微信公眾號(hào)在高中英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂中的應(yīng)用分析

陳琛

摘 要： 在高中英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂中，運(yùn)用微信公眾號(hào)是教學(xué)模式與時(shí)俱進(jìn)的體現(xiàn)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有利于充分利用學(xué)生的課余時(shí)間，有利于學(xué)生隨時(shí)隨地地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，有利于節(jié)省有限的課堂時(shí)間以提高課堂教學(xué)效率。然而，這種新型的教學(xué)模式面臨挑戰(zhàn)，它的設(shè)計(jì)模式和內(nèi)容需要符合學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣愛(ài)好，讓學(xué)生可以將被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為自主學(xué)習(xí)。

關(guān)鍵詞： 微信公眾號(hào) 高中英語(yǔ) 翻轉(zhuǎn)課堂

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步、科技的不斷提高，互聯(lián)網(wǎng)不斷融入學(xué)習(xí)生活中，微信這種交流軟件也在教學(xué)中引起一種潮流。學(xué)生除了利用微信進(jìn)行聊天之外，還會(huì)頻繁地關(guān)注各種微信公眾號(hào)。教師可以通過(guò)微信公眾號(hào)與學(xué)生進(jìn)行交流，通過(guò)微信公眾號(hào)了解學(xué)生的興趣愛(ài)好和學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，實(shí)現(xiàn)課上課下雙方面溝通，從而大大提高教學(xué)質(zhì)量。本文就在高中英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂中如何合理運(yùn)用微信公眾號(hào)提出相關(guān)的措施。

一、微信公眾號(hào)的特點(diǎn)

微信繼QQ之后掀起一波網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)的潮流，微信是可以利用網(wǎng)絡(luò)向?qū)Ψ桨l(fā)送視頻、圖片、語(yǔ)音、文字等的多功能交流平臺(tái)。微信公眾號(hào)是在微信的基礎(chǔ)上讓更多的陌生人參與自己所發(fā)布的活動(dòng)中，在很大程度上增加關(guān)注量，這種新型的消息推送模式很受學(xué)生的歡迎。微信公眾號(hào)主要有以下功能：（1）微信公眾號(hào)的創(chuàng)立者可以制定賬號(hào)名稱、內(nèi)容、圖標(biāo)等體現(xiàn)自己公眾號(hào)的獨(dú)特性，由此系統(tǒng)會(huì)生成一個(gè)專屬二維碼供他人掃描加入，簡(jiǎn)單快捷。（2）微信公眾號(hào)管理者可以看見(jiàn)五天內(nèi)讀者反饋的信息，并且可以及時(shí)收到他人的消息，從而方便管理者沒(méi)有遺漏、有次序地回答讀者所提的問(wèn)題。（3）管理者可以將讀者進(jìn)行分類，從而可以根據(jù)自己的需要定時(shí)向每個(gè)分組發(fā)送不同的消息，合理管理發(fā)送對(duì)象。（4）由于大量的讀者，管理者會(huì)接收到大量的圖片、文章等，因此管理者可以將這些資料統(tǒng)一存放在資料庫(kù)中，避免丟失。（5）為了節(jié)省發(fā)送時(shí)間，微信公眾號(hào)還特別貼心地提供了群發(fā)送功能，從而大大提高了發(fā)送的速度和效率。（6）大量讀者提問(wèn)的問(wèn)題必然存在一樣的，因此對(duì)于普遍的問(wèn)題可以設(shè)置“自動(dòng)回復(fù)”功能，對(duì)于這些問(wèn)題可以系統(tǒng)立即回復(fù)，既保證讀者得到答案的及時(shí)性，又減少閱讀者大量的工作量。

二、在高中英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂中運(yùn)用微信公眾號(hào)的必要性

（一）從學(xué)生反方面進(jìn)行分析。

微信的多功能表現(xiàn)方式和簡(jiǎn)單快捷的操作方式讓學(xué)生喜歡利用空余時(shí)間看公眾號(hào)。在手機(jī)風(fēng)靡全球的時(shí)代，高中生紛紛成了低頭族，在沒(méi)有事做的時(shí)候，拿著手機(jī)隨便翻翻也是樂(lè)意的，因此我們要抓住學(xué)生的這個(gè)習(xí)慣，將學(xué)習(xí)內(nèi)容發(fā)布到微信公眾號(hào)上，讓學(xué)生拿著手機(jī)沒(méi)事做的時(shí)候打開(kāi)微信公眾號(hào)，翻翻教師公布在微信公眾號(hào)上的一些知識(shí)或者適用于作文中的句型，讓學(xué)生可以在玩手機(jī)的過(guò)程中學(xué)習(xí)，利用這種方式，既可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又可以避免學(xué)生因?yàn)楦呖級(jí)毫Χ撾x時(shí)代。

（二）從教師方面進(jìn)行分析。

在傳統(tǒng)高中英語(yǔ)教學(xué)中，在有限的時(shí)間內(nèi)，教師為了傳授更多的知識(shí)點(diǎn)，無(wú)法增加與學(xué)生的交流，這樣的教學(xué)模式不利于學(xué)生集中注意力，反而很容易消磨學(xué)生的學(xué)習(xí)耐心。通過(guò)微信公眾號(hào)，教師可以課后在微信公眾號(hào)上進(jìn)行課堂總結(jié)或者布置作業(yè)，從而節(jié)省有限的課堂時(shí)間。微信公眾號(hào)是教師發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)、總結(jié)知識(shí)點(diǎn)的一個(gè)重要途徑，教師可以利用微信公眾號(hào)舉行一個(gè)辯論賽。例如在學(xué)習(xí)“Computers”這個(gè)單元的時(shí)候，將高中生是否應(yīng)該使用電腦作為一個(gè)辯題，可以讓學(xué)生在微信公眾號(hào)中利用英文進(jìn)行一個(gè)辯論，在此過(guò)程中既可以巧妙避免學(xué)生的膽小、不敢表現(xiàn)的心理，鍛煉學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力和邏輯思維能力，又可以加強(qiáng)師生之間的交流，以增進(jìn)師生之間的感情。

三、在高中英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂中以微信公眾號(hào)為基礎(chǔ)的措施

（一）課前仔細(xì)備課，精心設(shè)計(jì)模塊。

為了保證英語(yǔ)課堂教學(xué)的高效率，教師必須在課前認(rèn)真?zhèn)湔n，計(jì)劃好每節(jié)課的上課流程，從而確保每節(jié)課有條不紊地進(jìn)行，讓課堂形成一個(gè)有利整體，不會(huì)顯得雜亂無(wú)章，在有了完整備課筆記的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生反映情況對(duì)教案進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，然后公布到微信公眾號(hào)上，讓上課來(lái)不及記筆記的學(xué)生可以通過(guò)微信公眾號(hào)完善自己的筆記。通過(guò)這種方式，一方面可以確保筆記的絕對(duì)準(zhǔn)確性，另一方面對(duì)于羞于問(wèn)教師或同學(xué)問(wèn)題的學(xué)生是一條新大陸。例如：在學(xué)習(xí)“Wildlife protection”這一單元時(shí)，教師可以在微信公眾號(hào)上發(fā)布一些關(guān)于野生動(dòng)物的圖片吸引學(xué)生的注意力，其次將備課筆記、重要知識(shí)點(diǎn)和課后練習(xí)放在正文部分。

（二）學(xué)校大力宣傳，教師正確引導(dǎo)。

學(xué)校應(yīng)該舉辦一些講座、調(diào)查問(wèn)卷、櫥窗宣傳等向?qū)W生宣傳公眾號(hào)，讓微信公眾號(hào)為更多學(xué)生熟知，讓學(xué)生深入了解微信公眾號(hào)的功能，教會(huì)學(xué)生具體如何使用公眾號(hào)，教師則可以利用班會(huì)課的時(shí)間給學(xué)生傳授正確合理的微信使用方法，勸導(dǎo)學(xué)生合理安排使用微信時(shí)間，將新內(nèi)容上傳公眾號(hào)的時(shí)間和學(xué)生利用微信公眾號(hào)的時(shí)間做一個(gè)明確規(guī)定，從而管理學(xué)生的上網(wǎng)時(shí)間，達(dá)到事半功倍的效果。

四、結(jié)語(yǔ)

隨著社會(huì)發(fā)展力的不斷提高，綜合國(guó)力的不斷增強(qiáng)，微信這種交流軟件也在社會(huì)上引發(fā)一種熱潮。在高中英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂中合理運(yùn)用微信公眾號(hào)這種新型的教育模式，有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，有利于充分利用學(xué)生的課余時(shí)間，有利于學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，有利于節(jié)省有限的課堂時(shí)間以提高課堂教學(xué)效率。與此同時(shí)，教師要注重控制學(xué)生玩手機(jī)的時(shí)間，不能讓學(xué)生憑借利用公眾號(hào)學(xué)習(xí)的借口利用手機(jī)做一些無(wú)關(guān)緊要的事情。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，我相信在高中英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂中融入微信公眾號(hào)將成為新時(shí)代教學(xué)模式的新潮流，必定會(huì)在日后的教學(xué)中得到廣泛的應(yīng)用。

參考文獻(xiàn)：

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