2015年高考英語全國新課標(biāo)Ⅱ卷試題分析及備考建議

石曉紅（黑龍江省大慶市教師進(jìn)修學(xué)院）

2015年高考英語全國新課標(biāo)Ⅱ卷試題分析及備考建議

石曉紅
（黑龍江省大慶市教師進(jìn)修學(xué)院）

一、2015年高考英語全國新課標(biāo)Ⅱ卷試題總體特點(diǎn)

縱觀2015年高考英語試題進(jìn)一步體現(xiàn)了“穩(wěn)中求變，變中求新”的命題指導(dǎo)思想：突出雙基、突出語境、淡化語法、注重運(yùn)用、貼近生活、語境真實(shí)、語言地道。具體特點(diǎn)如下：

（一）試題難易適中，考點(diǎn)覆蓋面廣，充分體現(xiàn)了考綱的變化

2015年高考英語科試題與2014年相比，在容量和區(qū)分度等方面基本持平，難度略有增加。本套試題對(duì)考生的聽、讀、寫能力進(jìn)行了全面考查，既考查了語法、詞匯、語言功能等項(xiàng)目，又考查了學(xué)生在聽、讀、寫方面的語言運(yùn)用能力。整套試題中無偏題、怪題，完全符合“考試說明”中的各項(xiàng)要求，使試卷具有較高的內(nèi)容效度。

（二）英語知識(shí)運(yùn)用部分更強(qiáng)調(diào)對(duì)語言知識(shí)運(yùn)用能力的考查

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和中學(xué)英語教學(xué)的實(shí)際情況，高考英語科設(shè)計(jì)了“英語知識(shí)運(yùn)用”部分，該部分著重考查考生對(duì)語言知識(shí)的運(yùn)用能力，而非對(duì)語言知識(shí)的記憶情況。今年該部分沿用了去年的語篇型語法填空題，而且要求更加具體，減輕了學(xué)生完成此題的難度。試題結(jié)構(gòu)和去年相同，七個(gè)空白處給出了單詞，三個(gè)空白處沒有給出，不同于去年的是，今年是一篇說明文，略難。

（三）試卷所選語篇題材豐富，體裁多樣，貼近生活，貼近時(shí)代

試卷各部分的語言材料語境真實(shí)，語言地道，素材與學(xué)生的日常生活息息相關(guān)，時(shí)代感強(qiáng)?！奥犃Α辈糠值膬?nèi)容包括了日常生活中許多方面的話題，包括天氣、選課、旅行、找房子、點(diǎn)餐、開會(huì)、趕火車等；“閱讀理解”部分的選材更是體裁多樣，內(nèi)容豐富，有記敘文、說明文、議論文、應(yīng)用文等。涉及人物故事、科普說明、社會(huì)文化、旅游等各方面的內(nèi)容，選材融知識(shí)性、可讀性、教育性和趣味性于一體，體現(xiàn)出豐富的內(nèi)含。

（四）注重能力考查，體現(xiàn)課改理念

試題的命制和選材均滲透新課標(biāo)理念，試卷把對(duì)知識(shí)點(diǎn)的考查放在明確的考生熟悉的語境中進(jìn)行，同時(shí)突出對(duì)語言運(yùn)用能力的考查?！奥犃Α辈糠炙x材料都是考生熟悉的日常交際話題和用語，語言情境明確，考生任務(wù)清晰?！伴喿x理解”著重考查考生獲取、分析、處理信息的基本能力?！坝⒄Z知識(shí)運(yùn)用”部分考查考生對(duì)所學(xué)語言知識(shí)的應(yīng)用能力。“完形填空”要求考生不僅能理解文字的含意，而且還要結(jié)合上下文語境進(jìn)行思考和判斷，主要考查考生根據(jù)上下文正確使用詞語的綜合能力；“語法填空”突出考查了考生在具體語境中運(yùn)用語法知識(shí)的能力，所有考點(diǎn)均是中學(xué)英語教學(xué)中常用的基礎(chǔ)知識(shí)和重點(diǎn)內(nèi)容?！皶姹磉_(dá)”部分考查了考生書面語言的生成能力。輕單純的知識(shí)記憶、重具體語言情境中的理解和應(yīng)用，今年尤其出現(xiàn)了許多熟詞新義，體現(xiàn)了英語的語用功能。

（五）重視閱讀理解能力的考查

閱讀是我國英語學(xué)習(xí)者接觸英語的最主要途徑，在中學(xué)英語教學(xué)中受到格外重視。現(xiàn)行的高考英語試卷中，對(duì)語言知識(shí)運(yùn)用能力的考查和閱讀理解能力的考查都是在語篇層次上進(jìn)行的，彰顯了對(duì)閱讀理解能力的重視。近年來，每年的高考閱讀部分都為考生提供大量不同類型的閱讀材料，且閱讀量一直維持在一個(gè)較為穩(wěn)定的范圍內(nèi)，2015年也不例外，閱讀部分的單詞量與前幾年持平，只是其中B短文略長，全文307個(gè)單詞。

二、2015年高考英語試題分析

第一部分聽力理解（略）

第二部分閱讀理解

第一節(jié)四選一

2015年高考英語試題閱讀理解部分從難度上來說略難于去年，第一節(jié)四個(gè)短文中共出現(xiàn)11個(gè)定語從句，較2014年的閱讀理解文章多了8句。這增大了學(xué)生劃分句子結(jié)構(gòu)、理解長難句的難度。在文章體裁方面也比去年復(fù)雜，多了一篇議論文，少了一篇說明文。

短文A　B　C　D概述我剛買的彩電帶給我許多麻煩，從一開始就讓我不痛快。因?yàn)槲一ǖ腻X比廣告上得多，這還不算，機(jī)型還是過時(shí)的，而且質(zhì)量也有問題，最后只能花錢修。不知道它還會(huì)帶給我什么麻煩。想要減肥，除了少吃外，還和房間有關(guān)系。建議有四點(diǎn)：1.房子要明亮；2.用冷色系會(huì)減少食欲；3.吃飯時(shí)，放一些舒緩的音樂慢慢吃；4.用小的餐具。體裁　　記敘文，人物故事說明文，科普類應(yīng)用文，廣告類細(xì)節(jié)理解議論文，社會(huì)文化2道題（第21、23題）1道題（第26題）3道題（第33、34、35題）推理判斷現(xiàn)在越來越多的學(xué)生采取了“間隔年”的上學(xué)方式，即推遲一年再上大學(xué)，在此期間掙錢繳學(xué)費(fèi)。這樣的好處是讓大學(xué)生更珍惜大學(xué)的時(shí)光，更成熟，更有責(zé)任感。但這種現(xiàn)象也令人擔(dān)憂。3道題（第29、30、32題）2道題（第25、27題）1道題（第31題）　0 1道題（第24題）主旨大意　0　1道題（第28題）　0　0詞義猜測1道題（第22題）　0　0　0本文介紹了一日游的四個(gè)旅游目的地，從時(shí)間、費(fèi)用到旅游路線，說明得非常詳細(xì)，四個(gè)目的地都是英國的著名游覽勝地。

第二節(jié)七選五

在今年的高考英語試卷中，七選五這一題型繼承了往年的風(fēng)格。體裁是說明文，內(nèi)容可以用“怎樣”來概括，2012年的考題是教學(xué)生怎樣處理壓力；2013年是教學(xué)生怎么進(jìn)行演講；2014年是教學(xué)生怎樣在時(shí)間緊張的情況下自己做飯；2015年是教學(xué)生怎樣進(jìn)行馬拉松訓(xùn)練。這個(gè)短文中出現(xiàn)了幾個(gè)學(xué)生沒學(xué)過的詞，但學(xué)生是可以推測出詞義的，如，double-check。還有熟詞新意的，如，on the feelof。

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第三部分英語知識(shí)運(yùn)用

第一節(jié)完形填空

今年的完形填空所選文章是比較常見的記敘文，從學(xué)生答題情況看，略難于去年。有個(gè)別詞有點(diǎn)難，如，click with，aggressively。

分布動(dòng)詞名詞形容考點(diǎn)詞　副詞代詞介詞連詞情態(tài)動(dòng)詞題量體裁詞數(shù)數(shù)目7　6　3　3　0　0　1　0　20記敘文　242考查主旨大意：作者通過看女兒參加的一場足球錦標(biāo)賽得到啟發(fā)：學(xué)校里的學(xué)習(xí)很重要，但是親身經(jīng)歷和實(shí)踐獲得的知識(shí)更有意義。

第二節(jié)語法填空

2015年語法填空題在新課標(biāo)Ⅱ卷中第二次出現(xiàn)，所以題目并不難，側(cè)重考基礎(chǔ)知識(shí)，基礎(chǔ)較好的學(xué)生完全可以拿到滿分。

體裁　　說明文　　詞數(shù)　187給單詞動(dòng)詞（4個(gè)）：第61題變?yōu)?ed形、第64題變?yōu)?ing形式第66題變?yōu)椴欢ㄊ降?8題把一般現(xiàn)在時(shí)變?yōu)榈谌朔Q單數(shù)形容詞（2個(gè)）：第63題變?yōu)槊~第65題變?yōu)楦痹~名詞（1個(gè)）：第69題變?yōu)樾稳菰~未給單詞3個(gè)：冠詞（第62題）介詞（第67題）連詞（第70題）內(nèi)容概述土坯房比現(xiàn)在的房子好在冬暖夏涼，現(xiàn)代的建筑師都很羨慕這樣的房子，不用空調(diào)就能很好地調(diào)節(jié)室內(nèi)的溫度，不過關(guān)鍵是這房子的墻的厚度。

第四部分寫作

第一節(jié)短文改錯(cuò)

今年新課標(biāo)Ⅱ卷短文改錯(cuò)延續(xù)以往的原則，即：一刪，一填，八改，難度適中。共10個(gè)句子，每個(gè)句子有0～2處錯(cuò)誤。具體考查如下：

考點(diǎn)分布 冠詞　介詞 名詞　代詞 連詞　疑問詞行文邏輯考查數(shù)目1 1 1 1 1 0 2 2 1 0主旨大意：本文講述了小男孩Tony和父母上街購物，街上人多，Tony沒有告訴父母就獨(dú)自進(jìn)了一家商店，結(jié)果和父母走散，后來在街上又得以相見的故事。形容詞與副詞時(shí)態(tài)語態(tài)非謂語動(dòng)詞

第二節(jié)書面表達(dá)

2015年的書面表達(dá)，延續(xù)2014年的提綱形式，為半開放式寫作，凸顯了靈活性、實(shí)用性和交際性。話題圍繞著陪老人過重陽節(jié)這一主題，體現(xiàn)了尊老愛幼、傳承文化等中華民族傳統(tǒng)美德。真正體現(xiàn)了課改特色，體現(xiàn)了素質(zhì)教育特色。在立足基礎(chǔ)、注重能力、體現(xiàn)知識(shí)和人文素養(yǎng)等方面保持了常態(tài)。

三、復(fù)習(xí)備考建議

（一）強(qiáng)化詞匯復(fù)習(xí)

高中生學(xué)習(xí)英語積累詞匯是關(guān)鍵，有些學(xué)生學(xué)不好英語就是記不住單詞。我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生詞匯學(xué)習(xí)的督促，幫助他們牢固掌握考綱詞匯，這些詞匯已由2953個(gè)增加到了3500個(gè)。而且在平時(shí)的教學(xué)中教師要逐漸滲透構(gòu)詞法，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)詞匯的基礎(chǔ)上擴(kuò)大詞匯量。尤其，今年高考試題中出現(xiàn)了一些熟詞新用，主要是詞性的變化，例如，feel用作名詞。另外，還出現(xiàn)了幾個(gè)熱點(diǎn)詞匯。這就要求學(xué)生有扎實(shí)的詞匯量，掌握構(gòu)詞法，經(jīng)常讀報(bào)紙、看新聞，了解現(xiàn)在的時(shí)髦詞匯，這樣才能為大量的閱讀和寫作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（二）注重在語境中掌握語法規(guī)則

語法教學(xué)是英語學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。隨著語篇型語法填空題代替單項(xiàng)填空題，語法考查的難度略有降低，重點(diǎn)考查學(xué)生在語篇中運(yùn)用英語知識(shí)的能力。所以我們?cè)诮虒W(xué)中，要更加注重基礎(chǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生有針對(duì)性地學(xué)習(xí)和掌握語法規(guī)則，強(qiáng)調(diào)在語篇中的應(yīng)用，而不是像以前一樣大面積地全部鋪開來講。

（三）擴(kuò)大閱讀量，選擇語篇要新穎，貼近時(shí)代、貼近生活

高中英語教學(xué)重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和寫作能力。閱讀是寫作的基礎(chǔ)，所以閱讀是教學(xué)的重點(diǎn)，并且也是高考英語試題的重點(diǎn)。那么，一定要讓學(xué)生多讀，以此來開闊他們的視野。根據(jù)考試大綱、考試說明以及現(xiàn)在考試招生制度改革的方向看，教育要培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)、信仰素質(zhì)，具有人類共同認(rèn)同的價(jià)值取向：真、善、美。所以在選擇語篇時(shí)，無論是閱讀理解、完形填空還是語法填空都要體現(xiàn)這一價(jià)值觀，傳遞真、善、美，彰顯正能量。另外，工具性、人文性是英語的學(xué)科思想。工具性體現(xiàn)在我們用英語交流、傳遞信息、表達(dá)情感等方面；人文性體現(xiàn)在英語語言本身承載著歷史、文化、風(fēng)俗習(xí)慣、思維方式和價(jià)值取向方面。所以，選擇閱讀理解語篇時(shí)，要題材多樣，內(nèi)容豐富，包括科普知識(shí)、人物傳記、社會(huì)文化、風(fēng)土人情、政治經(jīng)濟(jì)等。材料來源要廣泛，可選自英文原版讀物、國內(nèi)外英文報(bào)紙，甚至國內(nèi)外英文網(wǎng)站的文章。貼近時(shí)代、貼近生活、貼近學(xué)生，體現(xiàn)“語言是文化的載體”的理念，并且體裁要多樣化，一般包括記敘文、應(yīng)用文、議論文和說明文。

（四）多積累，多練習(xí)，規(guī)范書寫，提高寫作能力

書面表達(dá)是一個(gè)學(xué)生英語水平的體現(xiàn)，對(duì)于中外學(xué)生都是難題。書面表達(dá)作為一項(xiàng)主觀性試題，語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和熟練程度會(huì)直接影響到作文的得分。因此，教師平時(shí)要注重對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練，訓(xùn)練時(shí)應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

1.仔細(xì)審題。理解題意、抓住中心、掌握要領(lǐng)、判斷文體。對(duì)題目進(jìn)行仔細(xì)研究、透徹理解。

2.理清要點(diǎn)，構(gòu)思脈絡(luò)。先思考主題所需的素材并按照作文要求組織文章框架，然后擬出提綱，根據(jù)提綱所提供的信息設(shè)計(jì)每段的主題句。再圍繞主題句，擴(kuò)展句。最后是結(jié)尾句，對(duì)全段內(nèi)容歸納、總結(jié)或提出結(jié)論性的句子。

3.恰當(dāng)使用過渡語。訓(xùn)練學(xué)生寫作時(shí)，要學(xué)會(huì)在文中穿插一些過渡性詞匯、短語或句型，這樣會(huì)使短文過渡自然，銜接緊密，行文緊湊。

4.卷面整潔規(guī)范。英語作文是一道主觀性試題，考生的作文分?jǐn)?shù)除了受寫作水平影響外，還受閱卷老師的主觀評(píng)價(jià)影響。干凈整潔的卷面、漂亮工整的字體，會(huì)給閱卷老師留下非常好的印象。這樣的英語作文相對(duì)來說，分?jǐn)?shù)會(huì)明顯高于寫作水平相當(dāng)，但是卷面比較差的考生。因此，在寫作時(shí)，書寫與卷面整潔是考生應(yīng)該注意的一個(gè)重要方面，一定要做到英語字母書寫規(guī)范，工整清晰，大小適中，卷面整潔。

教育部考試中心.2015年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱的說明（英語）.北京：高等教育出版社，2015.

·編輯段麗君