高校思想政治教育視角下的校園體育文化建設(shè)研究

李仕洋

摘 要 本文通過對思想政治教育視角下校園文化建設(shè)的必要性作出論述，探析了校園文化建設(shè)和思想政治教育的關(guān)系，為校園體育文化建設(shè)開展的可行性提供了理論依據(jù)，針對校園體育文化對思想政治教育的作用研究提出相關(guān)建議，為高校校園體育文化建設(shè)和思想政治教育的開展提供材料支撐。

關(guān)鍵詞 思想政治教育 校園體育文化

中圖分類號：G807.4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

1思想政治教育視角下校園文化建設(shè)的必要性

校園文化建設(shè)與思想政治教育同時存在于校園之中，它們彼此獨(dú)立又相互聯(lián)系，既相互制約又相互促進(jìn)。正確地認(rèn)識和處理兩者之間的辯證關(guān)系，有意識地將兩者的工作內(nèi)容和工作方法相互融合、工作效果和工作方式互相轉(zhuǎn)化，會使校園文化建設(shè)與思想政治教育相互強(qiáng)化、相互促進(jìn)、共同發(fā)展，在高等教育“德、智、體”三維人才培養(yǎng)目標(biāo)過程中起到巨大的推動作用。

2校園文化建設(shè)與思想政治教育的關(guān)系研究

2.1校園文化建設(shè)與思想政治教育相互融合

校園文化作為學(xué)校精神、學(xué)校傳統(tǒng)和學(xué)校校風(fēng)的綜合體現(xiàn)，客觀地營造了一個樹德育人的完美環(huán)境和氛圍，對思想政治教育工作的開展具有強(qiáng)大的推動力、感染力和引導(dǎo)力。通過建設(shè)良好的校園文化，使學(xué)生有一個融洽、和諧的校園氛圍，使學(xué)生更容易接受思想政治教育的內(nèi)容和要求。同樣，思想政治教育工作堅實(shí)有力、全方位、無死角的開展，會使大學(xué)生更好地認(rèn)同主流社會價值觀和當(dāng)今社會的主導(dǎo)文化，必然有利于推動良好的校園文化建設(shè)和大學(xué)生精神環(huán)境的營造。

校園文化在建設(shè)過程中把思想政治教育的內(nèi)容和要求滲透到各種生動形象、樣式繁多的文化活動中，使大學(xué)生在快樂的活動中接受思想政治教育，同時還在思想政治教育中體會校園文化帶來的快樂，從而實(shí)現(xiàn)思想政治教育立德育人的目的。同時，高校的校園文化活動的形式日趨多樣、內(nèi)容豐富多彩，學(xué)生可以依照自己的個性愛好選擇自己喜歡的活動，在活動中實(shí)現(xiàn)個人價值，滿足內(nèi)心需求，尋找自己的閃光點(diǎn)，通過參加活動還可以鍛煉身體、有利于政治思想素質(zhì)的提高，總而言之，校園文化建設(shè)彌補(bǔ)了思政政治傳統(tǒng)的教育方式中的不足。

2.2校園文化建設(shè)與思想政治教育相互促進(jìn)

高校校園文化建設(shè)的成效如果明顯，就可以使受教育者在生動活潑的校園文化氛圍中潛移默化地接受團(tuán)結(jié)友愛、積極向上、融洽和諧的真理，從而最大限度的接受思想政治教育的內(nèi)容和要求。校園文化建設(shè)中雖然有統(tǒng)一的活動內(nèi)容，但是靈活的方法和手段同樣也能夠使思想政治教育工作的施教者（尤其是輔導(dǎo)員）和受教者（大學(xué)生）之間的距離盡可能最大限度地縮短，從而找到相通的地方，為思想政治教育的改進(jìn)和加強(qiáng)提供有力的條件和手段。

當(dāng)校園文化建設(shè)或者思想政治教育在發(fā)展的過程中任何一方出現(xiàn)問題時，都將影響更甚至遏制另一方的發(fā)展。譬如，當(dāng)校園文化建設(shè)出現(xiàn)問題的時候，思想教育工作的開展則會受到很大影響，很難達(dá)到預(yù)期想達(dá)到的效果。同理，當(dāng)思想政治教育沒有執(zhí)行力度時，會使教育對象對校園文化的參與程度大范圍的下降，更甚至造成辨別是非的能力大大降低。

3校園體育文化建設(shè)與思想政治教育的關(guān)系研究

3.1校園體育文化建設(shè)可促進(jìn)良好道德品質(zhì)的形成

我國著名教育學(xué)家、知名學(xué)者陶行知先生說過：“千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”，通過這句話我們可以看出一個大學(xué)生綜合素質(zhì)的高低，思想道德素質(zhì)是核心。思想道德素質(zhì)是大學(xué)生思想政治教育的重中之重，它對一個正在成長的大學(xué)生來說，是人生路上的指路明燈更是立足社會的做人之本。

校園體育文化建設(shè)是想把校園體育文化作為思想教育的另外一種形式，在大學(xué)生的課余生活時間對其思想道德素質(zhì)修養(yǎng)方面進(jìn)行不斷地改進(jìn)和完善，會產(chǎn)生獨(dú)特的效果。這是和“更快、更高、更強(qiáng)”的奧林匹克精神相契合，因?yàn)樾@體育文化的內(nèi)容蘊(yùn)含著更培養(yǎng)著大學(xué)生對生活的追求和對自我的突破。同時體育的公平競爭、團(tuán)結(jié)合作能夠讓大學(xué)生更好地認(rèn)識團(tuán)結(jié)友愛、頑強(qiáng)拼搏、銳意進(jìn)取的精神內(nèi)涵。從而潛移默化的鍛煉大學(xué)生的組織能力、心理應(yīng)變和社會適應(yīng)能力，對于提高他們的社會責(zé)任感，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和自主創(chuàng)新動手能力有著至關(guān)重要的作用，這些都是校園體育文化建設(shè)對大學(xué)生思想道德教育作用的真實(shí)體現(xiàn)。

3.2校園體育文化建設(shè)可促進(jìn)高尚愛國情操的培養(yǎng)

校園體育文化建設(shè)對大學(xué)生愛國情操的形成也具有一定的導(dǎo)向作用，對于奧林匹克運(yùn)動會、世錦賽、世界杯等國際性比賽，學(xué)校中的板報、?？V播、海報、多媒體等平臺積極地給大學(xué)生呈現(xiàn)我國運(yùn)動健兒在比賽中取得的優(yōu)異成績、發(fā)生的勵志故事和感人事跡，可以激發(fā)學(xué)生的民族自信和愛國熱情，從而培養(yǎng)大學(xué)生高尚的愛國情操，樹立大學(xué)生正確的人生觀、世界觀和價值觀。

3.3校園體育文化建設(shè)為思想政治教育提供良好的氛圍

良好校風(fēng)和學(xué)風(fēng)是人類自身的精神追求，是實(shí)現(xiàn)人生價值的具體體現(xiàn)，體育精神的積極向上、頑強(qiáng)拼搏和銳意進(jìn)取是校園體育文化建設(shè)的核心要義和精神支柱，這與學(xué)校形成良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)不謀而合，所以在體育精神這種積極的良好效應(yīng)下，把體育精神和校風(fēng)校訓(xùn)充分結(jié)合，開展形式多樣的校園體育文化活動，鼓勵大學(xué)生積極參與，在感受體育精神的同時，養(yǎng)成自己的文化素養(yǎng)。

4結(jié)論

4.1思想政治教育融入到校園體育文化建設(shè)中

校園體育文化在建設(shè)過程中具有獨(dú)特的魅力，是受到大學(xué)生喜歡的一種接受教育的方式，以至于對思想教育有著推動作用，因此，高校越來越多的利用校園體育文化的方式開展思想政治教育工作，比如，開展宿舍文化節(jié)、運(yùn)動會、電子競技對抗賽等各種形式的校園體育文化活動，使思想政治教育的形式越來越多元化、日?；⒊B(tài)化，做到在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中接受思想政治教育。

4.2校園體育文化建設(shè)突出思想政治教育內(nèi)容

校園體育文化建設(shè)是共性與個性的統(tǒng)一，它尊重每個學(xué)生的個性發(fā)展又根據(jù)正確引導(dǎo)大學(xué)生思想政治教育這個大方向來培養(yǎng)大學(xué)生積極樂觀、健康向上的共性特征發(fā)展。在校園體育文化建設(shè)中，應(yīng)該突出思想政治教育的時代性、規(guī)范性和制度性，緊扣思想政治教育主題主旋律。

基金項(xiàng)目：2016年山東省青少年和青少年工作研究重大課題（課題編號：16SAQ099）；2015年度山東工商學(xué)院學(xué)生教育管理專項(xiàng)（項(xiàng)目編號：2015XSZX025）；2016年山東工商學(xué)院共青團(tuán)工作專項(xiàng)。

參考文獻(xiàn)

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