以《水滸傳》為例談中考名著閱讀復習

刁芹

摘要：《語文課程標準》在“階段目標·7-9年級·閱讀”部分明確要求“學會制訂自己的閱讀計劃，廣泛閱讀各種類型的讀物，課外閱讀總量不少于260萬字，每學年閱讀兩三部名著?！彪S著新課標的實施，有些名著成了初中教材中的必讀書目，中考也把課外名著閱讀納入考試范圍。本文擬從《水滸傳》這部名著入手，談談我們教師應該如何著手準備中考名著復習。

關(guān)鍵詞：《水滸傳》；中考名著閱讀；復習

中圖分類號：G633.3 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2015）12-0106

一、試題選取

近年來對《水滸傳》的考查題題型多樣、內(nèi)容豐富。從試題呈現(xiàn)形式看有選擇題、填空題、語段閱讀等。從考查內(nèi)容看有作者、出處、體裁、情節(jié)概括、主要人物、人物性格分析、作品主旨等方面。下面，筆者選了部分近年來各省市的中考題，并從考查內(nèi)容層面進行了歸納。

1. 識記積累題

【2015年黑龍江省龍東地區(qū)中考題】

《水滸傳》是中國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說，作者是元末明初的小說家 。該小說鮮明地表現(xiàn)了“

”的主題。（2分）

答案：施耐庵 官逼民反

【2015年宿遷市中考題】

董超、薛霸押解林沖到 （填地點名）時，準備將其殺害。魯智深及時出現(xiàn)，出手相救。（1分）

答案：野豬林

【2015常州市中考題】

下列有關(guān)名著內(nèi)容的表述，不正確的兩項是（ ）（3分）

A. 林沖曾是八十萬禁軍教頭，雖然委曲求全，但終被逼上梁山，他最后在征討方臘的戰(zhàn)斗中受重傷而死。

B. 李逵想把母親接到梁山泊，路遇李鬼打劫，因李鬼假稱有老母無人奉養(yǎng)而放他生路，但隨后又圖謀作惡的李鬼還是被李逵殺了。

答案解析：A. 錯在林沖之死不是受重傷而死，而是風癱病死。

【2015年河南省中考題】

下面是章回小說《西游記》和《水滸》中的兩個回目，請任選一個，簡要敘述其主要故事情節(jié)。（4分）

①八卦爐中逃大圣 五行山下定心猿 （《西游記》第七回）

②林教頭風雪山神廟 陸虞候火燒草料場 （《水滸》第十回）

參考答案：②在滄州，陸虞候等設計讓林沖看守草料場；大雪壓倒草廳，林沖到山神廟避雪。（2分）陸虞候指使人火燒草料場，加害林沖；林沖獲知真相，在山神廟前殺了陸虞候等人。（2分）（意思對即可。共4分）

2. 歸納概括題

【2014年淮安市中考題】

林教頭被刺配滄州道的“前因” “后果”分別是什么？（2分）

參考答案：前因：因妻子被高衙內(nèi)調(diào)戲，林沖帶刀入白虎堂，而遭奸人陷害。

后果：林沖雪夜被逼上梁山。

【2015淮安市中考題】

魯智深的綽號為什么叫“花和尚”？（2分）

參考答案：魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西后出家為僧，故稱和尚；而其性格放浪不羈，不守佛門清規(guī)戒律，故稱花和尚。（可能也與其紋身花紋有聯(lián)系）

【2015年浙江省衢州市中考題】

請寫出《水滸》中一個“酒壯英雄膽”的故事情節(jié)。

答案示例：武松景陽岡打虎、武松醉打蔣門神、魯智深大鬧桃花村、宋江潯陽樓題反詩

【2015年鎮(zhèn)江市中考題】

閱讀《水滸傳》選段，回答問題。（3分）

林沖叫扶上車子，便差三阮，杜遷、宋萬選回山寨。其余十五個頭領(lǐng)在寨中商議：“今番晁天王哥哥下山，不想遭這一場，正應了風折認旗之兆。我等只可收兵回去，這曾頭市急切不能取得?！?/p>

①晁天王此次下山的原因和目的分別是什么？（2分）

②文中說“遭這一場”指什么事情？（1分）

參考答案：①原因：晁天王聽說曾頭市的史文恭和曾家五虎發(fā)誓與山寨勢不兩立，并要捉盡山寨頭領(lǐng)，心中大怒。（1分，意思對即可）目的：捉拿史文恭及曾家五虎。（1分，意思對即可）②晁天王臉中毒箭。（1分，答出“中箭”即可）

3. 感悟理解題

【2015年連云港市中考題】

閱讀《水滸傳》片段，完成12～14題。（10分） （選段略）

12. 這一片段寫的是“潯陽樓宋江吟反詩”。作者借助哪些描寫手法使宋江的醉態(tài)躍然紙上的？寫出其中兩種。（2分）

13. 從選文宋江寫下的詩詞中，你能讀出他怎么樣的內(nèi)心狀態(tài)和情緒？（4分）

參考答案：12. 借助了語言、動作、心理等描寫手法。

13. 自視頗高，壯志未酬，不滿現(xiàn)狀，圖謀造反。

【2015年大連市中考題】

《水滸傳》中有些人物的性格是發(fā)展變化的。例如，林沖的性格起初主要表現(xiàn)為 ，而在“林教頭風雪山神廟”一回中，他爆發(fā)出了 精神。（2分）

參考答案：逆來順受 反抗（意思對即可）

【2015年湖南省邵陽市中考題】

《水滸傳》中人物個個有血有肉、栩栩如生；故事情節(jié)跌宕起伏，引人入勝。請根據(jù)提示完成表格①、②處。（2分）

參考答案：①叛逆 ，敢于造反 ②黃巢

【2015年長沙市中考卷】

《水滸》中有許多“打殺”的情節(jié)，如選段中的“大鬧飛云浦”，另外還有“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”、“怒殺閻婆惜”等。請你說說我們應該如何正確地看待這些“打殺”情節(jié)。（2分）

參考答案：一方面我們應該看到，水滸英雄多為行俠仗義打抱不平而“打殺”，是正義的行為，但是另一方面我們也要認識到，他們以“打殺”來解決問題，有太沖動太魯莽之嫌。

從以上的歸納整理中，可以看出，對《水滸傳》的考查不僅僅要求學生識記基本的文學常識，熟悉書中重要的故事情節(jié)，而且還要求學生能夠評點作品中的人物或者情節(jié)，甚至還要求學生對作品主題有自己的理解和判斷并從中獲得有益的人生啟示。這些都是在引導中學生要認真閱讀名著，把名著閱讀落到實處。

二、備考復習

名著閱讀的意義，對于七年級學生，是為了提高語文素養(yǎng)，更是為了中考。這就要求學生一定要靜下心來認真閱讀，對于一些精彩章節(jié)要做到精讀。在這基礎上，可以假以一定的方法幫助理清閱讀思路，從而更深入地閱讀，以求領(lǐng)會作品要旨并有自己的理解和感悟。

1. 批注點評

金圣嘆評點《水滸傳》，早已成為歷史佳話。我們可以選取金圣嘆先生的評點章節(jié)做示范，從而啟發(fā)學生學習金老點評的方法，在讀書時隨時拿著筆，在讀本的字里行間記錄自己的點滴感受?？梢允菍σ徽鹿?jié)的要點概括，也可以是對人物的點評，甚至可以是對一段、一句、一詞的賞析等。

2. 讀書筆記

《水滸傳》描寫的是北宋末年以宋江為首的一百零八單英雄在山東梁山泊聚義的故事。情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，語言描寫生動形象，人物形象鮮明生動，惟妙惟肖。讀書過程中，可指導學生搜集資料、提取信息，就以下幾方面有目的地做一些筆記：

（1）對主要人物的典型事件按先后順序做一些整理記錄，并對人物性格特征進行概括。如：魯智深：拳打鎮(zhèn)關(guān)西、大鬧五臺山、倒拔垂楊柳、大鬧野豬林、落草二龍山；性格特點：魯莽直率、嫉惡如仇、俠肝義膽、粗中有細、勇而有謀；林沖：誤闖白虎堂、火燒草料場、風雪山神廟、雪夜上梁山、棒打洪教頭、怒殺王倫；性格特點：循規(guī)蹈矩、武藝高強、善良、臨危不亂、懦弱隱忍。（2）分析歸納眾好漢綽號的由來。如：有以長相命名的：長著豹頭環(huán)眼的豹子頭林沖、黑如炭團的黑旋風李逵等；有以身體的某一特色命名的：背上刺有花繡（紋身）的花和尚魯智深、面皮上老大一搭青記的青面獸楊志、鬢邊有搭朱砂記的赤發(fā)鬼劉唐等；有以個人特長命名的：智多星吳用、神醫(yī)安道全、鼓上蚤時遷等；有以所用兵器命名的：大刀關(guān)勝、雙鞭呼延灼、金槍手徐寧、鐵扇子宋清等。

3. 摘抄賞析

平時要求學生在閱讀的過程中，對作品中帶有人生哲思的句子、觸動自己情思的句子等做摘抄，并及時記下自己的所思所感來。這樣就好比是在與作品、與作品中的人物、與作者、與那個時代在進行對話。有了自己深入的思考就能更好地理解作品的主旨，并能獲得對社會、對人生有益的啟示。

名著閱讀越來越為中考命題者所親睞，考查范圍也日漸擴大，題型也日漸靈活。一般的積累已不能滿足考試的要求，教師一定要指導學生認真閱讀，自己與文本展開對話，努力表達，真正理解。這樣持之以恒地加以訓練，必能自如應對考試試題，更能提升學生的語文素養(yǎng)、閱讀品質(zhì)，汲取精神養(yǎng)分，“要我們變得更好、更純潔、更善良，對別人更有用”（巴金語）。

（作者單位：江蘇省南師附中樹人學校 210036）