網絡媒體環(huán)境下個體社會化研究

顧建兵 （南京藝術學院 210000）

網絡媒體環(huán)境下個體社會化研究

顧建兵 （南京藝術學院 210000）

個人的社會化途徑主要有家庭、學校、媒介等，隨著新媒體的出現并興起，網絡媒體對個人社會化的影響不得不引起大家的關注。

網絡媒體；社會化；影響

一、社會化概述

個體的社會化是指個體接受社會文化的過程，也就是自然人成長為社會人的過程。

社會化涉及社會和個體兩個方面。以社會的方向分析，人出生后就是一個自然人，社會化就是將其轉變?yōu)橐粋€可以適應一定的社會文化，融入社會生活，踐行一定角色行為，有著健康世界觀、人生觀、價值觀的社會人的過程；而以個體的方向分析，社會化是在一定的社會環(huán)境中使得個體通過與他人之間的交流與互動，逐步認識自我，并使之成長為社會中合格的一員。

人類社會不同于自然界，人類社會要延續(xù)不斷二繼續(xù)發(fā)展下去，就必須要每一個新生的個體完成社會化這一過程，個體必須接受社會文化并內化為社會精神。隨著社會化研究的深入，“社會化貫穿于人的一生”的觀點取代“社會化止步于人到成年?！鄙鐣倪^程之中，經過個人和社會的交互作用，從取得飲食，穿著，言語表達等人類最初的活動方式，到獲得邏輯、感情等的能力，獲取社會知識（包含社會生活常識，職業(yè)知識等）社會行為規(guī)范（包括道德法律，社會習俗，公共活動規(guī)則等），形成社會行為的過程。而現代社會是飛速發(fā)展的社會，社會變化日新月異，所以要不斷學習，不斷社會化，才保持和當今社會接軌而不會斷層。

社會化的內容非常廣泛，社會化的要素主要有四個方面：（1）教導社會成員掌握基本生活知識和生產技能，遵守社會規(guī)范，即對社會的認識（2）對個性的發(fā)展（3）類化價值觀念（4）培養(yǎng)社會性角色

二、關于網絡媒體

個體社會化的主要途徑有家庭，學校，以及大眾媒介等方式。大眾媒介的相繼出現，對人們的發(fā)展起了至關重要的作用，為個體社會化建立橋梁。在現代社會生活中，大眾傳播媒介對于個體的社會化過程的影響日益增強，它越來越成為大眾獲取信息、娛樂和知識資源的主要手段。傳統(tǒng)的大眾媒介包括電視，廣播，報紙，期刊等方式，而在當代，個體的社會化又面臨了一個新的媒體---網絡?；ヂ摼W時代，現實生活中的種種社會活動都可以在網上找到“映射”，比如衣食住行、工作學習、聊天交友等都可以在網上進行。這使得社會化不僅是在與客觀現實世界的對話，也使得社會化包含與虛擬網絡世界的交流。我們不得不承認社會化的方式與范圍發(fā)生了嬗變。

網絡媒體的社會化過程的特點。網絡媒體在形式上具有多樣性，在內容上具有豐富性，而受眾具有廣泛性嗎，它通過輿論引導、新聞播報、線上互動，生活娛樂等構建一個廣泛的社會環(huán)境，為個體接受社會主流價值觀、社會所倡導的奮斗目標、社會所認可的行為規(guī)范提供支持。

三、網絡媒體對于個體社會化的有利之處

網絡文化已成為個體社會化的重要環(huán)境，網絡媒體成為個體社會化的重要手段。網絡作為一種先進的工具和相較于其他大眾媒體而更為廣泛自由的媒體為個體在社會化的過程中學習知識技能創(chuàng)造了更為開闊的空間和更為便利的條件，而有網絡媒體所構建的虛擬現實社會提供了更為寬泛的社會實踐環(huán)境。比如，我們學習到的知識不在局限于學校所安排的課程之中，在網絡中我們可以通過瀏覽不同的網站學習各種知識，學習知識的內容變得更具自主性。網絡也是拉近了個體與世界的距離，人們不用出門便可以看到世界各地的特色，“運籌于帷幄，決勝于千里”變成可能。人與人之間的跨階層、跨文化交流也變得更容易，人們受圈子影響變弱。網絡，正在以難以想象的速度融入個體的學習生活之中，以難以想象的影響力作用于個體的社會化過程之中。

四、網絡媒體對個體社會化的消極影響

隨著電腦和網絡的普及，網絡媒體在幫助個體社會化的同時，其負面影響也備受關注，網絡媒體日益過度商業(yè)化，庸俗化，網絡新聞娛樂化，與日俱增的暴力，色情傳播所帶來的后果也是令人憂心忡忡。

麻痹公眾，削弱了公眾的批評能力。網絡媒體（如優(yōu)酷。土豆等視頻網站以及微博，微信等傳播平臺）提供大量娛樂視頻和段子使受眾沉迷其中，在歡笑聲中放棄對現實的思考。其次，在網絡媒體大行其道的當今社會，人人都是創(chuàng)造者，人人都是傳播者，人人都是受眾；以及，專業(yè)網絡媒體人獲媒體機構受各種因素的制約，網絡媒體所提供的信息都是表層的、不深入的，而廣大受眾就被淹沒在這膚淺的信息海洋之中。比如很多網絡媒體信息報道一個新聞事件或社會現象，往往都是只看到了表象，而不去深究其背后的真相和原因，蒙蔽了受眾的眼睛，而其造成的后果可大可小。

如今，隨著移動傳播終端和無線網絡的普及，網絡文化、網絡媒體更是融入了人們的生活中。而這也造成了一種“信息轟炸”，在忙碌而有限的時間內，通常人們都是在毫無目的性的瀏覽，過載的快餐信息混淆真假是非，在這些穿著華麗外衣的膚淺表層信息中（當然也不排除少量精華信息），人們的批判性，選擇性思維下降。

傳播暴力與色情。在網絡媒體中確實有傳播色情與暴力，比如惡意宣傳宗教迷信，宣傳號召人們用暴力和所謂的革命去“解決”問題，反對主流文化。網絡媒體成了暴力團伙和犯罪組織宣傳暴力思想的主要手段。為了吸引眼球，發(fā)布躶體、親吻或者更大尺度圖片、視頻等。但并不是躶體就是色情，流血了就是暴力，這要看網絡媒體的目的性是什么。有的網絡媒體過度渲染暴力細節(jié)，而不去探究暴力的背后社會原因，和暴力造就的后果，當然是有宣傳暴力的嫌疑。

網絡媒體的過度商業(yè)化、娛樂化。媒體更細傾向于名人軼事，花邊新聞，受歡迎程度高的體育運動的新聞，有關公眾切身利益的新聞卻鮮有重視，如勞動權利、生態(tài)保護、行業(yè)危機等。網絡媒體過度追求經濟利益，而去追求轟動效應，吸引眼球。其結果必然會影響個體社會化過程中正確的價值觀、人生觀的形成，造成偶像崇拜，盲目追星，以及宣揚物質主義。

影響人際交流和直面現實。網絡世界的虛擬性會造成沉迷其中的青少年社會互動障礙。網絡信息五花八門，網絡交往種類繁多，很容易造成青少年沉迷其中，而疏遠了現實社會的人際關系。網絡所構建的虛擬社會與與現實社會有著很大的差別，網絡作為虛擬世界的特性是社會化過程中的心理發(fā)展、社會互動、人格形成、角色認同出現困難。

[1]田丹.網絡媒體與青少年社會化[J].沈陽日報，2007年第5期，第31卷.

[2]趙廷鵬.讓孩子遠離暴力吧[J].中國青年報，2003.

顧建兵，南京藝術學院，廣播電視專業(yè)碩士。