新形勢(shì)下高?；鶎犹厣珗F(tuán)支部建設(shè)的創(chuàng)新性研究

李曉　張小濤　唐一諾

摘要：高校基層特色團(tuán)支部的建設(shè)和創(chuàng)新對(duì)培養(yǎng)廣大基層團(tuán)員有著重要的意義，但是，高?；鶎訄F(tuán)支部的建設(shè)如何能吸引廣大團(tuán)員，基層團(tuán)支部的建設(shè)是否能在思想碰撞的今天保持特色并不斷創(chuàng)新，一直是許多學(xué)者關(guān)注研究的話題。所以，本文將通過(guò)對(duì)高校基層團(tuán)支部建設(shè)的客觀調(diào)查分析，提出相應(yīng)的可利用可實(shí)踐的方法，使得基層特色團(tuán)支部建設(shè)富有更持久，更旺盛的生命力。

關(guān)鍵詞：高校；特色團(tuán)支部；創(chuàng)新性；新媒體

中圖分類號(hào)：D297文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1671-864X（2016）02-0241-01

高?；鶎訄F(tuán)支部作為團(tuán)結(jié)廣大青年團(tuán)員的重要組織，是黨組織聯(lián)系青年的重要紐帶，是承載和實(shí)現(xiàn)思想傳播和教育的基本單元，基層團(tuán)支部的建設(shè)和創(chuàng)新深刻影響著青年團(tuán)員的思想水平以及整個(gè)團(tuán)支部的凝聚力，向心力。青年一代有思想，有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家朝氣蓬勃，民族充滿希望，而高?；鶎訄F(tuán)支部就承擔(dān)著這份教育和宣傳責(zé)任。特色團(tuán)支部的建設(shè)和創(chuàng)新有利于引領(lǐng)廣大青年團(tuán)員用向上向善的精神風(fēng)貌，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速變化和深刻變革之際，在時(shí)代潮流中勇?lián)厝?。在工作學(xué)習(xí)生活節(jié)奏日益加快，社會(huì)心態(tài)越漸浮躁的今天，越來(lái)越多的青年不再手捧書(shū)籍，而是熱衷于互聯(lián)網(wǎng)，手機(jī)屏幕里的“快閱讀，淺閱讀，碎片化閱讀”，忽略了真正的閱讀和學(xué)習(xí)，思考變得淺顯，在虛擬世界里輕易相信謠言，盲目跟風(fēng)，失去了青年一代獨(dú)立思考的能力。在這新形勢(shì)下，高等教育也對(duì)高校基層團(tuán)支部的建設(shè)提出了更高的要求。從大學(xué)生的校園生活和新形勢(shì)中著手，研究和探討目前基層團(tuán)支部特別是優(yōu)秀的特色團(tuán)支部建設(shè)的難題和解決對(duì)策。

一、新形勢(shì)下高校基層團(tuán)支部的創(chuàng)新型建設(shè)的難點(diǎn)

（一）優(yōu)秀的特色團(tuán)支部品牌太少，缺乏成功案例。

全國(guó)的高校間優(yōu)秀的團(tuán)支部品牌少之又少，對(duì)于團(tuán)支部建設(shè)的交流也幾乎很少進(jìn)行。與此同時(shí)，一些組織中對(duì)團(tuán)支部的表彰過(guò)于內(nèi)部化，未起到宣傳作用。在中國(guó)的高校間很少聽(tīng)到某個(gè)團(tuán)支部建設(shè)的如何優(yōu)秀而更多的是高校舉辦的活動(dòng)。大家對(duì)于團(tuán)支部的建設(shè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠重視，團(tuán)支部不是一個(gè)概念，而是連接著一個(gè)個(gè)青年團(tuán)員的鮮活的群體。團(tuán)支部建設(shè)的這一理念不夠深入高校。

（二）團(tuán)支部建設(shè)活動(dòng)日益形式化，缺乏實(shí)質(zhì)。

高校團(tuán)支部的建設(shè)活動(dòng)日益趨于形式化，何為形式化？形式化即團(tuán)支部建設(shè)開(kāi)展的相關(guān)活動(dòng)更像走形式，空有一堆大理論，卻很難吸引廣大青年團(tuán)員。同時(shí)團(tuán)支部在組織活動(dòng)時(shí)難以把握中心，常常泛泛而談，草草了事，缺乏對(duì)實(shí)質(zhì)的了解。如此日復(fù)一日，高校開(kāi)展的團(tuán)支部活動(dòng)就會(huì)淪為青年團(tuán)員中的走過(guò)場(chǎng)，無(wú)法真正達(dá)到在這新形勢(shì)下傳達(dá)正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

（三）未構(gòu)建高校間基層團(tuán)支部建設(shè)成果的信息平臺(tái)。

在高校間的交流中，雙方前期的聯(lián)系溝通時(shí)間長(zhǎng)，并在訪問(wèn)中對(duì)團(tuán)支部建設(shè)情況交流很少，對(duì)彼此高校中團(tuán)支部建設(shè)情況了解很片面，無(wú)法真正的做到團(tuán)支部建設(shè)成果的交流，或者有時(shí)候即使把建設(shè)成果予以匯報(bào)，但因?yàn)榭赡懿涣私鈱?duì)方的組織架構(gòu)，一些適用于我們的方法，也可能不能適應(yīng)其他高校，缺乏更深入的討論。

二、寧波高?；鶎犹厣珗F(tuán)支部建設(shè)的創(chuàng)新性調(diào)查

為了更好地了解目前寧波高校基層特色團(tuán)支部的建設(shè)情況以及采取了哪些創(chuàng)新措施，本論文通過(guò)對(duì)500位寧波在校大學(xué)生進(jìn)行無(wú)差異的問(wèn)卷調(diào)查。調(diào)查對(duì)象包括寧波大學(xué)、寧波大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院、寧波工程學(xué)院、浙江萬(wàn)里學(xué)院四所高校的學(xué)生。各個(gè)學(xué)校中隨機(jī)抽取了不同年級(jí)，不同專業(yè)的學(xué)生，對(duì)他們進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷，調(diào)查結(jié)果顯示：低年級(jí)（大一、大二年級(jí)）中，67%的學(xué)生表示會(huì)出席團(tuán)支部建設(shè)開(kāi)展的活動(dòng)，其中88%的學(xué)生認(rèn)為團(tuán)支部活動(dòng)主題單一空洞無(wú)實(shí)際含義，對(duì)團(tuán)支部建設(shè)活動(dòng)不感冒。高年級(jí)（大三、大四年級(jí)）中，僅20%的學(xué)生表示會(huì)出席相關(guān)團(tuán)支部建設(shè)的活動(dòng)，其中95%的學(xué)生認(rèn)為這些主題可有可無(wú)，反而產(chǎn)生了抵觸情緒。我們也在調(diào)查中聽(tīng)取了很多同學(xué)關(guān)于團(tuán)支部建設(shè)的意見(jiàn)。有82%的同學(xué)反映主題內(nèi)容過(guò)大，像是新聞聯(lián)播。有89%的同學(xué)希望以后團(tuán)支部建設(shè)的活動(dòng)主題更能接地氣，貼近生活，即使是宣傳黨的思想也能深入淺出，吸引他們。

在這些數(shù)據(jù)的背后，我們能看到不管是低年級(jí)還是高年級(jí)都對(duì)團(tuán)支部開(kāi)展的活動(dòng)不感興趣，我們也調(diào)查到在團(tuán)支部建設(shè)中吸引他們的主題和活動(dòng)是少之又少。寧波大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院的很多學(xué)生反映他們對(duì)之前開(kāi)展的“不做低頭族”的團(tuán)日活動(dòng)印象深刻。我們調(diào)查也發(fā)現(xiàn)，之前的“不做低頭族”從起初的宣傳到后續(xù)的活動(dòng)都不同于以往。這次活動(dòng)進(jìn)行了多次的預(yù)熱，挑選下課時(shí)間進(jìn)行小型行為藝術(shù)，讓大家開(kāi)始關(guān)注這個(gè)活動(dòng)。預(yù)熱話題后在中午人流最多的學(xué)生二村門口進(jìn)行了一場(chǎng)為期30分鐘的大型行為藝術(shù)，倡導(dǎo)學(xué)生“不做低頭族”，這種方式吸引了很多學(xué)生的參與。這也使得在后續(xù)活動(dòng)進(jìn)入到各個(gè)團(tuán)支部時(shí)內(nèi)容顯得豐富多彩。從這里可以得出，團(tuán)支部建設(shè)的活動(dòng)還是可以吸引青年團(tuán)員興趣，在詼諧幽默中傳遞社會(huì)正能量。

三、新形勢(shì)下高?；鶎犹厣珗F(tuán)支部建設(shè)的對(duì)策

（一）把握時(shí)代正能量，落點(diǎn)于小處。

瞬息萬(wàn)變的今天，作為一個(gè)組織的領(lǐng)導(dǎo)者，我們要明確需要傳達(dá)給青年團(tuán)員什么樣的正能量，把黨中央的思想精神細(xì)化到大學(xué)生生活里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，結(jié)合當(dāng)今時(shí)代熱點(diǎn)，使得青年團(tuán)員切實(shí)體會(huì)到其中的含義。

（二）利用新媒體，打開(kāi)特色團(tuán)支部建設(shè)新局面。

這是一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，各種各樣的新媒體工具就在身邊。高校團(tuán)支部要利用起如今的新媒體工具，如微博，微信等社交平臺(tái)，用大學(xué)生的方式宣傳團(tuán)支部的建設(shè)。例如每個(gè)團(tuán)支部可以建立屬于自己團(tuán)支部的微博平臺(tái)，與團(tuán)支部里的青年團(tuán)員積極互動(dòng)，和其他團(tuán)支部隨時(shí)溝通并分享建設(shè)的信息，達(dá)到互利共贏的目標(biāo)。

（三）制定特色團(tuán)支部的可行性建設(shè)方案。

首先制定團(tuán)支部主題發(fā)展方案，例如根據(jù)團(tuán)支部所擅長(zhǎng)領(lǐng)域，制定文體特色團(tuán)支部、學(xué)習(xí)型特色團(tuán)支部、公益性特色團(tuán)支部等等方向，團(tuán)支部選擇主題后，明確發(fā)展方向并重點(diǎn)培養(yǎng)，制定團(tuán)支部自己發(fā)展的規(guī)劃，找出適合自己團(tuán)支部建設(shè)的方法，不斷提升青年團(tuán)員的思想并開(kāi)拓視野。

四、總結(jié)

通過(guò)本研究發(fā)現(xiàn)，高校基層特色團(tuán)支部建設(shè)的創(chuàng)新之路還很長(zhǎng)，需要改進(jìn)的地方還有很多，團(tuán)支部的建設(shè)和創(chuàng)新一定要以青年團(tuán)員的訴求為中心，在一次次團(tuán)支部建設(shè)的改革實(shí)踐中，總結(jié)出一套特色團(tuán)支部建設(shè)的創(chuàng)新方案，使團(tuán)支部更具凝聚力。