小學(xué)體育教學(xué)中的興趣培養(yǎng)

王明群

摘 要： 小學(xué)體育教學(xué)越來越重視對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)教學(xué)，基于此，作者通過對(duì)小學(xué)體育教學(xué)興趣培養(yǎng)進(jìn)行研究，進(jìn)行總結(jié)，希望可以在對(duì)小學(xué)體育教學(xué)培養(yǎng)方面起到積極作用。

關(guān)鍵詞： 小學(xué)體育教學(xué) 興趣培養(yǎng) 培養(yǎng)方法

“興趣是最好的老師”這句話不是憑空而說的。通過前面教師不斷研究總結(jié)發(fā)現(xiàn)，同樣的知識(shí)，興趣濃厚的學(xué)生一定理解得比較深刻，而興趣不濃厚的學(xué)生對(duì)于知識(shí)的理解程度則相對(duì)較低。

小學(xué)生進(jìn)行體育方面的學(xué)習(xí)亦是如此，教師進(jìn)行體育教學(xué)，能否激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)教學(xué)質(zhì)量的高低有直接作用。所以，小學(xué)體育教師應(yīng)該主動(dòng)地、有準(zhǔn)備地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而使學(xué)生更好地、更深刻地接受知識(shí)，吸收知識(shí)，進(jìn)一步提高學(xué)生積極性。但是，任何事物都不是憑空出現(xiàn)的，興趣也一樣，興趣需要教師培養(yǎng)。因此，小學(xué)體育教師該怎樣誘發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣呢？下面，就對(duì)培養(yǎng)小學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的研究，我進(jìn)行幾個(gè)方面的概括。

一、重視體育學(xué)習(xí)，提高身體素質(zhì)

當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)，競(jìng)爭(zhēng)的主體又是人才的競(jìng)爭(zhēng)，人才的競(jìng)爭(zhēng)除了腦力競(jìng)爭(zhēng)以外，身體素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)亦更重要，好的身體才是競(jìng)爭(zhēng)的本錢。如果不重視體育運(yùn)動(dòng)的鍛煉，而只停留在靜止?fàn)顟B(tài)，那么，在不久的將來，身體一定會(huì)被拖垮。

從小注重體育學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，才可以為將來以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。因此，體育教學(xué)對(duì)于幫助小學(xué)生提高身體素質(zhì)顯得尤為重要，不僅可以增強(qiáng)體魄，而且可以對(duì)自己的身體健康有正確認(rèn)識(shí)。對(duì)于學(xué)生來說，一定要積極地參與到體育活動(dòng)中，通過體育活動(dòng)，強(qiáng)身健體，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，最終使自己得到更好的發(fā)展。

二、發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，親身示范

體育教師在體育教學(xué)中起到關(guān)鍵作用。教師必須以身作則，因?yàn)榻處煹囊谎砸恍卸紩?huì)影響到學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣，學(xué)生會(huì)自然而然模仿教師的動(dòng)作，如果教師所傳遞的體育學(xué)習(xí)信息是錯(cuò)誤的，那么學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣就會(huì)大打折扣。所以，在體育教學(xué)中，每一位體育老師都應(yīng)該保持良好的形象，提高職業(yè)道德水平。

當(dāng)然，僅僅做到這些還是不夠的，教師還應(yīng)該以規(guī)范的動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，親身示范，更具體地解釋每一個(gè)動(dòng)作的要領(lǐng)，讓學(xué)生產(chǎn)生對(duì)體育的興趣，提高參加體育活動(dòng)的積極性，讓學(xué)生在體育活動(dòng)中健康成長(zhǎng)的同時(shí)體會(huì)到體育運(yùn)動(dòng)所帶來的快樂。

三、運(yùn)用新穎的教學(xué)模式，多樣的教學(xué)方式

千篇一律的教學(xué)模式，單一的教學(xué)方式，這樣不僅不會(huì)提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，反而會(huì)使學(xué)生感到索然無味，從而使學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣大大降低。

獨(dú)特新穎的教學(xué)模式和方法會(huì)使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大幅度提高。隨著學(xué)生的不斷成長(zhǎng)，會(huì)被不同的、新穎的教學(xué)模式吸引，主動(dòng)研究探索，主動(dòng)練習(xí)，進(jìn)而健康成長(zhǎng)。在小學(xué)體育教學(xué)中，教師采用不同的教學(xué)手段。比如，在進(jìn)行耐力練習(xí)中，僅靠小學(xué)生不斷地跑步進(jìn)行提高是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，重復(fù)的跑圈運(yùn)動(dòng)會(huì)讓小學(xué)生感到厭煩，感到單調(diào)。所以，在這種情況下，教師必須改變教學(xué)方式，耐力練習(xí)的方式多種多樣，比如可以讓小學(xué)生進(jìn)行跳繩、打球等方面練習(xí)，不同的方式達(dá)到同樣的目的，小學(xué)生還不會(huì)感到單一，何樂而不為？

四、鼓勵(lì)學(xué)生，愛上運(yùn)動(dòng)

小學(xué)生的表現(xiàn)欲很強(qiáng)，受到表揚(yáng)的學(xué)生會(huì)更加積極，更加主動(dòng)。在小學(xué)體育教學(xué)中多多鼓勵(lì)學(xué)生，會(huì)收到意想不到的成效。實(shí)踐證明，鼓勵(lì)表揚(yáng)的作用還是明顯的，表揚(yáng)是對(duì)學(xué)生的肯定，可以幫助小學(xué)生更好地掌握體育知識(shí)，更好地提高體育技能水平。

在小學(xué)體育授課時(shí)，老師應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注那些按照老師要求積極鍛煉、認(rèn)真練習(xí)的和技術(shù)要領(lǐng)掌握得比較好的學(xué)生，對(duì)于那些運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng)，在鍛煉中克服困難，肯思考的學(xué)生，都要及時(shí)表揚(yáng)，從而提高他們的積極性。

五、運(yùn)動(dòng)快樂，成功快樂

有競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)有進(jìn)步。在體育練習(xí)中，進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)運(yùn)動(dòng)，比如賽跑、打籃球等運(yùn)動(dòng)，在競(jìng)爭(zhēng)的條件下，會(huì)將學(xué)生的潛能開發(fā)出來，團(tuán)隊(duì)積極協(xié)作，相互幫助，不認(rèn)輸，認(rèn)認(rèn)真真，全身心地投入到比賽當(dāng)中，每個(gè)人都會(huì)有明確目標(biāo)，在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)，在競(jìng)爭(zhēng)中分享成功的喜悅。

當(dāng)學(xué)生按照老師的要求，對(duì)一些體育技能學(xué)習(xí)有更好的認(rèn)識(shí)后，教師可以將學(xué)生自由分組，進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，在學(xué)習(xí)交流過程中，時(shí)刻感受到體育帶給他們的快樂，成功給他們帶來的喜悅。

六、堅(jiān)韌的品質(zhì)，鞏固學(xué)生興趣

做任何事都避免不了失敗的可能，人生不會(huì)是一帆風(fēng)順的。失敗在所難免，不能因?yàn)橐淮蔚氖《艞墝?duì)學(xué)習(xí)的興趣，反而應(yīng)該靠堅(jiān)韌的品質(zhì)鞏固學(xué)習(xí)的興趣。有成功就會(huì)有失敗，失敗不氣餒才能進(jìn)步，老師積極鼓勵(lì)，主動(dòng)分析失敗的原因，找出癥結(jié)，幫助學(xué)生及時(shí)改正，讓學(xué)生從失敗的陰影中走出來，使學(xué)生重拾信心，更加積極參與到體育運(yùn)動(dòng)當(dāng)中。只有這樣，體育教師才可完全激發(fā)學(xué)生進(jìn)行體育學(xué)習(xí)的興趣，從而讓學(xué)生更加主動(dòng)地完成老師交給的學(xué)習(xí)任務(wù)。

因此，教師在體育教學(xué)中，任重而道遠(yuǎn)，除了要對(duì)學(xué)生技能的學(xué)習(xí)進(jìn)行培養(yǎng)外，還應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生迎難而上、堅(jiān)韌不拔等優(yōu)秀品質(zhì)的培養(yǎng)，讓學(xué)生在種種困難中得到鍛煉，使自己的品質(zhì)更加堅(jiān)韌。與此同時(shí)，堅(jiān)韌品質(zhì)的培養(yǎng)不應(yīng)該是麻木的，而應(yīng)該是在科學(xué)理解之上的，脫離了科學(xué)指導(dǎo)，小學(xué)生產(chǎn)生的興趣也就成了盲談，所謂的“興趣”就失去了原有的意義。

總之，小學(xué)體育教學(xué)興趣培養(yǎng)是小學(xué)體育教學(xué)的一個(gè)關(guān)鍵因素。合理的教學(xué)手段，是培養(yǎng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵，學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)感興趣，才會(huì)更加自覺主動(dòng)地投入體育學(xué)習(xí)當(dāng)中，才會(huì)覺得體育學(xué)習(xí)很快樂，而不是一門可有可無的課程。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳學(xué)麗.論小學(xué)體育教學(xué)中師生的有效互動(dòng)[J].學(xué)周刊，2016（25）.

[2]梁偉.基于興趣培養(yǎng)的小學(xué)體育教學(xué)探究[J].運(yùn)動(dòng)，2014（06）.