高專院校實現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展的必要性、可能性及其途徑

黃喜生

摘 要： 在我國經(jīng)濟社會進(jìn)入新的發(fā)展時期，我國高專院校的發(fā)展既面臨機遇，又存在困境。只有順應(yīng)時勢，實現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展才是高專院校的出路。我國高專院校實現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展有其必要性和可能性，只有遵循正確的途徑——科學(xué)轉(zhuǎn)型和依法治校，才能取得自身轉(zhuǎn)型發(fā)展的成功。

關(guān)鍵詞： 轉(zhuǎn)型發(fā)展 科學(xué)轉(zhuǎn)型 依法治校 高專院校

在我國進(jìn)入經(jīng)濟新常態(tài)的新形勢下，我國高等教育改革也進(jìn)入了新的發(fā)展階段。各級各類學(xué)校都在抓住機遇，找準(zhǔn)方向，發(fā)展自己。在這個大背景下，高專院校轉(zhuǎn)型發(fā)展的機遇已經(jīng)來臨，高專院校只要合理定位、實事求是、勇字當(dāng)頭，在其轉(zhuǎn)型發(fā)展的必要性、可能性的前提下，遵循一定的途徑，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展的成功。

一、高專院校實現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展的必要性

高專院校既不是本科院校，又不是高職院校。由于這個原因，這些年來高專院校的招生規(guī)模都不是很理想，學(xué)生的就業(yè)率有待進(jìn)一步提高。特別值得注意的一個問題是，很多高專學(xué)生的就業(yè)與所學(xué)專業(yè)出現(xiàn)了結(jié)構(gòu)性的不適應(yīng)。這種不適應(yīng)就要求我們實現(xiàn)專業(yè)調(diào)整，專業(yè)調(diào)整的最佳選擇就是實現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展。

中國有句古話，叫做“窮則思變”。路走到盡頭了，就要改變方向或者改變方式，才有新的出路。筆者認(rèn)為，“窮則思變”完全符合高專院校當(dāng)前發(fā)展的狀態(tài)?！案F則思變”有不同的層面和不同的含義。它既可以指普通個人貧窮潦倒、朝不保夕，從而要求改變現(xiàn)狀尋求富裕發(fā)達(dá)的情況。又可以指知識分子沒有實現(xiàn)仕途理想、兼濟天下，就轉(zhuǎn)而做到獨善其身。還可以指一個國家發(fā)展出現(xiàn)窘迫的情況，從而立志改革謀求突破僵局。從高專院校當(dāng)前的情況看，各個方面都要求我們實現(xiàn)自身變革，從而獲得發(fā)展。

總之，我國全面深化改革的不斷推進(jìn)及經(jīng)濟社會發(fā)展的日新月異，已經(jīng)成為一個大局勢。只有順應(yīng)我國發(fā)展的大局勢，高專院校才能在這個大局勢中發(fā)展壯大。在這個大局勢之中，順之者昌，逆之者亡。因此，高專院校實現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展無疑非常必要。

二、高專院校實現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展的可能性

高專院校實現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展有其可能性，這個可能性最大的依據(jù)就在于我國要長期發(fā)展應(yīng)用型本科院校。為了促使經(jīng)濟社會持續(xù)發(fā)展，國家需要發(fā)展應(yīng)用型本科院校，這就使高專院校實現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展有了雄厚的背景依靠和政策支持。我國已經(jīng)提出“中國制造2025”，這是一個實施制造強國戰(zhàn)略的行動綱領(lǐng)，它堅持“創(chuàng)新驅(qū)動、質(zhì)量為先、綠色發(fā)展、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、人才為本”的基本方針。其中，要做到創(chuàng)新驅(qū)動和人才為本，就必須使我國的高等學(xué)校培養(yǎng)出能夠帶動創(chuàng)新的人才。應(yīng)用型本科院校兼具理論和實踐的優(yōu)勢，可以培養(yǎng)出大量創(chuàng)新型人才。因此，高專院校通過大力發(fā)展，完全有可能轉(zhuǎn)型成為應(yīng)用型本科院校。

高專院校實現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展的另一個可能性，就在于高專院校的廣大師生員工的努力及其能力的提高。為了學(xué)校和個人的生存和發(fā)展，高專院校的每一分子，從領(lǐng)導(dǎo)到老師，從教職員工到學(xué)生，無論是文科系部還是理工科系部，都強烈要求學(xué)校得到發(fā)展。否則，高專院校及其師生員工自身的發(fā)展就岌岌可危。只要他們有這種危機感，他們實現(xiàn)自身教學(xué)、科研及實踐能力的轉(zhuǎn)變和發(fā)展就指日可待。高專院校的每一個人，只要找到發(fā)展自己能力的某一個方面，就可以為學(xué)校的轉(zhuǎn)型發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

我們都記得，我國舊社會的科舉制度的廢除，大大促進(jìn)了我國自然科學(xué)和人文社會科學(xué)的發(fā)展及社會制度的根本性變革和發(fā)展。當(dāng)前，高專院校實現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展，必將給高專院校及其師生員工的發(fā)展帶來新契機。高專院校及其師生員工發(fā)展的新契機，就是高專院校轉(zhuǎn)型發(fā)展的動力，從而成為其轉(zhuǎn)型發(fā)展的可能性。

三、高專院校實現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展的途徑

高專院校要實現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展，必須采取正確途徑，這個途徑就是科學(xué)轉(zhuǎn)型和依法治校。

高專院校要實現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展，必須走科學(xué)轉(zhuǎn)型之路。要實現(xiàn)科學(xué)轉(zhuǎn)型，高專院校必須從自身狹小的空間走出去，面向更廣闊的環(huán)境，面向國家經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，進(jìn)行調(diào)查研究，找到專業(yè)調(diào)整、機構(gòu)設(shè)置和人員編制的合理性措施。高專院校不能坐井觀天，要胸懷祖國、面向世界，走科學(xué)轉(zhuǎn)型之路，才能真正實現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展。

高專院校要實現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展，必須走依法治校之路。高專院校的一切教學(xué)、科研和實踐活動，教學(xué)部門和行政部門的工作都要納入法制化軌道，堅決避免個人專斷和只為少數(shù)人謀利益的局面。實現(xiàn)學(xué)校管理法制化、制度化，是保證高專院校轉(zhuǎn)型發(fā)展的重要途徑。

在轉(zhuǎn)型發(fā)展的過程中，高專院校各個層級的領(lǐng)導(dǎo)要做依法治校的楷模，為了學(xué)校的發(fā)展而廉潔自律、依法管理。筆者認(rèn)為，依法治校及依法辦事既可以保障廣大師生員工的根本利益，又可以促使各級領(lǐng)導(dǎo)健康安全地工作。如果不依法治校、不依法辦事，則不但廣大師生員工的利益將遭受損失，而且領(lǐng)導(dǎo)者個人將為違法而付出代價。如果領(lǐng)導(dǎo)不遵守法律，那么即使這位領(lǐng)導(dǎo)權(quán)勢再大，終究有一天會被查處。薄熙來、周永康、徐才厚等人的案例，理應(yīng)成為高專院校各級領(lǐng)導(dǎo)實行依法治校的警示牌。筆者一直以來都堅持認(rèn)為，依法治校和依法辦事，是保障廣大師生員工利益的需要，其實對于領(lǐng)導(dǎo)者個人來說，何嘗不是一種最好的保護(hù)呢？只有真正走依法治校之路，我們才能維護(hù)廣大師生員工的利益，我們才能凝聚起轉(zhuǎn)型發(fā)展的力量，因而才能為高專院校的轉(zhuǎn)型發(fā)展保駕護(hù)航。

綜上所述，走科學(xué)轉(zhuǎn)型和依法治校之路，是高專院校轉(zhuǎn)型發(fā)展的正確途徑。因此，我國的高專院校要用科學(xué)精神和法治精神促使其轉(zhuǎn)型發(fā)展，唯有如此，高專院校才能取得轉(zhuǎn)型發(fā)展的成功。