TED文化交流類演講的概念功能分析

吳倩

摘 要：ted文化交流活動經(jīng)常以演講的形式展開，本文深入的分析了ted演講的就今天概念特點，并對ted功能種類的具體情況進(jìn)行了完整的分析，根據(jù)虛假用語的實際特點進(jìn)行了ted文化交流狀態(tài)的分析，對提升文化交流活動的執(zhí)行質(zhì)量十分重要。

關(guān)鍵詞：文化交流；演講；概念分析

ted文化交流是提升交流演講活動質(zhì)量的關(guān)鍵性因素，深入的分析ted文化交流過程中的研究功能特點，并對語用假設(shè)和虛假語用預(yù)設(shè)等情況實施分析，是目前很多文化交流活動主體人員高度關(guān)注的問題。

一、TED文化交流演講特點

（一）ted文化交流演講開放性特點

Ted在文化交流活動執(zhí)行的過程中，對文化交流活動的執(zhí)行范圍要求較高，在這種情況下，很多社會領(lǐng)域的精英群體對文化交流的重視程度很強。除此之外，全部的社會精英都會思想文化的交流活動重視程度較高，這就使得很多的開放性研究活動能夠得到社會精英的實際支持[1]。此外，在進(jìn)行ted組織活動門票設(shè)計的過程中，諸多門票資源的開放性理念都會對社會精英的全部交流活動形成良好的影響，進(jìn)而使ted的增長情況和運行空間能夠在社會精英人士的支持下得到完整的設(shè)計處理，增強ted在社會范圍內(nèi)的認(rèn)可程度。另外，ted活動的推進(jìn)還能使演講活動同一系列自然科學(xué)研究領(lǐng)域的活動形成良好的對接，使全部的組織活動都可以順應(yīng)文化交流活動的具體推進(jìn)需要，以便后續(xù)的專業(yè)團(tuán)隊能夠?qū)?chuàng)新性思維的研究活動納入ted交流活動的范疇，提升專業(yè)演講活動的執(zhí)行質(zhì)量[2]。在文化交流演講面向其他領(lǐng)域開放的情況下，文化交流活動能夠以較為輕松的形式進(jìn)行開放性制度的設(shè)計，并使網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用可以適應(yīng)文化交流工作的具體要求。

（二）ted文化交流演講活動的開放性特點

文化交流活動的推進(jìn)和執(zhí)行對活動的具體要求重視程度較高，因此，在進(jìn)行社會發(fā)展結(jié)構(gòu)分析研究的過程中，很多文化交流活動都能將多元文化的優(yōu)勢進(jìn)行完整的表達(dá)，使各項文化交流活動都能保證在思想層面上得到較為完整的分析處置[3]。除此之外，很多科技題材的文化交流活動對創(chuàng)造性因素的分析重視程度較強，而在設(shè)計活動執(zhí)行的過程中，文化交流活動的具體內(nèi)容和執(zhí)行特點也會成為影響文化多元性價值的關(guān)鍵性因素。在這種情況下，很多創(chuàng)造性活動的執(zhí)行很難保證全部的思想文化交流活動能夠適應(yīng)科技型產(chǎn)品的處理需求，并不能保證文化交流過程中的個性化需求能夠得到完整的滿足。在文化交流的話題范圍較大的情況下，演講活動能夠保證文化交流的信息不會受到文化交流領(lǐng)域個性化因素的影響，使文化能夠在多元信息的共同作用下進(jìn)行創(chuàng)造性因素的滿足。

二、TED功能種類分析--以虛假語用為例

（一）語用預(yù)設(shè)

語用預(yù)設(shè)的實施對提升不同種類的語言功能質(zhì)量十分重要，在當(dāng)前ted文化交流活動不斷推進(jìn)的情況下，很多語用預(yù)設(shè)活動的執(zhí)行被賦予了較強的決策判斷因素，并且使很多具備思想性特點的因素可以在語用預(yù)設(shè)的研究過程中得到較為完整的實現(xiàn)[4]。此外，要對文化交流活動當(dāng)中的語言虛假性特點實施分析，結(jié)合演講活動的實際形態(tài)進(jìn)行演講工作優(yōu)異特點的分析，并且有效的保證所有的演講活動都能適應(yīng)演講主體的身份要求和業(yè)務(wù)細(xì)節(jié)要求，使文化交流活動的執(zhí)行能夠在相同的理念指導(dǎo)下得到較為完整的推進(jìn)。另外，語用預(yù)設(shè)情況的研究還需要適應(yīng)現(xiàn)代媒體資源的技術(shù)特點進(jìn)行應(yīng)用方案的設(shè)定，確保所有的演講活動都能在科技手段的有效支持下更多的實現(xiàn)應(yīng)用價值，為ted演講活動的執(zhí)行提供更加完整的語用預(yù)設(shè)方案研究，使語用預(yù)設(shè)的研究和分析可以保證對文化交流活動的價值進(jìn)行有效的延展。

（二）虛假語用預(yù)設(shè)

虛假語用情況的研究分析對增強學(xué)習(xí)環(huán)境的價值十分重要，尤其在進(jìn)行文化交流活動細(xì)節(jié)設(shè)計的過程中，很多現(xiàn)代媒體資源可以適應(yīng)虛假語用研究活動的需求，并且使后續(xù)的虛假語用研究程序能夠得到體系和技術(shù)的完整支持。在進(jìn)行虛假語用情況調(diào)查的過程中，可以根據(jù)引導(dǎo)體系的實際特點進(jìn)行感悟性資源的價值分析，并使所有的虛假語用情況都能結(jié)合文化交流活動組織人員的實際經(jīng)歷進(jìn)行問題特點的研究和分析，保證后續(xù)的演講活動可以適應(yīng)文化交流功能的處理要求。在現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用過程中，各項媒體資源的使用都能在文化交流活動的執(zhí)行過程中得到完整的應(yīng)用，并使具備交流業(yè)務(wù)能力的因素可以發(fā)揮必要的作用，提升文化交流過程中的時間因素控制價值。

三、結(jié)論

ted文化交流活動對提升社會各領(lǐng)域的文化交流質(zhì)量十分重要。深入的分析ted演講工作執(zhí)行過程中的概念特點，并對相關(guān)語用預(yù)設(shè)情況進(jìn)行完整的研究分析，對提升ted文化交流活動的執(zhí)行質(zhì)量，具有十分重要的意義。

參考文獻(xiàn)：

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[4]孫旻.中國高校英語演講學(xué)習(xí)者思辨能力發(fā)展個案研究[D].北京外國語大學(xué)，2014.