感知愛的幸福 傳播愛的力量

文　許　霞

感知愛的幸福 傳播愛的力量

文許霞

第一次看到《愛到點子上》這本書時，就被它封面上那一顆顆圓潤的心形鵝卵石吸引了，原本堅硬、冰冷的石頭因為有了愛的滋潤，打磨了棱角，而散發(fā)出幸福的味道，一股暖流涌上了我的心頭。我用了一下午的時間讀完了這本書，跟隨著邊四光、張安玲這對充滿正能量的七旬夫婦，走進了這本愛的說明書，走進了愛的世界。聯(lián)系我的職業(yè)——幼兒教師，一種以愛為靈魂的職業(yè)，是傳播愛的使者，是將真愛與摯愛播撒給幼兒，是讓幼兒在充滿愛的環(huán)境中接受愛，并且學會愛，從而傳遞愛。作為一名教育工作者，同樣也身為家長的我，對“愛孩子要愛到點子上”有了更深的思考與感悟。

思考一：愛如空氣

書中有這樣一句話：“愛是一劑藥，劑量正好是愛，劑量小了是虛偽的愛，劑量大了是愚蠢的愛?！睈鄄皇窃蕉嘣胶?，愛要讓自己舒服，也要讓別人舒服，愛就如空氣一樣，愛的自然而然、輕松舒服、無處不在。剛剛好的愛是最健康、最完美、最讓人樂于接受的。

孩子就像種子，自然、適宜的愛恰如陽光、雨露，哺育種子生根、發(fā)芽、成長。作為教育者或家長，都應理性把握愛的“溫度和濕度”，不溺愛孩子將其控制在溫室里，也不能不聞不問任憑幼苗風吹日曬，更不能做狂風暴雨般嚴厲指責與打罵，或者打著“為你好”的旗幟，拔苗助長。孩子的成長是一個自然的過程，需要我們遵循孩子自身發(fā)展的規(guī)律與特點，悉心觀察、耐心澆灌，靜等花開，總將會迎來幸福美妙的時刻。

思考二：愛的智慧和藝術(shù)

高爾基曾說過：“愛孩子是老母雞都會做的事?！笨煽茖W和藝術(shù)的愛不是每個人都會的，愛是一種情感，也是一門藝術(shù)，更是一種智慧。

首先我們要以孩子能接收的方式給予他們愛。幼兒園的孩子思維是以直觀形象為主，那對孩子的愛不光要放在心里，更要表現(xiàn)在外顯的語言、表情、動作上。一個贊賞的眼神，一個鼓勵的話語，一個親熱的撫摸，一個溫暖的擁抱，這都是對孩子的愛。我不由想到，去年冬天我們班一位家長在班級QQ群里寫了這樣一個日志，名字為“手心里的愛”，記錄了孩子在幼兒園做完操后說手冷，老師聽了立刻就把孩子的手放在手心里捂，還幫孩子搓手取暖，回家后孩子激動地把這事告訴媽媽，家長聽見感動不已。其次，我們要站在孩子的角度去理解、尊重他們的行為，要用耳朵去傾聽他們的想法，“傾聽就是愛”。在傾聽孩子說話時，作為成人的我們要蹲下身來，眼睛專注地看著孩子，耐心地聽他們絮絮叨叨，并適時對他們的講話內(nèi)容給予肯定或提問，孩子在與成人的互動中，會感受到成人對他的尊重，對他的關(guān)注，對他的愛。最后我們在全力愛孩子的同時，也要接受孩子對我們的關(guān)心和愛，熱情回應孩子的問候，坦然接受孩子的感恩，讓孩子學會愛，也可以讓孩子體會付出愛后的快樂和幸福。

思考三：愛到最美是陪伴

前段時間網(wǎng)絡上流傳一個熱帖“9幅畫告訴你，手機搶走了孩子多少愛”，尤其是最后孩子的心聲，“唉，我要是能變成爸爸媽媽手里的手機就好了”。生活中年輕的家長習慣了用手機打發(fā)時間，卻忘記了作為父母最重要的是陪伴孩子成長。世界上有很多東西是可以替代的。但孩子成長期間，來自父母親全身心的關(guān)注和愛護，是其他任何人都無法替代的。而現(xiàn)在很多年輕家長為了工作或為了自己一時的輕松、快活，把孩子交給老人、保姆、電子產(chǎn)品。

有些家長會埋怨，“我現(xiàn)在連班都不上了，主要任務就是陪孩子。”“陪”不等于“陪伴”，“陪”是時間的付出，“伴”是態(tài)度和方法，“陪伴”需要父母自身建立良好的生活習慣和主動學習的態(tài)度，針對孩子的性格和年齡特點，持之以恒地給予孩子“有質(zhì)量陪伴”。有質(zhì)量的陪伴就是用心傾聽孩子，和他們做朋友，和孩子經(jīng)常交流，分享你的快樂，分擔你的煩惱。和孩子一起游戲、一起運動，愉悅身心，鍛煉體能。和孩子一起閱讀，理解書里的真善美，感受閱讀帶來的快樂。和孩子一起走進大自然、外出旅游，增長孩子的見識，拓寬孩子的視野。在溫暖的陪伴下，孩子會有良好的習慣，會有健康的人格，家長也會在陪伴中和孩子不斷成長，擁有更多的快樂！用心陪伴孩子是父母送給孩子最好的禮物，請用愛和時間陪伴孩子最寶貴的童年！

(江蘇省揚州市江都區(qū)少年宮藝術(shù)幼兒園)