互聯(lián)網(wǎng)世界里的B面人生

翁佳妍

小到教人搭配服裝、制作PPT、玩轉(zhuǎn)魔方、提高撲克牌技，大到職業(yè)規(guī)劃、創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，越來越多具備特殊專長和經(jīng)驗的人作為兼職行家走進了互聯(lián)網(wǎng)世界，在職業(yè)人生的A面背后擁有了別樣的“B面人生”。

有趣的靈魂總會相遇

2015年12月6日，周日，早上9點，裹著一件黑色長羽絨服的北京四中地理老師朱巖準時來到國子監(jiān)門口。此時，他的身份是果殼網(wǎng)“在行”平臺上注冊認證的“行家”，這是一個O2O的經(jīng)驗咨詢平臺，在特定領(lǐng)域有一定經(jīng)驗和專長的人可以注冊申請成為行家，并開設(shè)相關(guān)的一對一課程，用戶可以選擇自己感興趣或急需求教的課程進行線下付費約見。

朱巖名下開設(shè)有三門課程，分別是：帶你探尋北京古建筑不為人知的另一面、帶你走進博物館的大千世界、如何開始一場“有文化”的自助旅行。這天的學員是一對父子，孩子上小學。朱巖將花一個上午的時間帶他們游覽孔廟和國子監(jiān)，2小時收費300元。

孔廟大成殿的漢白玉臺基上，孩子正專心地數(shù)著大殿屋脊上的神獸個數(shù)。“這是今天發(fā)現(xiàn)的龍的第三個兒子?！敝鞄r指著屋頂兩端蹲伏著的、形狀如同沒有尾巴的四腳蛇神獸雕像提示道，“這種神獸叫鴟吻，喜歡在險要處東張西望，喜歡吞火，還喜歡噴水。所以古人為什么要把它放在屋頂上？”

“為了救火。”小學生答?！澳菚r候的人把防火的寓意寄托在這些裝飾性動物的身上。為了防止它不專心而飛走，人們在它身上插了一把劍，把它固定在房頂上。”朱巖的講解很快引來了一群游客追隨，每當他移步換景，身后便有二三十人跟著移動。

孩子的父親在一旁邊聽邊做記錄。兩個小時的講解，他拍了57張照片，記了21條關(guān)于古代建筑術(shù)語和官職名稱的筆記?；丶液?，他跟孩子聊了聊今天的課，發(fā)現(xiàn)孩子記住了80%的知識點。

在自己的本職工作之外找到平臺分享所長的人并不只有朱巖一個。目前，在“在行”登記的行家約有3000名，覆蓋了北上廣深外加杭州、成都、寧波共7個大中城市，北京的行家占2/3。小到教人搭配服裝、制作PPT，大到職業(yè)規(guī)劃、創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，越來越多具備特殊專長、擁有“認知盈余”的人作為行家走進了互聯(lián)網(wǎng)世界，在職業(yè)人生的A面背后開啟了別樣的“B面人生”。

“在行”平臺上，大多數(shù)行家都有自己的職業(yè)，在成為行家前，他們所在的“行”甚至只是業(yè)余愛好。

朱巖大學學經(jīng)濟，在美國讀研時，他自駕從東海岸開到西海岸又開回東海岸，總行程兩萬多公里，還穿越過阿拉斯加。在歐洲旅行，他從意大利一路坐火車回北京，中途橫跨了整個西伯利亞?；貒?，他干了幾年與旅行相關(guān)的工作，并在2015年成了北京四中的一名地理老師。朱巖的朋友形容他的旅行狀態(tài)，“不僅對地名、里程、所經(jīng)名勝保護區(qū)了如指掌，還能數(shù)出看見過多少棵怪柳、多少只水牛、多少頭野豬”。

2015年三四月，朱巖在微信朋友圈發(fā)現(xiàn)了“在行”，覺得挺有意思，便遞交了申請——在“在行”網(wǎng)頁上填寫一個類似個人簡歷的行家申請，3個工作日內(nèi)便能收到反饋，通過率在10%～20%。朱巖發(fā)出申請時，“在行”剛剛推出，行家和課程還不具規(guī)模，見面形式是一對一在咖啡館坐著對談。朱巖在咖啡館見了3名學員，抽象地制定一番旅游計劃，感覺不太對。他想既然都能約在咖啡館，為什么就不能把授課場地直接搬到他熟悉的博物館或是古建筑？這個先例一開，“在行”甚至還特別開出一個專項：邊走邊聊，有一邊吃火鍋一邊學用手機拍攝食物的，還有一邊逛街一邊教學員買東西的。

新鮮不斷的B面人生

差不多與朱巖同步，曾經(jīng)連續(xù)兩年拿下全國升級撲克錦標賽冠軍的職員吳淼也有點躍躍欲試。朋友向她推薦了“在行”，開始她只是在上面瀏覽有沒有適合自己的咨詢話題，刷了一段時間頁面，她發(fā)現(xiàn)“上面各種各樣的人都有”，不止有職場創(chuàng)業(yè)這些正兒八經(jīng)的話題，還有人教魔方、教保齡球?！拔倚南?，他是保齡球冠軍，我是打撲克冠軍，我也可以試試?！?/p>

與朱巖和吳淼的自行申請不同，魔方教師常方圓接受的是“在行”的定向邀請。盡管小到幼兒園的4歲幼兒、年長到社區(qū)里的老人她都教過，她仍然對“在行”的約見充滿期待，因為好奇“那些愿意付300多元錢上一堂魔方課的都是些什么樣的人”。

“我到底會遇見一些什么人？”這正是許多行家開啟B面人生的原因。在一個互聯(lián)網(wǎng)的世界中，他們不知道接下來會見到什么年齡、什么職業(yè)的人，聽到什么樣的故事，幫助他們解決怎樣的問題?！熬褪窃跇I(yè)余時間做一件有意思的事，雖然都是教課，但這跟見客戶是完全不同的感覺，就像人生的A面B面一樣。”常方圓說。對此，吳淼的形容是：“有趣的靈魂總會相遇?！?/p>

“我為什么敢來開課教打牌，因為我就是從菜鳥一步步學起來的?！苯虛淇穗p升的行家吳淼說。

參加完北京電視臺體育頻道《節(jié)節(jié)高升》后，她突然覺得自己“簡直太菜了”。此后，她天天泡在網(wǎng)上跟高手交手，一副牌能回放看好幾次，看不懂就纏著對手問。打全國升級錦標賽前夕，她經(jīng)常睜著眼睛醒到凌晨4點，反反復復思考沒打好的幾把牌，琢磨還有沒有最優(yōu)方案。漸漸地，她建立起了一個類似知識框架的東西，新學到的牌技都能往里填充。就這樣，用了兩三年的時間，吳淼就從雙升的“民間二流高手”一躍成了全國冠軍。

申請加入“在行”的4個月里，吳淼已經(jīng)約見了34位學員，這堂“奇葩”的撲克課常開在咖啡館，3小時200元的小團體課剛推出不久，氣氛更像朋友聚會。前半小時基礎(chǔ)知識講解頗有點像數(shù)學課，吳淼在手機備忘錄里給自己列了個100來字的課程大綱，學員在什么程度會碰到什么瓶頸，她特別清楚。她偏愛那種“理解能力強，自己也肯下功夫，就是缺一個人點撥進入下一個階段”的學員，對方茅塞頓開時的狀態(tài)讓吳淼特別有成就感。最近，因為總有學員追著問這步那步都是什么意思，為了講解更直觀，她還打算做個PPT講義。

給自己定價

如何為自己的經(jīng)驗和勞動定價？這幾乎是每一位走進互聯(lián)網(wǎng)世界展開B面人生的行家都需要反復摸索的歷程。

幾乎所有行家都會在開課后的3個月里，提升課程的價格。

之所以提價，一個重要原因是為了控制學員數(shù)量。而另一些提價則是為了控制質(zhì)量。目前，“在行”平臺上收費最高的是奧美廣告創(chuàng)意總監(jiān)東東槍的課程“如何把你的廣告做‘對”，分兩次見面，一次一個半小時，收費15000元。即便如此，還是有100人將東東槍收入了自己的“想見”名單。

除了遇見不同領(lǐng)域、對不同問題或好奇、或困擾的人，這些分享“認知盈余”的行家之間也形成了一個社交圈。在吳淼的一堂小團體撲克課上，四名學員全部都是“在行”的行家，其中約課最多的已經(jīng)出現(xiàn)了3次。甚至還有行家開設(shè)了僅供行家間的約談——“如何提高一對一咨詢效率”、“助你成為頂級行家”等，不同的行家在開啟自己的B面的同時也在發(fā)現(xiàn)并分享著他人的B面人生。

當然，當B面的版圖越擴越大時，它也很有可能成為另一個A面?！皶霈F(xiàn)專職行家，”這是果殼網(wǎng)CEO姬十三的預言。在他的設(shè)想中，未來的行家分布應該要形成一個金字塔：底層是大量兼職行家，中間是專職行家，還有一部分頂尖“牛人”。

如今，無論是朱巖、吳淼、還是常方圓，都還在享受兼職做行家、體驗B面人生的狀態(tài)。未來的變化沒有人能預料，但有一點是他們已經(jīng)嘗到且會繼續(xù)追求的——遇到不同的人，展開不同的人生圖景，大家一起完成一個特好玩的活動，做點有意義的事情。