自覺的批判意識

賈東輝

【中圖分類號】I06 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）06-0073-01

諷刺既是一種文學手法，也是小說觀念的因素之一。魯迅先生曾說過：“我想：一個作者，用了精煉的，或者簡直有些夸張的筆墨——但自然也必須是藝術的——寫出或一群人的或一面的真實來，這被寫的一群人，就稱作品為‘諷刺”（《且介亭雜文二集，什么是諷刺》）。

清朝后期，“迨吳敬梓《儒林外史》出，乃秉持公心，指摘時弊，機鋒所向，尤在士林，其文又戚而能諧，婉而多諷：于是說部中乃始有足稱諷刺之書。”

吳敬梓諷刺意識的形成還與當時的社會思潮緊密相關。隨著知識分子批判自我意識的覺醒，吳敬梓從儒林入手，對民族文化的心理結(jié)構(gòu)進行了大規(guī)模的解剖。那些封建文化中積淀很深的腐爛因素被他揭露的淋漓盡致，批判的體無完膚?！度辶滞馐贰返闹S刺藝術常常表現(xiàn)出極為深刻的社會意義，具有豐富的思想內(nèi)容，主要有以下幾個方面：

一、抨擊以八股文取士的科舉制度

《儒林外史》中，范進中舉是抨擊科舉，揭示儒士內(nèi)心世界，再現(xiàn)世態(tài)炎涼情況的一大關目。文章曲曲折折，其中有無限煙波。當時的文人為什么熱衷于“舉業(yè)”呢？就是為了做官。馬二先生的一段話說得明明白白。他說：“‘舉業(yè)二字，是從古及今，人人必要做的?！褪欠蜃釉诙瘢惨钗恼?，做舉業(yè)，斷不講信那‘言寡尤，行寡悔的話。何也？就日日講究‘言寡尤，行寡悔，那個給你官做？孔子的道也就不行了。”

魯編修對他的女兒灌輸八股取士的思想，對“代圣賢立言”的八股文推崇備至。他說：“八股文章若做得好，認你做什么東西，要詩就詩，要賦就賦，都是一鞭一條痕，一摑一掌血。若是八股文章欠講究，作你做出甚么來都是野狐禪，邪魔外道。”在他的影響下，魯小姐的曉妝臺畔，刺繡床前，擺滿了一部部的文章，每日丹黃爛然，蠅頭細批。她的丈夫蘧公孫對八股文“不甚在行”，他便認為是耽誤了自己終身。

這種追求功名富貴的科舉制度，不但腐蝕了士子們的靈魂，也污染了社會風氣。

二、剖析封建道德的虛偽和罪惡

吳敬梓創(chuàng)造性的運用白描手法，以冷靜客觀：不動聲色的態(tài)度描繪了范進裝模作樣的虛偽行徑，并不加以評論，也不在修飾上表現(xiàn)得過于主觀傾向化。他相信讀者，讓讀者自己去看，自己去想，并作出自己的判斷。范進只在杯箸上做文章，一開始人們還以為他是真的居喪盡禮，但吃的時候卻不禁葷酒，這種棄大節(jié)而荷小數(shù)的腐儒行為在讀者面前暴露無疑，讓人們在微笑的同時更加認清了那些所謂“儒”的真面目。

三、諷刺假托無意功名富貴自以為高的假名士

《儒林外史》還塑造了一些“假托無意功名富貴，自以為高，被人看破恥笑者。”胡三公子，婁四公子等人因功名失意，滿腹牢騷，便在家鄉(xiāng)充當名士。在它們周圍聚集著一批假商人，假俠客。他們都是依附于官僚，地主階級的寄生蟲，是儒林群丑。作者通過這些人的言行，進一步揭露了封建社會制度的腐朽性，說明科舉制度造就的只能是厚顏無恥，精神空虛的畸形人物。

四、贊揚辭卻功名的讀書人和下層人物形象

《儒林外史》還塑造了一批正面人物形象，包括“以辭卻功名富貴，品地最上一層”的知識分子。在這里他為知識分子設計了新的人格模式，即王冕式，杜少卿式的視功名富貴如糞土，逍遙避世，自食其力，保持獨立人格。在《儒林外史》五十五回，作者認為“那南京的名士都已漸漸消磨盡了。”于是將目光轉(zhuǎn)向市井奇人。一個是會寫字的季遐年，一個是會下圍棋的王太，一個是會畫畫開茶館的蓋寬，一個是會彈琴做裁縫的荊元。四奇客的出場順序是書棋畫琴，一反尋常的琴棋書畫排列次序。黃曉田評曰：“一部儒林終之于琴，濤濤天下，誰是知音？”

《儒林外史》在對“儒林”人物進行調(diào)侃，批判的同時，幾乎反映了當時社會生活的全貌，小說的字里行間不時流露出來作者對社會問題的思考與探索。這一點即是吳敬梓有別于其他諷刺小說作者的獨特之處，正是這種自覺的批判意識使他成為站立到時代頂峰，眺望前方的賢者。雖然他提出的方法不可能對腐朽的封建社會起到什么作用，但他的自覺批判意識照亮了漆黑的夜空，使人們看到了希望的曙光。在自覺批判意識的指導下，它集古典小說諷刺藝術之大成，運用多種諷刺手法，把諷刺意識外顯為一部“儒林”的笑史，這是一種果戈里式的“含淚的笑”，讓人們在笑聲中看到自己的丑陋。

《儒林外史》問世后，便有人攻擊吳敬梓“形容刻薄，非忠厚之道”，視《儒林外史》為謗世之書。也有知音之士為他辯護：“是書則先生嬉笑怒罵之文也。蓋先生遂志不化，所閱于士事者久，而所憂于人心者深，彰闡之權，無假于萬一，始于是書焉發(fā)之，以當木鐸之振，非茍焉憤世嫉俗而已。”時間證明了《儒林外史》的諷刺藝術成就，在傳統(tǒng)諷刺小說中，它是一座難以逾越的高峰。