探尋愛的身影

孫建婷

忽然意識到筆頭太懶，已經(jīng)好久沒有寫東西了，不禁又動了動自己的手指，打算鍛煉一下，也為這寒冷的冬天積累點(diǎn)兒溫暖！

近日時(shí)常在瀏覽網(wǎng)頁時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多調(diào)侃老師的短詩或者文章，不禁心生感慨：當(dāng)老師太可憐了，自己作為一名老師是否也有點(diǎn)兒可悲？于是不禁想自己已經(jīng)如此苦了，如果在這個(gè)寒冷的冬季不汲取點(diǎn)兒溫暖，又怎挨得過這個(gè)冷冬？于是自己調(diào)動了自己密探般的眼睛去探尋生活帶給我的點(diǎn)點(diǎn)感動?，F(xiàn)將今日所收集略說一二。

今天和往日一樣重復(fù)著每天忙碌的生活，上課、開會、批作業(yè)……不過我很幸運(yùn)，今天我發(fā)現(xiàn)了一件很讓自己心暖的事情，上完課，回到辦公室，翻開每天被自己翻閱無數(shù)次的語文配套練習(xí)冊，而這次翻開一名男同學(xué)的配套練習(xí)冊時(shí)，一小片小小的紫色書簽映入了自己的眼簾，打開書簽所在的位置，正是自己要批閱的那一課的作業(yè)，自己不禁心里暖暖的，我可以自私地這樣認(rèn)為這個(gè)孩子很體貼我，怕我翻閱麻煩，就用小小的書簽夾在自己的作業(yè)中，而小小的書簽就省去了自己翻閱的時(shí)間，心中不禁一陣溫暖，自己抑制不住內(nèi)心的激動，跑到教室，將這份感動與班里的孩子分享一番，原來愛如此簡單，我的孩子們一直用這種方式向我傳遞著他們的愛……

今天下午前兩節(jié)課特色課，自己和往常一樣坐在教室里批閱作業(yè)，忽然紅色的中性筆和我玩起了捉迷藏，一會兒有顏色，一會兒沒有，正在著急時(shí)，我們班的一名女同學(xué)送給我一支紅色中性筆，原來雪中送炭可以這樣理解，我第一次感受到紅筆的可貴。而就在我觸手可及處是我以前用完了的一支紅筆還插在講桌上，平時(shí)因?yàn)槊奈从浀萌Q個(gè)筆芯就能再用了，這次忽然伸手去拿，用時(shí)發(fā)現(xiàn)里面的筆芯不知道被哪位熱心的同學(xué)早就替我換好，一問才知道是我們班細(xì)心的楊睿軒，不知怎的，那一刻，我才真正懂得什么叫作孩子長大了，那一刻我也才明白，當(dāng)你付出愛時(shí)，愛也正向你涌來，借用我們班家長的一句話：“福往者福來，愛出者愛返。”此時(shí)卻變得如此貼切。

晚上放學(xué)時(shí)，回到辦公室，不自覺走到窗前往外看，正對我們學(xué)校的操場，眼前一位父親正帶著自己的孩子練習(xí)五圈的越野賽，不禁內(nèi)心一顫，“無論生活多忙，都不要忘記孩子”這句話涌上心頭，的確是，也許之所以孩子選擇躲避我們或者是選擇抵抗我們，就是因?yàn)槲覀兙嚯x太遠(yuǎn)，如果真的走進(jìn)孩子，其實(shí)你會發(fā)現(xiàn)你們交流起來是如此簡單，也許二十幾歲的自己又返回到自己那十幾歲的年紀(jì)吧，忽然發(fā)現(xiàn)孩子帶給了自己好多好多……他們會為自己的榮譽(yù)而戰(zhàn)，不辭辛苦自己去主動鍛煉，他們會為自己的團(tuán)體而戰(zhàn)，不為別的，只為自己所在的這個(gè)班級，這一切的一切讓我們每一個(gè)成年人而感動，我不禁想：是孩子們給我營造了一個(gè)美麗王國？還是我為孩子們打造了一個(gè)天堂？其實(shí)我心中明白，是我們彼此拉緊的手創(chuàng)造的一片幸福的天地，而我倍感珍惜。

生活中感動隨處可見，只是生活中瑣碎太多，生活中的灰塵太多，當(dāng)太多的這些落入生活中會遮住我們的眼睛，更會蒙蔽我們自己的心，所以汲取溫暖，過一個(gè)暖冬。