教書育人課堂淺談

楊樹例

[摘 要] 陶行知先生曾經(jīng)說過：“先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人。”教師教書并不只是把知識傳授給學(xué)生，還要包括教會他們?yōu)槿颂幨?，所以教師在教學(xué)時，還要注重學(xué)生的思想動態(tài)和身心發(fā)展。

[關(guān) 鍵 詞] 模范作用；課后教學(xué)；教師責(zé)任

[中圖分類號] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）24-0181-01

一、活起來的課堂教學(xué)

（一）在課堂上要飽含激情

在一節(jié)課上，老師就是領(lǐng)頭羊，帶領(lǐng)學(xué)生去探索知識的海洋，所以不管我平時在生活中遇到多么不開心的事情，在上課時我都會把它拋之腦后，飽含激情，用自己的高漲情緒去感染學(xué)生，帶動學(xué)生跟著我的步伐一起去探索新的知識。

（二）營造輕松的課堂氛圍

老師上課的對象是學(xué)生，所以在課堂上我會以學(xué)生的主觀感受為主，時刻關(guān)注學(xué)生的一舉一動。如果有時上課的氛圍比較沉悶，那么我會根據(jù)當(dāng)前所講的知識點(diǎn)添加一點(diǎn)笑料或者講一些相關(guān)的課外知識。例如，當(dāng)我在“網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作”這門課講到如何插入特殊符號——版權(quán)符號時，發(fā)現(xiàn)學(xué)生注意力不夠集中，于是我就根據(jù)現(xiàn)有的素材《贈孟浩然》這首古詩提問學(xué)生：“同學(xué)們，請問這首古詩的作者是誰呢？”學(xué)生稍不注意就會回答：“孟浩然”，我就會笑著說：“孟浩然那么無聊，自己寫給自己呀？”學(xué)生就笑倒一片了，接下來他們就會集中精神聽課了。

（三）對學(xué)生實(shí)行適當(dāng)?shù)莫劻P

如果在課堂上老師一直只顧講自己的教學(xué)內(nèi)容，完全忽視學(xué)生的反應(yīng)，不管多認(rèn)真好學(xué)的學(xué)生在老師的感染下也會分神，也會犯困。所以，我會在課堂上進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫劻P，調(diào)動學(xué)生的積極性。獎罰如下：有一些學(xué)生喜歡逃課，那么我偶爾點(diǎn)一次名，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生逃課，我會扣他相應(yīng)的平時成績；但在課堂上，學(xué)生積極回答問題或者上講臺操作的，我也會加相應(yīng)的平時成績；還有，我們學(xué)校的基礎(chǔ)課一般是兩個班級一起上的，那么這時我會對他們進(jìn)行班級分隊(duì)，哪個班級回答問題多且正確，就會相應(yīng)的給他們加分，這個分?jǐn)?shù)涉及班級榮譽(yù)感，可以很好地調(diào)動學(xué)生的積極性，且培養(yǎng)了他們強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。

（四）關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)

教書不只是單純地講解知識，更多的是育人，所以，在課堂上我除了講解課內(nèi)知識，還會根據(jù)不同級別的學(xué)生適當(dāng)?shù)貙λ麄冞M(jìn)行思想教育，激勵他們，讓他們找回奮斗目標(biāo)，找回理想。例如，對大一的新生，因?yàn)樗麄兪莿偺みM(jìn)大學(xué)校門的學(xué)生，對任何事都充滿好奇心，滿懷激情，在這時他們很容易受環(huán)境影響，易迷失方向。這時我就會跟他們講解在大學(xué)期間他們應(yīng)該完成的任務(wù)，以簡歷里包括的內(nèi)容為例，簡歷里有個人信息、校內(nèi)外工作經(jīng)驗(yàn)、獎狀、證書等，讓他們了解到在大學(xué)并不只是玩玩，而是要有目標(biāo)，完成相應(yīng)的任務(wù)，否則畢業(yè)要找工作時才發(fā)現(xiàn)自己的簡歷只有個人信息。如果是大二的學(xué)生，他們這階段容易墮落，喜歡逃課、玩游戲等，這時我會找些勵志的視頻給他們看，讓他們自我反省，或者跟他們分享一下同專業(yè)的師兄師姐的就業(yè)狀況，激發(fā)他們的斗志，讓他們重新找回初心。但如果是大三的學(xué)生，他們即將面臨就業(yè)問題，會比較迷茫。那這時我會教他們?nèi)绾胃鶕?jù)自己的情況進(jìn)行擇業(yè)，如何提高自己的就業(yè)技能，例如，怎么把簡歷做好，學(xué)習(xí)一些面試技能。

二、“動”起來的課后時間

除了在課堂上我會完成一個老師應(yīng)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)外，在課后我還會關(guān)注學(xué)生的動態(tài)，給他們當(dāng)知心姐姐，對他們的問題進(jìn)行疑難解答。

（一）輕松快樂的課間時間

在平常上課時，我一般不會拖堂，準(zhǔn)時下課，讓學(xué)生有充足的休息時間；還會給他們播放一些輕松愉快的音樂，鼓勵他們出去外面看看綠色植物，跟同學(xué)們聊聊天；自己也會走下講臺觀察他們玩什么，或者跟他們聊聊天，拉近老師與學(xué)生的距離，不要讓學(xué)生覺得老師高高在上，都不敢問他問題。此外，每次有什么節(jié)日，我都會在課前或者課后跟他們說聲節(jié)日快樂，還鼓勵他們課后瘋狂地玩。例如，元旦快到了，我讓班干部組織全班同學(xué)一起吃吃東西，談?wù)勑模牧淖约哼M(jìn)入大學(xué)后的變化；或者讓同一個宿舍的學(xué)生一起倒數(shù)跨年等，盡量在課后時間豐富自己的大學(xué)生活。但是該學(xué)習(xí)時就要把心收起來，認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)，做到瘋狂地玩，也要瘋狂地學(xué)習(xí)。

（二）課后給學(xué)生當(dāng)知心姐姐

大學(xué)生會比較容易困惑，會遇到生活的難題，感情的干擾，未來的迷茫等問題。每個新學(xué)期我都會給學(xué)生我的聯(lián)系方式，讓他們在課后有什么問題都可以隨時找到我。平時，學(xué)生會經(jīng)常在QQ上問我相關(guān)的專業(yè)問題，實(shí)在解決不了的會截圖給我；還會問我相關(guān)專業(yè)的就業(yè)問題，給他們解答后，我還會給他們提供就業(yè)比較好的師兄師姐的聯(lián)系方式，讓他們在私下進(jìn)行聯(lián)系。除此以外，他們在生活上遇到傷心、難過的事也可以找我。之前就有一位學(xué)生的家里遇到比較大的事故，因?yàn)榈艿艿牟欢掳鸭依锼械姆e蓄敗光了，還害自己進(jìn)入監(jiān)獄，他的父母每天都以淚洗面，他不知所措。于是，我開導(dǎo)他，自己要堅(jiān)強(qiáng)起來，接著去開導(dǎo)父母，多給予他們關(guān)心……

當(dāng)一名教師，并不只是簡單地教會他們課本知識，還要關(guān)心他們身心的發(fā)展，因?yàn)槔蠋煹囊慌e一動都會影響到學(xué)生的發(fā)展。