高中英語完形填空教學(xué)策略研究

黃劍鋒

【摘要】完形填空是高考必考題型之一，是對學(xué)生綜合運用語篇能力的全面考察。完形填空要求學(xué)生具有較強的理解能力和篇章感知能力，因此，一直是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點。本文將探究高中英語完形填空的命題原則和特點以及對學(xué)生丟分原因進行分析，結(jié)合筆者教學(xué)實際，提出完形填空的答題技巧和教學(xué)策略。

【關(guān)鍵詞】完形填空 命題原則 教學(xué)策略

一、命題特點分析

完形填空題型主要考查考生在理解文章的基礎(chǔ)上對詞匯運用技巧的掌握，要求考生具備較強的閱讀理解能力和對詞匯的掌握和運用。學(xué)生通過閱讀短文，了解文章大意，聯(lián)系上下文，根據(jù)所學(xué)的詞匯，語法等知識，從備選答案中選出正確選項，使短文準確完整地表達。備選答案通常是同一類型的詞匯，干擾選項具有一定的迷惑性。其中，填空部分多以考察實詞為主，虛詞為輔，考察固定詞組的運用比較少見，大多以考察學(xué)生對語篇結(jié)構(gòu)和語義理解為主。要做好完形填空，學(xué)生需要掌握大量的詞匯知識，熟練運用所學(xué)語法，對背景常識有一定了解，還要具備良好的閱讀習(xí)慣和邏輯思維能力。

二、完形填空丟分原因

從筆者多年的教學(xué)經(jīng)驗來看，完型填空是學(xué)生答題的難點，主要可以歸結(jié)為兩個方面原因：單詞記憶不牢固，一些固定搭配和詞義記憶有誤；二是沒有根據(jù)具體文章選擇合適的解題策略，解題時對上下文的分析不全面。前者需要加強對基礎(chǔ)知識進一步鞏固；后者則需要教師在上課時進行充分指導(dǎo)，讓學(xué)生的英語綜合運用能力得到提高，進而充分利用文章所提供的詞匯和語義信息選出正確答案。

三、完形填空教學(xué)策略

1.全面提高教師教學(xué)水平。教師可以定期開展集體備課活動，做到定時間、定地點、定內(nèi)容。教師要提前對教材的重點、難點和題型解題技巧做出歸納總結(jié)，集體備課時各位教師相互討論，進行補充完善。通過集體備課活動的開展，教師可以制定近期和遠期教學(xué)目標，包括各專項練習(xí)和定期測試，使高中英語教學(xué)的更加有序的進行。

2.排除學(xué)生恐懼心理。由于完形填空需要學(xué)生具備較強的閱讀理解能力和對詞匯的掌握和運用，學(xué)生在做題時容易出現(xiàn)失誤。教師在教學(xué)中要讓學(xué)生了解完形填空題的實質(zhì)，消除恐懼心理。由于許多英語學(xué)習(xí)方面的書籍都把完形填空題型作為難點，此類分析本意是要引起學(xué)生重視，但這樣的分析會在一定程度上給學(xué)生帶來緊張和恐懼心理，使許多學(xué)生一看到完形填空就莫名的緊張，甚至有的學(xué)生對于很簡單的知識點都因緊張心理而導(dǎo)致失誤，造成不必要的丟分，久而久之，對于完形填空失去了信心。

要提高學(xué)生的完形填空題水平，首先要讓學(xué)生了解完形填空題的實質(zhì)，教師可以嘗試與學(xué)生一起編制題目來消除學(xué)生恐懼心理。例如，把具有完整意義的文章有目的地去掉一些關(guān)鍵詞，形成完形填空題型。具體實施如下：（1）找出一篇表達完整的閱讀理解題；（2）指導(dǎo)學(xué)生從上下文和語法角度找出關(guān)鍵詞；（3）去掉關(guān)鍵詞；（4）編制其他備選答案；（5）完成編題。在平時的練習(xí)中教師可以選取課文，與學(xué)生一起編成完形填空練習(xí)，這樣不但讓學(xué)生認清完形填空題的實質(zhì)，消除學(xué)生做題時的緊張心理，還可以對課文知識進行復(fù)習(xí)，加強了學(xué)生對完形填空的解題信心。

3.完形填空解題技巧。（1）明確文章大意。每一道完形填空都是由短文的改編而成的，因此完形填空開頭和文中的完整句可以給我們很多提示信息。做題時可以首先迅速閱讀全文，了解段落大意和文章結(jié)構(gòu)，對文章有一個初步的了解。再具體操作時，首先，教師樹立學(xué)生答題信心，不要因為一兩個單詞選不出來就焦慮起來，要保持良好心態(tài)，有時在做完整道題后可以推斷出之前的沒有選出的詞匯。其次，要注意培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，善于根據(jù)上下文和事物發(fā)展的過程推斷出需要填寫的詞匯，站在作者的角度進行答題。在教學(xué)過程中，要讓學(xué)生明白首句和末句的重要性，通常完形填空題的首句和末句是不設(shè)置填空的，先看一下這兩句，可以判斷文章體裁和大致內(nèi)容。（2）分析句子成分，確定詞性。在實際的教學(xué)過程中，教師可以讓學(xué)生在通讀全文，明確文章大意的基礎(chǔ)上，按句子順序?qū)λ羁盏牟糠诌M行語義判斷和語法分析，從全文角度考慮要選擇的詞匯。然后從語義、時態(tài)、人稱、主謂一致等方面對備選答案進行分析，選出最適合的選項，完成對試題的解答。在做題過程中，要先把自己比較有把握的詞語先填好，有疑惑的選項先放在一邊，待做完全題后再回過頭仔細推敲，往往會解除疑惑，確定選項。（3）通讀全文，全面檢查。在完成所有題目后，對全文進行復(fù)讀檢查是十分必要的，這是做好完形填空的重要步驟。復(fù)讀時要對全文進行全面檢查，認真分析所填詞匯是否恰當，語義是否符合邏輯，詞性和時態(tài)是否正確。由于此時對文章的理解已經(jīng)比較全面，所以在檢查時思路會更加清晰，對之前答題時錯誤比較容易發(fā)現(xiàn)，往往可以減少不必要的丟分現(xiàn)象。

四、結(jié)論

完形填空在英語題型中屬于較難的一個題型，學(xué)生大多存在恐懼心理。因此，在實際教學(xué)中教師要指導(dǎo)學(xué)生正確的解題方法和技巧，幫學(xué)生樹立答題信心。同時激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生更愿意學(xué)習(xí)英語。由于完形填空考察的是學(xué)生綜合能力，全方位提高學(xué)生的英語水平會讓學(xué)生在這一題型上取得更大的進步。以上是筆者通過實際教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)的一些高中英語完形填空題型教學(xué)方法，希望對大家有所幫助，同時，存在的不足希望大家進行補充和指正。

參考文獻：

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