關(guān)于物流成本管理課程的改革與創(chuàng)新

趙淑敏

[摘 要] 物流行業(yè)，是現(xiàn)在比較火熱的一個(gè)行業(yè)，也是人們每天都能接觸到的一個(gè)行業(yè)?，F(xiàn)在在很多學(xué)校都有專門開設(shè)物流方面的課程。雖然物流的環(huán)節(jié)比較多，但是成本控制比較重要。所以在上物流課的時(shí)候，教師要大膽進(jìn)行改革和創(chuàng)新。最好能以“項(xiàng)目為導(dǎo)向，任務(wù)驅(qū)動(dòng)”，課堂上多教一些以后工作實(shí)際要用到的內(nèi)容。

[關(guān) 鍵 詞] 課程改革；物流成本管理；項(xiàng)目導(dǎo)向

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2016）24-0152-01

現(xiàn)代物流業(yè)有很多種，以網(wǎng)購(gòu)快遞為例?，F(xiàn)在很多網(wǎng)民都喜歡在網(wǎng)上買東西，比如天貓、淘寶、京東、蘇寧、唯品會(huì)等這些購(gòu)物網(wǎng)站，而且物品也是多樣化，五花八門，基本上應(yīng)有盡有。買了東西之后還可以送貨上門，對(duì)于懶得出門，或是帶寶寶嫌出門麻煩的寶媽來(lái)說(shuō)，這真是一大福音，不用人擠人，也省得自己拎了。這么多人網(wǎng)購(gòu)，就需要有人送貨，需要有倉(cāng)庫(kù)提前把一個(gè)城市所購(gòu)買的物品一次性送過(guò)來(lái)，然后再分小包送到每個(gè)人手里。有些人買的還可能是一些易碎品，或是一些生鮮水果之類，再有一些是液體，還有一些是需要恒溫保存的物品，不但要送得快，而且在運(yùn)送的過(guò)程中，還要保障物品的完好無(wú)缺。這就是物流運(yùn)輸了。也正因?yàn)檫@些網(wǎng)民的網(wǎng)上購(gòu)物，讓物流發(fā)展得很迅速，而且顯得很重要。但是現(xiàn)在送貨畢竟不像以前那樣，一個(gè)人直接送到另一個(gè)人手里，交接完了就完事。現(xiàn)在很多都是一次性運(yùn)送很多的物品，而且運(yùn)送的路程可能是跨國(guó)跨省的。中間需要幾次交接，最后送到目的地的。在這個(gè)過(guò)程中，可能會(huì)造成物品損壞，或是丟失，還有人工貴等許多問(wèn)題，這樣運(yùn)送的成本就高了，對(duì)于商家來(lái)說(shuō)，就很不劃算。而且運(yùn)送的過(guò)程，時(shí)間也是很重要的，如果時(shí)間快，可以節(jié)約成本的同時(shí)還能爭(zhēng)取更多客戶。所以很多企業(yè)都想請(qǐng)一些可以幫助他們控制物流成本的人。那么在學(xué)校，教師在上課的時(shí)候就要注意這方面。現(xiàn)在很多學(xué)校都有開設(shè)物流方面的專業(yè)，在物流專業(yè)課堂上，應(yīng)該生活化地教育他們，讓他們可以直接學(xué)以致用。

一、學(xué)的內(nèi)容最好是讓學(xué)生一畢業(yè)就能直接上崗的

物流管理的步驟有很多。以汽車物流企業(yè)為例，商家先要買好零件，然后把買好的零件運(yùn)輸回倉(cāng)庫(kù)，運(yùn)回倉(cāng)庫(kù)要保存好，要注意有沒有需要特殊條件保存的物品，然后根據(jù)工廠流水線的需要，把這些零件配送過(guò)去，零件全部組裝好之后，就要開始打好包裝，最后才放入市場(chǎng)進(jìn)行銷售。這一系列的過(guò)程都是需要消耗人力、物力和財(cái)力的，我們?cè)陂_始之前，企業(yè)一般都會(huì)先大概算一下，需要多少錢，在使用的過(guò)程中，要想辦法控制使用的錢，盡量不能超支?！拔锪鞒杀竟芾怼闭n程也會(huì)教這幾個(gè)方面的內(nèi)容。教師在設(shè)計(jì)這些課程的時(shí)候，要跟實(shí)際工作相結(jié)合，要讓學(xué)生學(xué)到的都是在工作中實(shí)實(shí)在在要用的內(nèi)容，讓他們一畢業(yè)就能走上相應(yīng)的工作崗位。

二、多實(shí)操多演練，熟悉以后工作的內(nèi)容

在上課的時(shí)候，教師可以直接設(shè)計(jì)一套企業(yè)物流的工作流程，讓學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的演練實(shí)操。在演練實(shí)操的過(guò)程中，遇到學(xué)生不會(huì)的，直接現(xiàn)場(chǎng)教，演練完之后，組織學(xué)生一起進(jìn)行討論總結(jié)。這樣讓學(xué)生可以掌握課本知識(shí)，還可以做好具體的實(shí)際操作。

三、要有理論知識(shí)，有實(shí)操能力，還要有團(tuán)隊(duì)合作能力

學(xué)生不能光學(xué)課本知識(shí)，一定要將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用起來(lái)。教師可以組織學(xué)生分組演練，在分組的過(guò)程中，學(xué)生可以相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)避短，學(xué)生通過(guò)自己和團(tuán)隊(duì)其他成員的協(xié)調(diào)，相互配合，最后完成工作。第一，可以讓學(xué)生對(duì)課堂更有興趣，第二，也可以讓學(xué)生知道如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)溝通配合。教師還要多給學(xué)生實(shí)操的機(jī)會(huì)，直接實(shí)操，讓他們可以學(xué)以致用，有真正的職業(yè)能力，而不是只會(huì)講，不會(huì)做。

四、讓學(xué)生扮演不同的角色，從中知道自己的不足

整個(gè)物流的過(guò)程，本身也是復(fù)雜的，它中間涉及很多個(gè)環(huán)節(jié)。在分組實(shí)操演練的時(shí)候，每個(gè)人都要輪流來(lái)做各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，讓每個(gè)學(xué)生都知道全套的工作流程，而且在實(shí)操中，也可以對(duì)以后的工作更有體會(huì)，可以馬上發(fā)現(xiàn)自己的不足，立即改正過(guò)來(lái)?！拔锪鞒杀竟芾砹鞒獭眲偤檬前藗€(gè)環(huán)節(jié)，可以找八個(gè)學(xué)生為一組，或者是八的倍數(shù)人為一組，進(jìn)行演練。讓沒有參加演練的學(xué)生，仔細(xì)觀察演練的過(guò)程，發(fā)現(xiàn)沒有做好的地方，演練完后，及時(shí)指出來(lái)，讓大家以后都能避免再犯這樣的錯(cuò)誤。

五、要結(jié)合平時(shí)的表現(xiàn)全方面地評(píng)價(jià)學(xué)生

不斷地學(xué)習(xí)，就是為了以后在工作中，能真正應(yīng)用上。所以學(xué)生不能只是背誦課本上的知識(shí)，還要有實(shí)際動(dòng)手操作的能力。有一些學(xué)生課本知識(shí)倒背如流，真的動(dòng)手做起來(lái)就不太好了，這樣是不行的，我們可以把這兩點(diǎn)各占一半加入考核中去。在理論知識(shí)里，教師可以針對(duì)要考核的重點(diǎn)，先重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)這些內(nèi)容，重點(diǎn)講解重要原理部分。這樣可以幫助學(xué)生以后直接走向工作

崗位。

物流成本管理專業(yè)課程的學(xué)習(xí)是非常有用的，我們必須好好教學(xué)這門課程，為企業(yè)培養(yǎng)出更多的物流管理人才。

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