基于高校團(tuán)學(xué)工作改進(jìn)問(wèn)題的研究探討

王艷華

摘 要：高校的團(tuán)學(xué)組織主要是為大學(xué)生服務(wù)的，是學(xué)校的一門(mén)隱性課程并且是建設(shè)文明校園的重要組成部分，它對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)、服務(wù)意識(shí)、創(chuàng)建和諧的校園文化等方面發(fā)揮著重要的作用。本文就如何改進(jìn)高校團(tuán)學(xué)工作問(wèn)題進(jìn)行了論述。

關(guān)鍵詞：高校；團(tuán)學(xué)工作；改進(jìn)；對(duì)策

隨著社會(huì)發(fā)展和高校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，加之高校的改革和學(xué)生思想的變化，高校團(tuán)學(xué)工作面臨不小的壓力。與此同時(shí)，學(xué)生的個(gè)性化需求增加，新媒體的迅速發(fā)展，也給團(tuán)學(xué)工作帶來(lái)了巨大挑戰(zhàn)。高等院校作為培養(yǎng)人才的重要基地，應(yīng)該扎實(shí)做好學(xué)生教育工作。務(wù)必從政治、思想、態(tài)度、行為等多方面來(lái)提升學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)出更多合格的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

一、當(dāng)前高校學(xué)生應(yīng)具備的素質(zhì)

一個(gè)優(yōu)秀的大學(xué)生必須擁有扎實(shí)的文化知識(shí)，包括專業(yè)知識(shí)和非專業(yè)知識(shí)，最終形成自己的知識(shí)體系。因?yàn)槿魏喂ぷ?，無(wú)論是科學(xué)、教育研究、管理，還是具體的實(shí)踐作業(yè)，都需要豐富的理論知識(shí)。我們要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)方法，在扎實(shí)的理論指導(dǎo)下，提高解決問(wèn)題的能力。同時(shí)我們應(yīng)學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，實(shí)現(xiàn)從知識(shí)、技能到能力的轉(zhuǎn)變。這種能力不僅是實(shí)際動(dòng)手技能，而且包括處理人際關(guān)系能力、社會(huì)行為、集體合作態(tài)度、主觀能動(dòng)性、交際能力、管理和解決矛盾的能力，以及敢于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的精神等綜合而成的能力。增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任心。新時(shí)期大學(xué)生是青年中的優(yōu)秀分子，是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要力量。大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的強(qiáng)弱，關(guān)系到國(guó)家的發(fā)展和民族的前途。但在新時(shí)期，受國(guó)際國(guó)內(nèi)各種文化思潮和環(huán)境的影響，大學(xué)生社會(huì)責(zé)任意識(shí)存在增強(qiáng)與減弱并存的雙向趨勢(shì)。因此，在新形勢(shì)下，明確大學(xué)生社會(huì)責(zé)任意識(shí)培養(yǎng)的價(jià)值，了解大學(xué)生社會(huì)責(zé)任意識(shí)的狀況，進(jìn)而提出增強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任意識(shí)培養(yǎng)的思路與對(duì)策，都具有重要的理論和實(shí)踐意義。

二、高校團(tuán)學(xué)工作的意義

1.團(tuán)學(xué)工作的開(kāi)展有利于培養(yǎng)一支高效的團(tuán)學(xué)隊(duì)伍。高校團(tuán)學(xué)工作的開(kāi)展事關(guān)高校團(tuán)學(xué)工作的成敗，團(tuán)學(xué)工作開(kāi)展的好，整個(gè)團(tuán)學(xué)隊(duì)伍都欣欣向榮，充滿朝氣。團(tuán)學(xué)工作開(kāi)展不利則整支團(tuán)學(xué)隊(duì)伍都死氣沉沉的，沒(méi)有活力。

2.團(tuán)學(xué)工作具有一定政治意義。團(tuán)學(xué)組織是高校思想政治的得力助手，是服務(wù)廣大學(xué)生成長(zhǎng)成才的中堅(jiān)力量，打造一支高水平，高素質(zhì)，作風(fēng)優(yōu)良的團(tuán)學(xué)。隊(duì)伍也是各大高校一直探尋不得的圣地。

三、高校團(tuán)學(xué)工作存在的現(xiàn)狀及問(wèn)題的原因

當(dāng)前，國(guó)內(nèi)外形式發(fā)生著深刻的變化，學(xué)生的教育與管理中有不少難題等待破解，有許多新的任務(wù)需要團(tuán)學(xué)組織創(chuàng)造性地完成。高校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)是高校團(tuán)學(xué)工作的重要組織和領(lǐng)導(dǎo)集體，在推進(jìn)學(xué)習(xí)團(tuán)學(xué)工作的發(fā)展中肩負(fù)著重要職責(zé)。然而，一些高校的團(tuán)學(xué)活動(dòng)開(kāi)展具有一定的盲目性和零碎性。不少人在制定團(tuán)學(xué)活動(dòng)企劃時(shí)缺乏深度的思考，做不到與時(shí)俱進(jìn)以至于開(kāi)展的許多團(tuán)學(xué)活動(dòng)不是延續(xù)之前的傳統(tǒng)，就是活動(dòng)目標(biāo)模糊?；顒?dòng)結(jié)束后，參與者總是身心得到了愉悅，但是在與活動(dòng)策劃者深究該活動(dòng)所達(dá)到的深層意義時(shí)，策劃者和參與者往往都是毫無(wú)頭緒，不知所措。

目前高校團(tuán)學(xué)工作存在的問(wèn)題主要由以下幾個(gè)方面引起。一是社會(huì)環(huán)境的影響，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，西方文化影響了新時(shí)期成長(zhǎng)起來(lái)的青年們，中西方文化的碰撞導(dǎo)致大學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀面臨拜金主義、享樂(lè)主義等不良思潮的影響。二是家庭環(huán)境的影響，當(dāng)代高校學(xué)生主體逐漸過(guò)渡到“90后”，這批大學(xué)生多為獨(dú)生子，受家庭成長(zhǎng)環(huán)境影響，這批學(xué)生更多關(guān)注自我需求，責(zé)任意識(shí)和合作意識(shí)較為匱乏，且考慮問(wèn)題片面，更容易出現(xiàn)人際關(guān)系危機(jī)。部分大學(xué)生比較自我，功利性強(qiáng)，往往以個(gè)人利益為出發(fā)點(diǎn)，集體榮譽(yù)感較缺乏，難以勝任團(tuán)學(xué)干部職務(wù)，或在任職期間發(fā)揮了不好的帶頭作用，影響了團(tuán)學(xué)組織的凝聚力。三是學(xué)校環(huán)境的影響，學(xué)校的教育模式導(dǎo)致學(xué)生們較為關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)、獎(jiǎng)學(xué)金等問(wèn)題，而忽視了責(zé)任感、合作意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力等方面的鍛煉，影響了學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。高校中不少團(tuán)學(xué)活動(dòng)模式固化，或流于形式，阻礙了團(tuán)學(xué)干部思維的發(fā)散及工作的創(chuàng)新。同時(shí)，高校團(tuán)學(xué)組織在傳承過(guò)程中，有些不好的習(xí)氣可能會(huì)影響到新一批的團(tuán)學(xué)成員，這也對(duì)高校團(tuán)學(xué)工作造成了一定影響。

四、高校團(tuán)學(xué)工作改進(jìn)的對(duì)策

1.充分認(rèn)識(shí)團(tuán)學(xué)工作的重要性。高校的團(tuán)學(xué)工作是直接的面向當(dāng)代的青年大學(xué)生，是一支非常重要的中堅(jiān)力量，青年學(xué)生是共青團(tuán)的一個(gè)重要群體，是中國(guó)特色社會(huì)主義的引導(dǎo)者和接班人。所以說(shuō)，加強(qiáng)對(duì)高校團(tuán)學(xué)工作的培養(yǎng)是非常重要的。它不僅僅是關(guān)于整個(gè)高校的發(fā)展，更是對(duì)祖國(guó)的未來(lái)發(fā)展都是至關(guān)重要的。

2.不斷加強(qiáng)自身建設(shè)。對(duì)于高校而言，高校團(tuán)委和學(xué)生會(huì)的成員是高校團(tuán)學(xué)工作方面的領(lǐng)導(dǎo)者，在他們的身上肩負(fù)著重要的使命，他們需要努力培養(yǎng)一批思想過(guò)硬、作風(fēng)優(yōu)良、品德高尚、勇于創(chuàng)新、樂(lè)于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀團(tuán)學(xué)工作者，以此來(lái)帶動(dòng)高校的團(tuán)學(xué)組織充滿正氣和活力、并且高度團(tuán)結(jié)、有所作為。所以，在這種壓力下，他們就需要不斷增強(qiáng)自身的文化素養(yǎng)，提高自己的團(tuán)結(jié)和交流能力，為自己以后在團(tuán)學(xué)工作方面發(fā)揮重要的作用。

3.創(chuàng)新團(tuán)學(xué)活動(dòng)形式，提高大學(xué)生參與度。開(kāi)展各類豐富多彩的，讓大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)是共青團(tuán)工作的方式之一，是團(tuán)組織活力的表現(xiàn)，各類活動(dòng)也是團(tuán)組織聯(lián)系青年、團(tuán)結(jié)青年、服務(wù)青年的載體。一方面，應(yīng)在總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新活動(dòng)載體，把黨的“大道理”轉(zhuǎn)化為青年學(xué)生易于接受的“小道理”，打造更多形式新穎、內(nèi)涵豐富、讓青年學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的主題教育活動(dòng)。另一方面，團(tuán)學(xué)工作要緊跟青年學(xué)生步伐，多聽(tīng)取青年學(xué)生的意見(jiàn)和建議，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地組織一些與高校青年學(xué)生成長(zhǎng)相適應(yīng)、相匹配的活動(dòng)，充分發(fā)揮引導(dǎo)青年學(xué)生的積極作用。

4.加強(qiáng)高校團(tuán)學(xué)組織建設(shè)。校園團(tuán)學(xué)組織建設(shè)是加強(qiáng)學(xué)院精神文明的需要，是培養(yǎng)、鍛煉、提高青年學(xué)生綜合素質(zhì)，展現(xiàn)青春智慧和才華的需要，是不斷提高共青團(tuán)組織凝聚力和戰(zhàn)斗力有效形式和重要途徑。大力加強(qiáng)團(tuán)學(xué)組織建設(shè)，全面活躍基層團(tuán)組織建設(shè)。推動(dòng)落實(shí)團(tuán)中央、教育部 《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校共青團(tuán)建設(shè)的意見(jiàn)》有關(guān)要求，結(jié)合學(xué)生分布狀況的變化創(chuàng)新和發(fā)展新的建團(tuán)模式，鞏固和活躍班級(jí)團(tuán)干部。以業(yè)余黨校、業(yè)余團(tuán)校建設(shè)為重點(diǎn)，加強(qiáng)團(tuán)組織建設(shè)。學(xué)生組織文化就是學(xué)生組織在長(zhǎng)期的發(fā)展中形成的，為該組織所特有的，并且為大多數(shù)成員共同遵循的目標(biāo)、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、信念和行為規(guī)范等的總稱，以及該組織在學(xué)生組織行為、工作中的具體反映。它是學(xué)生組織進(jìn)步和文明發(fā)展的重要標(biāo)志。在學(xué)生素質(zhì)教育和和諧校園建設(shè)等方面具有重要的作用，尤其對(duì)團(tuán)學(xué)工作有著巨大的推進(jìn)作用。建設(shè)既堅(jiān)強(qiáng)有力，又溫暖和諧的高校團(tuán)學(xué)組織和干部隊(duì)伍。團(tuán)學(xué)組織的創(chuàng)造力，凝聚力和戰(zhàn)斗力，一直是我們長(zhǎng)期追求的目標(biāo)。團(tuán)學(xué)干部要以是否滿足大學(xué)生需要，大學(xué)生滿意不滿意為標(biāo)尺來(lái)衡量高校團(tuán)學(xué)活動(dòng)的成敗，徹底扭轉(zhuǎn) “為了個(gè)人揚(yáng)名而辦活動(dòng)”， “為了取悅領(lǐng)導(dǎo)而辦活動(dòng)”的 “假、大、空”做法，徹底杜絕官僚主義。構(gòu)建學(xué)習(xí)型的團(tuán)學(xué)組織，設(shè)定團(tuán)學(xué)組織的共同愿景，明確團(tuán)學(xué)干部和組織共同成長(zhǎng)的路徑和要努力的方向，使團(tuán)學(xué)組織永葆青春生機(jī)和活力，通過(guò)教育，要使團(tuán)學(xué)干部樹(shù)立彼此信任，彼此依靠，互幫互助的良好風(fēng)尚，在團(tuán)學(xué)組織中形成一種堅(jiān)持公平，正義，赤誠(chéng)，友善，奉獻(xiàn)等人類基本道德規(guī)范的良好氛圍。

5.認(rèn)真學(xué)習(xí)十八精神，引導(dǎo)團(tuán)學(xué)工作實(shí)踐。在學(xué)習(xí)生活中多開(kāi)展關(guān)于團(tuán)學(xué)教育等方面的主題活動(dòng)，構(gòu)筑廣大團(tuán)員的思想教育體系，提高當(dāng)代青年學(xué)生解決問(wèn)題的各方面的能力。在十八屆三中全會(huì)召開(kāi)過(guò)后，有筆者利用校團(tuán)委的微博和微信等公眾平臺(tái)設(shè)置專題解讀和互動(dòng)平臺(tái)，吸引青年學(xué)生踴躍參加，并進(jìn)行微心得分享及優(yōu)秀心得評(píng)選活動(dòng)，以此，來(lái)使十八屆三中全會(huì)精神深入人心。同時(shí)，我們還應(yīng)該號(hào)召團(tuán)學(xué)干部在日常的生活中做好表率，塑造良好的形象，帶頭學(xué)習(xí)、帶頭參加各類的團(tuán)學(xué)培養(yǎng)方面的活動(dòng)，引導(dǎo)團(tuán)學(xué)工作的創(chuàng)新開(kāi)展和正常的運(yùn)行。

6.提升團(tuán)學(xué)教師素質(zhì)，加強(qiáng)師資力量建設(shè)。在高校團(tuán)學(xué)工作開(kāi)展過(guò)程中，指導(dǎo)教師的作用不言而喻，他們直接關(guān)系到團(tuán)學(xué)教育和工作能否順利進(jìn)行。然而各高校的普遍情況是負(fù)責(zé)團(tuán)學(xué)建設(shè)的師資十分薄弱，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)團(tuán)學(xué)發(fā)展未給予足夠重視。這不僅僅體現(xiàn)在教師人數(shù)上，更體現(xiàn)在團(tuán)學(xué)工作者大多數(shù)均為行政編制，工作積極性不高。同時(shí)，指導(dǎo)教師在團(tuán)學(xué)建設(shè)方面缺乏理論基礎(chǔ)和實(shí)踐能力。因此，應(yīng)重視師資隊(duì)伍的優(yōu)化提升，增加教師數(shù)量，同時(shí)還要在聘任新教師的過(guò)程中注重教師的理論素質(zhì)和能力，只有這樣，才能積極的開(kāi)拓團(tuán)學(xué)教育的新局面。

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