校園欺凌問題進(jìn)入國家議程

近年來，校園欺凌事件頻發(fā)，且有愈演愈烈之勢，引起了全社會的高度關(guān)注。 據(jù)媒體調(diào)查，自2015年3月至7 月底，全國就有近20起引人注目的校園欺凌事件發(fā)生，欺凌手段之殘忍、侮辱手法之惡劣、社會危害之嚴(yán)重，讓人瞠目結(jié)舌、觸目驚心。從小學(xué)到大學(xué)，從個體沖突到集體約架，從校園到社會，從現(xiàn)實(shí)社會到網(wǎng)絡(luò)社會，從暴力打架到偷偷下毒，校園暴力、同伴暴力都已經(jīng)成為當(dāng)下我國教育領(lǐng)域的一個痛點(diǎn)。目前，校園欺凌已不僅僅是單純的校園問題，儼然成為一個嚴(yán)重的社會問題。

與校園欺凌的嚴(yán)重程度相比，我國現(xiàn)有法律規(guī)定對未成年人違法犯罪處理過輕。不論是《未成年人保護(hù)法》還是《反家庭暴力法》，都旨在解決成年人對未成年人施加暴力的問題，對于未成年人之間實(shí)施的暴力、侮辱行為卻都沒有涉及。

校園暴力和欺凌事件，首先需要以校園為單位進(jìn)行解決。我國幾乎所有的學(xué)校都是以考試和學(xué)習(xí)成績?yōu)橹行娜蝿?wù)進(jìn)行運(yùn)轉(zhuǎn)的，司法教育、品德教育、心理健康和安全教育非常欠缺，學(xué)生們迷戀暴力，卻不知曉暴力傷人的法律后果與道德風(fēng)險。在出現(xiàn)一些暴力事件之后，學(xué)校也往往缺少應(yīng)對策略，沒有負(fù)責(zé)人，對突發(fā)事件束手無策。

2016年5月9日，國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室下發(fā)了《關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》，要求各地各中小學(xué)校針對發(fā)生在學(xué)生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌進(jìn)行專項(xiàng)治理。校園欺凌問題終于進(jìn)入國家議程。

校園欺凌既是法治問題，也是教育問題。如何整治？最為根本的顯然不是通過專項(xiàng)活動或運(yùn)動，而是需要把法律準(zhǔn)繩進(jìn)一步收緊，用法治來拉起一條紅線。同時，如家庭教育、社會教育、校園教育，也需要齊頭并進(jìn)。本期讓我們一同來關(guān)注這一熱點(diǎn)問題。