淺析高校體育場(chǎng)館的有償開(kāi)放①

符巍聶晶玲（1.華南農(nóng)業(yè)大學(xué)體育教學(xué)研究部　廣東廣州　51064；.南華大學(xué)體育學(xué)院　湖南衡陽(yáng)　41001）

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淺析高校體育場(chǎng)館的有償開(kāi)放①

符巍1聶晶玲2
（1.華南農(nóng)業(yè)大學(xué)體育教學(xué)研究部廣東廣州510642；2.南華大學(xué)體育學(xué)院湖南衡陽(yáng)421001）

摘 要：該研究以高校體育場(chǎng)館資源優(yōu)化配置和有效利用為切入點(diǎn)，對(duì)高校體育場(chǎng)館有償開(kāi)放及經(jīng)營(yíng)管理的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，了解目前高校體育場(chǎng)館對(duì)外有償開(kāi)放的程度及經(jīng)營(yíng)管理現(xiàn)狀。通過(guò)分析高校體育場(chǎng)館有償開(kāi)放過(guò)程中遇到的問(wèn)題，得出結(jié)論并提出建議。進(jìn)而完善高校體育場(chǎng)館在開(kāi)發(fā)、管理體制、經(jīng)營(yíng)模式等方面的工作，為高校體育場(chǎng)館開(kāi)發(fā)利用、現(xiàn)有的體育資源的挖掘以及高校體育資源共享方面提供理論依據(jù)。

關(guān)鍵詞：高校 體育場(chǎng)館 有償開(kāi)放

通過(guò)對(duì)高校體育場(chǎng)館經(jīng)營(yíng)管理現(xiàn)狀的調(diào)查，分析出其影響的因素。在高校內(nèi)體育活動(dòng)正常秩序得到保障的前提下，加大對(duì)高校體育場(chǎng)館開(kāi)發(fā)利用的程度，讓高校現(xiàn)有的體育資源得到充分的挖掘，在高校體育資源與大眾體育“共建共享”方面進(jìn)行探索性的實(shí)踐。

1　研究對(duì)象和研究方法

1.1研究對(duì)象

該次調(diào)查涉及8所高校為研究對(duì)象，其中本科院校4所，高職院校4所。

1.2研究方法

該研究主要采用了問(wèn)卷調(diào)查法、調(diào)查訪問(wèn)法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法和邏輯分析法。

2　結(jié)果與分析

2.1高校體育場(chǎng)館的資源配置

根據(jù)對(duì)8所高校體育場(chǎng)館的各個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和運(yùn)動(dòng)館的數(shù)量調(diào)查顯示（見(jiàn)表1），每個(gè)學(xué)校都至少有1個(gè)以上的田徑場(chǎng)和足球場(chǎng)。而擁有數(shù)量最少的場(chǎng)館是游泳館，僅有一所學(xué)校擁有。由此分析，調(diào)查的8所高校中沒(méi)有一所高校場(chǎng)館類型是完全配備齊全的（見(jiàn)表1）。分析其主要原因是：學(xué)校對(duì)體育場(chǎng)館建設(shè)重視程度不夠、體育場(chǎng)館資金投入少。目前，高校體育場(chǎng)館的這種局面在短期內(nèi)很難得到徹底解決。

2.2高校體育場(chǎng)館對(duì)外開(kāi)放經(jīng)營(yíng)的時(shí)段

高校體育場(chǎng)館對(duì)外開(kāi)放經(jīng)營(yíng)時(shí)段主要集中在周一至周五的早、晚和雙休日。早、晚時(shí)間段，對(duì)外開(kāi)放的高校有6所，占75%；下午時(shí)段，高校不對(duì)外開(kāi)放，雙休日時(shí)段，對(duì)外開(kāi)放的高校有4所，占50%；寒、暑假時(shí)段，對(duì)外開(kāi)放的高校有3所，占37.5%。通過(guò)調(diào)查，得知各高校體育場(chǎng)館選擇在早上開(kāi)放，主要是因?yàn)樵缟蠈W(xué)校周邊的居民有進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)的需求，他們主要是以散步、慢跑等輕運(yùn)動(dòng)的練習(xí)方式為主；而下午一般是各高校給學(xué)生選擇體育鍛煉的時(shí)間段，這段時(shí)間一般不對(duì)外開(kāi)放，以保證體育課的課堂教學(xué)和學(xué)生的課外體育活動(dòng)；晚上則主要是室內(nèi)場(chǎng)館項(xiàng)目的對(duì)外提供，如羽毛球、網(wǎng)球、乒乓球、籃球等項(xiàng)目。

2.3高校體育場(chǎng)館管理人員的配置

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，配備有專業(yè)體育場(chǎng)館管理人員工作的高校僅有1所，占12.5%；該校教師管理的高校有4所，占37.5%；該校的行政人員管理的高校友3所，占37.5%，體育教師和行政干部是該校體育場(chǎng)館的管理者，多以兼職管理為主。缺乏專業(yè)的體育場(chǎng)館管理人才，不僅不利于體育場(chǎng)館的管理工作，而且對(duì)高校體育場(chǎng)館的經(jīng)營(yíng)有著一定的影響。

2.4高校體育場(chǎng)館管理模式

表1　高校體育場(chǎng)館的資源情況統(tǒng)計(jì)表（N=8）

目前，高校體育場(chǎng)館的管理模式中開(kāi)放管理主要是三種模式，學(xué)校體育教學(xué)部門管理、承包商承包提供有償服務(wù)，學(xué)校專門機(jī)構(gòu)管理。據(jù)抽樣調(diào)查體育部門管理的高校有6所，占75%，承包商承包管理的高校有1所，占12.5%，專門機(jī)構(gòu)管理的高校有1所，占12.5%。通過(guò)進(jìn)一步調(diào)研發(fā)現(xiàn)以學(xué)校體育教學(xué)部門管理模式，對(duì)于教學(xué)秩序和場(chǎng)館合理使用方面比較有益，承包商管理則減少了體育場(chǎng)館的維護(hù)成本，但是對(duì)于學(xué)校體育教學(xué)和訓(xùn)練的協(xié)調(diào)會(huì)有沖突，而專門機(jī)構(gòu)管理模式則會(huì)增加一部分工作人員，繼而加大了管理的開(kāi)支。

2.5高校體育場(chǎng)館利用率調(diào)查

根據(jù)對(duì)省某高校的走訪調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該學(xué)校體育場(chǎng)管1年中開(kāi)放時(shí)間最長(zhǎng)的為羽毛球場(chǎng)地，達(dá)到44周，開(kāi)發(fā)利用率為84.6%；而因?yàn)槭芗竟?jié)氣候的影響，1年中開(kāi)放時(shí)間最短的為游泳池，約11周左右，開(kāi)發(fā)利用率為21.1%；數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，該高校所有體育場(chǎng)館1年中平均開(kāi)放時(shí)間約為31周，開(kāi)放利用率僅為59.6%，可見(jiàn)利用率是相對(duì)偏低的。通過(guò)分析，高校體育場(chǎng)館資源利用率低的主要原因集中在3個(gè)方面：其一，學(xué)校對(duì)體育場(chǎng)館的經(jīng)濟(jì)價(jià)值和潛在商機(jī)缺乏重視；其二，場(chǎng)館開(kāi)放時(shí)間安排尚有許多不合理之處，尤其是寒暑假和節(jié)假日大部分都不開(kāi)放；其三，學(xué)校缺乏對(duì)周邊居民的消費(fèi)能力、平時(shí)鍛煉喜好項(xiàng)目、鍛煉的時(shí)間段的調(diào)查，忽略了這些因素對(duì)體育場(chǎng)館利用率的影響。

2.6高校體育場(chǎng)館管理的經(jīng)濟(jì)效益

目前，大部分高校體育場(chǎng)館有償開(kāi)放中，其收費(fèi)方式主要以使用付款為主，也就是隨來(lái)隨收，也有一些是以俱樂(lè)部、會(huì)員制的形式收取。而對(duì)于社會(huì)收費(fèi)的方式主要集中與租用場(chǎng)地方面，比如：對(duì)培訓(xùn)、晚會(huì)、舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)等形式的出租收費(fèi)，但是出租收費(fèi)畢竟次數(shù)有限，雖然收取了一定的費(fèi)用，但所產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益并不理想。在抽樣調(diào)查的8所高校中，發(fā)現(xiàn)學(xué)校場(chǎng)館的硬件設(shè)施情況會(huì)直接影響到體育場(chǎng)館的收益情況，如果體育場(chǎng)館的硬件設(shè)施較好，那么有償開(kāi)放是可以得到一定的收益，但對(duì)于場(chǎng)館設(shè)施相對(duì)較差的情況，有償開(kāi)放則面臨著虧損。加上高校對(duì)于有償開(kāi)放場(chǎng)館的營(yíng)銷手段單一，大多屬于買方市場(chǎng)，學(xué)校不會(huì)進(jìn)行過(guò)多宣傳，也缺乏多元化的經(jīng)營(yíng)手段，因此，學(xué)校場(chǎng)館有償開(kāi)放的創(chuàng)收經(jīng)費(fèi)對(duì)于對(duì)場(chǎng)館維護(hù)費(fèi)和管理勞務(wù)費(fèi)是很難做到收支平衡。

3　結(jié)論與建議

3.1結(jié)論

（1）學(xué)校重視程度低，場(chǎng)館資金短缺；開(kāi)放經(jīng)營(yíng)目的單一，以無(wú)償開(kāi)放為主。

（2）開(kāi)放時(shí)段不合理，不利于場(chǎng)館的發(fā)展 ；缺少場(chǎng)館專業(yè)管理人才，導(dǎo)致場(chǎng)館管理機(jī)制未得到改善。

（3）資源開(kāi)發(fā)利用率低，范圍狹窄，服務(wù)對(duì)象單一，不利于場(chǎng)館的長(zhǎng)久發(fā)展；場(chǎng)館經(jīng)營(yíng)收益少，開(kāi)支大，影響場(chǎng)館的經(jīng)營(yíng)。

3.2建議

（1）合理經(jīng)營(yíng)場(chǎng)館，最大限度地提高使用效率；改善學(xué)校體育場(chǎng)館的設(shè)施，合理加大對(duì)體育場(chǎng)館的建設(shè)。

（2）合理調(diào)整對(duì)外開(kāi)放時(shí)間，科學(xué)管理；聘用專業(yè)場(chǎng)館管理人才，建立專業(yè)化的場(chǎng)館管理機(jī)制，協(xié)調(diào)好教學(xué)訓(xùn)練和對(duì)外經(jīng)營(yíng)的關(guān)系，提高管理水平。

（3）開(kāi)發(fā)利用閑置資源，拓展開(kāi)放范圍與服務(wù)對(duì)象，提升效益；重視體育場(chǎng)館存在的價(jià)值和商機(jī)，考察周邊的居民情況，擴(kuò)大宣傳，充分開(kāi)發(fā)利用場(chǎng)館。

參考文獻(xiàn)

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Analysis of College Sports Venues Open

Fu Wei1Nei Jingling2
（1.Research Department of Physical Education， South China Agricultural University，Guangzhou Guangdong，510642，China； 2. Sports University of South China，Hengyang Hu’nan，421001，China）

Abstract：This study to college sports venues resource optimal allocation and effective use as a starting point， the status of college sports venues open compensable and management to investigate， understand the current open college sports venues to the public for a fee and management situation. Through analyzing the problems encountered in the process of paid opening of the sports venues in Colleges and universities， draw the conclusion and put forward some suggestions. And to improve the College Stadiums in the development， management system， operation mode of work， used for the development of college sports venues， existing sports resources mining and college sports resources sharing provides a theoretical basis.

Key Words：College；Stadiums；Open

中圖分類號(hào)：G80-32

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：2095-2813（2016）05（a）-0107-02

DOI：10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.13.107

基金項(xiàng)目：①湖南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)：12YBA271）。

作者簡(jiǎn)介：符?。?980—），男，漢，湖南益陽(yáng)人，碩士，副教授，研究方向：體育人文社會(huì)學(xué)。聶晶玲（1970—），女，漢，湖南衡陽(yáng)人，南華大學(xué)體育學(xué)院，副教授，研究方向：體育人文社會(huì)學(xué)。