小組合作在初中足球教學(xué)中的運(yùn)用與實(shí)踐研討

【摘要】隨著我國(guó)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，為社會(huì)發(fā)展輸送了大量?jī)?yōu)秀人才，但是隨著全球一體化趨勢(shì)的愈加深入，國(guó)際之間的競(jìng)爭(zhēng)逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)槿瞬胖g的競(jìng)爭(zhēng)，相應(yīng)的對(duì)新時(shí)期教育事業(yè)提出了更高的要求。初中足球教學(xué)作為體育教學(xué)活動(dòng)中重要組成部分，對(duì)于學(xué)生身心健康發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響，故此，為了能夠更好的提升初中足球教學(xué)成效，在其中應(yīng)用小組合作學(xué)習(xí)成為必然選擇，有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，對(duì)于其他綜合素質(zhì)發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。由此，本文主要就小組合作在初中足球教學(xué)中的運(yùn)用與實(shí)踐進(jìn)行分析，結(jié)合實(shí)際情況，

【關(guān)鍵詞】小組合作 初中足球教學(xué) 運(yùn)用 實(shí)踐

【中圖分類號(hào)】G807.3 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）06-0188-02

新課標(biāo)教育改革后，提倡學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展，相應(yīng)的涌現(xiàn)出越來(lái)越多的新式教學(xué)方法，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣激發(fā)以及綜合素質(zhì)發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響，同時(shí)也是對(duì)教學(xué)活動(dòng)的以此創(chuàng)新改革。在新式教學(xué)思想指導(dǎo)下，對(duì)初中足球教學(xué)中應(yīng)用小組合作學(xué)習(xí)方法具有十分深遠(yuǎn)的影響，對(duì)于師生之間密切溝通和交流，提高教學(xué)成效有著十分突出的作用，但是由于教師過(guò)于強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)教學(xué)方法的應(yīng)用，所以在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展中難以有效應(yīng)用小組合作學(xué)習(xí)法，教學(xué)成效偏低。由此看來(lái)，加強(qiáng)初中足球教學(xué)中應(yīng)用小組合作學(xué)習(xí)法的研究是十分有必要的，對(duì)于后續(xù)研究具有一定參考價(jià)值。

一、合理分配小組成員，打下合作基礎(chǔ)

在初中足球教學(xué)中應(yīng)用小組合作法，教師需要充分明晰自身職責(zé)，能夠?qū)Π嗉?jí)學(xué)生足球能力以及學(xué)習(xí)能力進(jìn)行充分的學(xué)習(xí)，以此為基礎(chǔ)對(duì)學(xué)生小組學(xué)習(xí)進(jìn)行合理安排，保證小組成員分配更具合理性。所以，小組合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師應(yīng)注重對(duì)學(xué)生足球技能的講述，每一個(gè)學(xué)生在小組中擔(dān)任不同的職責(zé)，教師在學(xué)習(xí)活動(dòng)中進(jìn)行指導(dǎo)，觀察學(xué)生對(duì)足球?qū)W習(xí)的興趣和基礎(chǔ)能力。小組分配不僅需要有助于學(xué)生足球能力發(fā)展，同時(shí)需要結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)水平，促使小組內(nèi)的學(xué)生能夠互相幫助，提高學(xué)習(xí)成效[1]。只有這樣，才能促使學(xué)生充分學(xué)到東西，掌握更多足球技能，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

二、利用小組合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)技巧

初中體育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展中，教師應(yīng)幫助教師了解更多的足球知識(shí)，有目的的掌握足球技能，采用單位教學(xué)方式，每一位足球隊(duì)員都應(yīng)明晰自身學(xué)習(xí)能力，有意識(shí)的開(kāi)展合作交流，保持密切的合作和溝通，只有這樣才能充分發(fā)揮小組原本的優(yōu)勢(shì)，提高學(xué)生足球水平和學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生明白個(gè)人在集體中所起到的作用，對(duì)于真?zhèn)€團(tuán)隊(duì)的影響。與此同時(shí)，教師在對(duì)足球每一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容講解時(shí)，需要結(jié)合學(xué)生的足球?qū)W習(xí)基礎(chǔ)，給予學(xué)生一定自由空間，促使學(xué)生能夠充分開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)。在小組合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師可以適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行指導(dǎo)和交流，對(duì)于其中存在的疑難問(wèn)題提供幫助。諸如在足球教學(xué)中，學(xué)生對(duì)于主罰點(diǎn)球概念認(rèn)知不足，存在明顯的偏差，教師可以幫助學(xué)生進(jìn)行概括，播放相關(guān)視頻，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論和交流，進(jìn)一步加深對(duì)主罰點(diǎn)球概念的認(rèn)知，并開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，加深對(duì)足球?qū)W習(xí)的興趣[2]。

三、以小組為基礎(chǔ)，客觀評(píng)價(jià)課堂教學(xué)成效

教學(xué)評(píng)價(jià)對(duì)于初中足球教學(xué)而言有著十分重要的作用，同時(shí)也是小組合作學(xué)習(xí)中不可獲缺的組成部分，小組合作評(píng)價(jià)，對(duì)于小組合作效果好壞有著深遠(yuǎn)的影響，所以，教師可以以引導(dǎo)學(xué)生去客觀評(píng)價(jià)小組合作學(xué)習(xí)成效，針對(duì)小組成員的足球技巧以及基本動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)程度進(jìn)行評(píng)價(jià)。小組互相評(píng)價(jià)后，教師對(duì)其進(jìn)行客觀總結(jié)，來(lái)小組合作學(xué)習(xí)成效進(jìn)行評(píng)價(jià)，也就是對(duì)實(shí)際足球比賽中實(shí)際合作成效進(jìn)行分析。教師在評(píng)價(jià)后，可以幫助學(xué)生從專業(yè)角度來(lái)評(píng)析小組合作學(xué)習(xí)成效[3]。對(duì)于小組合作學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)較好，具有非常重要作用的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，給予充分的肯定和鼓勵(lì)，以此來(lái)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)足球?qū)W習(xí)的自信心，可以說(shuō)這樣的小組合作學(xué)習(xí)，不僅能夠提高足球?qū)W習(xí)成效，還有助于培養(yǎng)學(xué)生人際交流能力，獲得豐富的情感體驗(yàn)，促使學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展。

四、結(jié)論

綜上訴述，在初中足球教學(xué)中應(yīng)用小組合作法開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，對(duì)于提高教學(xué)成效有著較為突出的作用。小組合作學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生之間的合作交流，引導(dǎo)學(xué)生明晰個(gè)體在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中所起到的作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生足球?qū)W習(xí)積極性，全身心投入其中，有針對(duì)性的開(kāi)展足球活動(dòng)，對(duì)于合作能力以及合作意識(shí)培養(yǎng)有著十分深遠(yuǎn)的作用。與此同時(shí)，在初中足球教學(xué)中應(yīng)用小組合作學(xué)習(xí)有助于加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力和人際交往能力，在合作中獲得豐富的情感體驗(yàn)，綜合素質(zhì)全面發(fā)展，為后續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]余發(fā)林. 導(dǎo)學(xué)、自主、合作，讓課堂更加精彩─—小組合作學(xué)習(xí)在初中足球課堂教學(xué)中的實(shí)踐與研究[J]. 體育世界（下旬刊），2013，14（03）：122-124.

[2]卻龍高. 淺談新課改下小組合作學(xué)習(xí)在初中足球教學(xué)中的實(shí)踐與研究[J]. 當(dāng)代體育科技，2014，12（35）：89-90.

[3]占小芳. 基于新課改下小組合作學(xué)習(xí)在初中足球教學(xué)中的實(shí)踐及研究分析[J]. 課程教育研究，2015，11（27）：226-227.

作者簡(jiǎn)介：李旭 （1986.12-）男 ，漢族，山東汶上人，本科 ，山東省濟(jì)寧市汶上縣第二實(shí)驗(yàn)中學(xué) 中教二級(jí) 研究方向：初中體育教學(xué)。endprint