淺析兒童APP界面視覺設(shè)計

周承君 謝芳芳 （湖北工業(yè)大學(xué) 430068）

淺析兒童APP界面視覺設(shè)計

周承君 謝芳芳 （湖北工業(yè)大學(xué) 430068）

目前，互聯(lián)網(wǎng)時代針對兒童的應(yīng)用程序日益增多，界面視覺設(shè)計在兒童類APP設(shè)計中相當(dāng)重要。兒童不同于成人，針對兒童這一特殊群體開展兒童類APP界面設(shè)計時，需要對兒童這一群體做深入研究，需要把握他們所在年齡的生理、心理特征。本文從兒童的生理、心理特征以及對兒童APP界面設(shè)計的實際需求分析，再根據(jù)分析的結(jié)果提出設(shè)計目標(biāo),并嘗試總結(jié)出兒童類APP界面設(shè)計的一些標(biāo)準(zhǔn),從而為面向兒童類界面設(shè)計提供一定的理論指導(dǎo)。

兒童APP；界面設(shè)計；認(rèn)知特征

一、兒童生理探究

兒童這一特殊群體不同于成人，他們的身體處于持續(xù)的發(fā)展中尚未發(fā)育完整，眼手協(xié)調(diào)能力還不夠，視覺也是隨著年齡不斷發(fā)展，年齡越小辨識對象越大。兒童群體一般是指3—12歲的孩子，年齡較小的兒童辨識能力弱，用圖片比用文字更容易理解,稍大的兒童可以識別簡單的文字。隨著年齡的增長，兒童顏色視覺不斷發(fā)展，他們對顏色的喜好在兒童初期會表現(xiàn)出來。嬰幼兒聽覺感知在不斷增長，兒童時期聽力已經(jīng)完全形成，成年后的音樂感知能力和兒童時期對音樂感知的訓(xùn)練息息相關(guān)，即兒童時期越早訓(xùn)練感知能力越強。

二、兒童心理探究

兒童一般控制不住自己的注意力，往往被新鮮的事物所吸引，兒童早期記憶力比較短暫，一般只能記住自己喜歡的或者，印象比較深刻的事物。兒童在接觸到一些感到好奇的新鮮事物的時候，會試圖走近它并進(jìn)行一系列的嘗試，如果能夠成功的掌握它的功能并利用它娛樂，便會產(chǎn)生很大的興趣，如果嘗試無果就會選擇放棄。在色彩方面，學(xué)齡前的兒童就已經(jīng)開始有了明顯的偏好，偏好黃、紅等色彩比較明艷的色彩，不喜歡黑、灰等比較暗淡的顏色。

三、 兒童APP界面視覺設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)

1.色彩的使用

顏色可以影響人們的情感，界面視覺設(shè)計中顏色的使用也是尤為重要，處于視覺發(fā)育期的兒童對于亮色的東西比較敏感，鮮艷、明亮的配色能使界面設(shè)計風(fēng)格體現(xiàn)出趣味、快樂的感覺，設(shè)計中要多用高純度、高明度的顏色來吸引兒童對特定區(qū)域的注意力。顏色的搭配可以將混亂的信息進(jìn)行分類和整理，使人機交互更加方便、快捷、舒適。界面設(shè)計以暖色調(diào)為主，使用兩種左右的色調(diào)，手繪風(fēng)格可以選擇較多的色彩。

2.字體的設(shè)計

兒童掌握的文字有限，并且相對于文字，兒童更喜歡圖像所呈現(xiàn)出來的生動有趣的畫面，因此在針對兒童的APP界面設(shè)計中要盡可能用圖像代替文字，當(dāng)然也會使用一定的文字。文字的設(shè)計要避免過小的文字，使用醒目的字體。兒童的性格比較喜歡可愛活潑的東西，所以多使用手寫體，多用于標(biāo)題和功能按鍵上?？傊淖值脑O(shè)計要做到大小合適、簡潔、清晰、易讀、易懂、美觀、可愛、有趣、創(chuàng)新。

3.界面風(fēng)格設(shè)計

兒童思考問題的速度與能力還有所欠缺，在進(jìn)行界面設(shè)計時要保持內(nèi)容與風(fēng)格相統(tǒng)一，整個頁面的色彩和亮度比較接近。除了界面色彩要做到統(tǒng)一外，底紋、邊框、標(biāo)記、圖標(biāo)、按鈕等要用統(tǒng)一的結(jié)構(gòu)、紋樣、設(shè)計。另外，文字也要做到統(tǒng)一，大小要合適。

4.層級架構(gòu)

由于兒童年齡較小，往往對事物沒有足夠的耐心，年齡越小層級也要越少。一般為了減少層級把設(shè)置功能融入到首頁的場景中。

5.界面布局

兒童的注意力容易分散，自控力較弱，界面布局的設(shè)計要注意視覺平衡原則，為避免兒童視覺疲勞，視覺元素之間不要過于擁擠。界面視覺設(shè)計要突出主體，操作步驟要清晰明確，去掉多余的文字和圖形，避免引起兒童操作上的復(fù)雜感和視覺上的雜亂感。設(shè)計畫面應(yīng)生動美觀，吸引兒童注意力從而調(diào)動兒童的興趣。此外，提供多套背景圖片以供不同性別和不同性格的兒童選擇，可以使兒童根據(jù)自己的喜好更換皮膚。

6.加載反饋

內(nèi)容加載需要一定的時間，兒童都不喜歡等待，一般加載反饋用小動畫，生動詼諧的畫面會轉(zhuǎn)移注意力，減弱等待感。

7.點擊反饋

兒童每一個小的點擊要有所反饋。點擊反饋一般包括動效、音效和亮度的變化，不要太過簡單，同時伴有情節(jié)和持續(xù)性。

8.啟動界面設(shè)計

啟動頁面要有一定的趣味性、故事性，生動有趣的界面更能抓住兒童的眼球。兒童一般缺乏耐心，所以啟動界面更重要的能夠快速的開啟程序。

9.圖標(biāo)設(shè)計

由于兒童的點擊往往不夠準(zhǔn)確，有時候會點擊到附近的圖標(biāo)，所以兒童APP的圖標(biāo)一般比較大，圖標(biāo)與圖標(biāo)之間的距離相對比較疏松。圖標(biāo)一般多以圖案為主，同時與場景搭配并配上簡短的文字，圖片色彩豐富更容易引起兒童的興趣。圖標(biāo)不宜太多，圖標(biāo)過多會使兒童不知所措，一個界面中圖標(biāo)3-4個為宜。

四、結(jié)語

兒童認(rèn)知范圍很有限，自控能力不強，注意力不太集中，因此需要針對這一群體設(shè)計特殊的界面圖形化的兒童APP界面，同時也決定了這一用戶群對于界面設(shè)計的特殊的需求。因此必須針對兒童APP界面的定位與訴求進(jìn)行充分調(diào)研，充分迎合兒童群體的特點，根據(jù)兒童特征提出界面設(shè)計的要點，決定設(shè)計的措施與方法，認(rèn)真把握設(shè)計措施的操作，更好地選擇設(shè)計要點的搭配組合，最終設(shè)計出一套針對兒童用戶的系列化的界面視覺設(shè)計方案。

[1]張大魯，殷佳麗.基于情感化設(shè)計的兒童互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品界面視覺設(shè)計研究[D].蘇州大學(xué)，2014.

[2]彭敏.符合兒童特征的交互設(shè)計[J].藝術(shù)科技，2015（6）.

[3]高楠.影響游戲界面設(shè)計的要素與原則[J].美術(shù)界，2014（5）.

周承君，學(xué)歷：研究生，職稱：副教授，就職于湖北工業(yè)大學(xué)，研究方向：廣告學(xué)。

謝芳芳，學(xué)歷：研究生，就讀于湖北工業(yè)大學(xué)。