企業(yè)深度參與的過程裝備應(yīng)用型人才企業(yè)學(xué)習(xí)模式與實踐

[摘 要]企業(yè)學(xué)習(xí)是培養(yǎng)工程應(yīng)用型人才工程實踐能力的直接手段。廣東石油化工學(xué)院過程裝備與控制工程專業(yè)的改革實踐，可以依據(jù)企業(yè)學(xué)習(xí)模式及培養(yǎng)方案，制訂企業(yè)學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)，詳細(xì)設(shè)置各學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容、實施方案、考核方式。學(xué)生的實踐取得了令人滿意的效果。

[關(guān)鍵詞]企業(yè)學(xué)習(xí)；應(yīng)用型人才；過程裝備；實踐

[中圖分類號] C961 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 2095-3437（2016）07-0033-02

應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，是我國現(xiàn)在本科教育的一個重要方向，也是地方性本科院校的主要任務(wù)。[1] [2]在應(yīng)用型人才培養(yǎng)過程中，實踐教學(xué)要體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生工程能力和創(chuàng)新精神，以培養(yǎng)學(xué)生通識、專業(yè)能力與素養(yǎng)為重點，重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容體系，提升實踐教學(xué)的地位，促進(jìn)理論教學(xué)與實踐教學(xué)的深度融合。[3]實踐教學(xué)的實習(xí)實訓(xùn)是鍛煉其實踐動手能力和工程能力的重要手段，其中企業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)是學(xué)生認(rèn)知工程、學(xué)習(xí)工程應(yīng)用、培養(yǎng)工程素質(zhì)和能力的最直接的方式。[4]通過參加企業(yè)學(xué)習(xí)，學(xué)生可以在工程實踐中提高實踐能力，積累實踐經(jīng)驗，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德素養(yǎng)和適應(yīng)社會的初步能力。

一、企業(yè)學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建

（一）企業(yè)學(xué)習(xí)的基本要求

學(xué)生在企業(yè)的學(xué)習(xí)實踐是彌補(bǔ)自身工程經(jīng)歷缺陷的好機(jī)會，也是將所學(xué)理論知識應(yīng)用到工程實踐的難得的過程。因此，對學(xué)生提出如下要求：

1.深入了解現(xiàn)代企業(yè)特點、企業(yè)管理及企業(yè)文化。

2.熟悉行業(yè)發(fā)展對工藝優(yōu)化及裝備功能、結(jié)構(gòu)改進(jìn)要求，掌握石油化工過程裝備及其零部件設(shè)計、制造、維護(hù)等環(huán)節(jié)的操作規(guī)范。

3.熟悉典型石化裝置及單元設(shè)備的操作流程、維護(hù)、檢修方法及規(guī)范。

4.熟悉石油化工各單元設(shè)備性能參數(shù)控制原則、方法及實際操作，在參與項目中培養(yǎng)社會化責(zé)任感、環(huán)境保護(hù)意識、產(chǎn)品全生命周期理念、全面質(zhì)量管理理念。

（二）企業(yè)學(xué)習(xí)方案的制訂

校企雙方均設(shè)有企業(yè)學(xué)習(xí)聯(lián)系人。企業(yè)學(xué)習(xí)方案中的各環(huán)節(jié)均由專業(yè)和企業(yè)共同研究制訂。

（三）企業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)

企業(yè)學(xué)習(xí)共計40周，包含認(rèn)識實習(xí)、操作實習(xí)、項目實習(xí)、崗位實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計等環(huán)節(jié)，以企業(yè)導(dǎo)師指導(dǎo)為主，學(xué)校導(dǎo)師為輔。

1.認(rèn)識實習(xí)

設(shè)置在大二第一學(xué)期，共1周，安排到石化公司和裝備制造公司進(jìn)行。要求學(xué)生認(rèn)知專業(yè)和行業(yè)，了解企業(yè)文化、管理體系，企業(yè)生產(chǎn)與社會需求的關(guān)系，了解石油化工裝備制造工藝流程。考核方式為實習(xí)報告。

2.操作實習(xí)

設(shè)置在大三第一學(xué)期，共4周，安排到石化企業(yè)的培訓(xùn)中心進(jìn)行典型石化裝置的仿真操作學(xué)習(xí)。要求學(xué)生掌握裝置在生產(chǎn)、維護(hù)、改造等過程中的開停機(jī)、切換、性能參數(shù)調(diào)節(jié)、簡單故障處理等專業(yè)技能，培養(yǎng)裝備操作、協(xié)作意識與組織管理能力及交流溝通能力?？己朔绞綖樯蠙C(jī)考試。

3.項目實習(xí)

設(shè)置在大三第二學(xué)期，共4周，安排在石化公司、裝備制造公司及設(shè)計院等進(jìn)行。要求掌握石化設(shè)備技術(shù)改造流程、相應(yīng)的設(shè)計與制造規(guī)范及標(biāo)準(zhǔn)，掌握石化設(shè)備的設(shè)計方案、可行性報告、說明書、圖紙等的編撰原則及繪制規(guī)范。考核方式為答辯。

4.崗位實習(xí)

設(shè)置在大四第一學(xué)期，共13周。安排在石化公司、裝備制造公司進(jìn)行。頂崗學(xué)習(xí)石化設(shè)備的設(shè)計、制造及檢驗，石化裝置的管理、維護(hù)及檢修。要求熟悉典型石化設(shè)備設(shè)計制造的全過程，參與石化裝置的現(xiàn)場管理與維護(hù)，熟悉裝備檢維修的各項規(guī)程，培養(yǎng)團(tuán)隊合作能力和吃苦耐勞的工作作風(fēng)，樹立全面工程理念?？己朔绞綖樾〗M匯報和實習(xí)報告。

5.畢業(yè)設(shè)計

設(shè)置在大四第二學(xué)期，共18周，以企業(yè)導(dǎo)師為主，學(xué)校導(dǎo)師為輔，在石化公司及設(shè)計院完成典型石化設(shè)備的設(shè)計工作。畢業(yè)設(shè)計題目一人一題，由專業(yè)、企業(yè)、學(xué)生三者共同參與擬定，由企業(yè)負(fù)責(zé)人與專業(yè)負(fù)責(zé)共同審定?？己朔绞綖榇疝q。

二、企業(yè)學(xué)習(xí)模式的實踐

（一）認(rèn)識實習(xí)

認(rèn)識實習(xí)1周，安排的地點有三個，分別是校內(nèi)的實訓(xùn)基地、大型石化公司、大型石化裝備制造企業(yè)。

在校內(nèi)實訓(xùn)基地，學(xué)生主要參觀乙烯裂解裝置模型和機(jī)泵拆裝實訓(xùn)基地。通過參觀裂解裝置模型，學(xué)生了解了典型石化裝置及工藝流程，認(rèn)識了典型石化設(shè)備形貌，熟悉了石化設(shè)備的位號標(biāo)注。在機(jī)泵拆裝中心，學(xué)生真正見到了典型化工用泵和壓縮機(jī)，了解了其結(jié)構(gòu)原理、結(jié)構(gòu)及操作規(guī)程。在石化公司，通過企業(yè)技術(shù)人員的講解，學(xué)生了解了現(xiàn)代企業(yè)、企業(yè)管理及文化，熟悉了企業(yè)生產(chǎn)過程及產(chǎn)品的包裝運輸。在石化裝備制造企業(yè)，學(xué)生參觀了典型石化設(shè)備的加工制造及檢驗過程，了解了石化設(shè)備的結(jié)構(gòu)、零部件形貌，為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（二）操作實習(xí)

操作實習(xí)4周，安排在石化公司的職工培訓(xùn)中心和石化公司車間，各兩周。在培訓(xùn)中心，邀請企業(yè)的資深培訓(xùn)專家給學(xué)生講解某一具體裝置的開車、停車及故障處理等仿真操作過程，學(xué)生通過練習(xí)后，參加上機(jī)考試。然后，學(xué)生進(jìn)入該裝置對應(yīng)的車間進(jìn)行現(xiàn)場實習(xí)，學(xué)習(xí)現(xiàn)場操作的基本知識。

（三）項目實習(xí)

項目實習(xí)4周，安排在石化設(shè)計院進(jìn)行。由專業(yè)教師團(tuán)隊提出要求，企業(yè)提供設(shè)計題目并指派具有工程師職稱以上的指導(dǎo)教師。企業(yè)負(fù)責(zé)對學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)員工式的培訓(xùn)。在企業(yè)指導(dǎo)教師和學(xué)校指導(dǎo)教師的共同指導(dǎo)下，學(xué)生完成簡單單元設(shè)備設(shè)計或工藝配管設(shè)計。實習(xí)過程中，學(xué)生熟悉了設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范和設(shè)計過程、工程圖紙的繪制、工程設(shè)計文件的撰寫等，具有初步的工程素養(yǎng)和能力。

（四）崗位實習(xí)

崗位實習(xí)13周，安排在石化裝備制造企業(yè)8周，石化公司5周。在石化裝備制造企業(yè)，學(xué)生在企業(yè)指導(dǎo)教師帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)了石化設(shè)備的設(shè)計、制造、組裝及檢驗整個過程。實習(xí)過程中，根據(jù)實習(xí)的進(jìn)度，安排了石化設(shè)備設(shè)計、換熱器制造工藝、反應(yīng)器制造工藝及壓力容器檢驗等四次講座，使學(xué)生學(xué)習(xí)更有針對性和系統(tǒng)性。在石化公司，在企業(yè)技術(shù)人員指導(dǎo)下，學(xué)生參與裝置中設(shè)備的日常管理、巡檢、檢修與維護(hù)等工作，熟悉了石化裝置的管理規(guī)范。

（五）畢業(yè)設(shè)計

畢業(yè)設(shè)計18周，安排在石化設(shè)計院。由學(xué)院提出要求，企業(yè)提供設(shè)計題目并指派具有高級工程師職稱的指導(dǎo)教師。企業(yè)負(fù)責(zé)對學(xué)生進(jìn)行工程設(shè)計的培訓(xùn)。在企業(yè)導(dǎo)師為主學(xué)校導(dǎo)師為輔的指導(dǎo)模式下，學(xué)生真題真做，完成了復(fù)雜的單體石化設(shè)備的工程設(shè)計過程，掌握了相關(guān)工程設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的內(nèi)容及使用，練習(xí)繪制符合工程要求的成套圖紙，撰寫規(guī)范的設(shè)計說明書。這樣使學(xué)生進(jìn)一步提高了工程素養(yǎng)和能力。

三、企業(yè)學(xué)習(xí)實踐的效果

過程裝備與控制工程專業(yè)企業(yè)學(xué)習(xí)模式從2011級學(xué)生開始實施，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)行了一個循環(huán)。盡管在實施過程中，遇到很多困難，如學(xué)習(xí)內(nèi)容難于細(xì)化和落實，有些企業(yè)熱情不高等問題，但在校企雙方的共同努力下，還是較好地完成了一屆學(xué)生的企業(yè)學(xué)習(xí)。通過一系列的企業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，在企業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)下，學(xué)生得到了系統(tǒng)的工程訓(xùn)練，對石化裝置和生產(chǎn)流程有了深刻認(rèn)識和理解，熟悉了設(shè)備的設(shè)計、制造、組裝、檢驗全過程以及裝置、設(shè)備的管理、維護(hù)和檢修，受到從立項、撰寫可行性報告、開題、設(shè)計到繪圖的典型設(shè)備設(shè)計的系統(tǒng)訓(xùn)練。從企業(yè)學(xué)習(xí)各個環(huán)節(jié)的考核結(jié)果看，企業(yè)學(xué)習(xí)取得了令人滿意的效果。

[ 注 釋 ]

[1] 劉偉.過程裝備與控制工程專業(yè)應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的探討[J].化工高等教育，2011（2）：57-60.

[2] 管天球.地方高校本科應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式研究與實踐[J].中國高等教育，2008（15）：69-70.

[3] 崔剛，陸勇.面向“卓越工程師”培養(yǎng)的工科院校實踐教學(xué)體系之架構(gòu)[J].江蘇高教，2012（5）：97-98.

[4] 徐巖.基于“認(rèn)知、實踐、創(chuàng)新”平臺的實踐教學(xué)模式[J].茂名學(xué)院學(xué)報，2008（5）：26-29.

[責(zé)任編輯：鐘 嵐]