音樂記憶在歌唱中的心理探微

孫　丹　（遼寧師范大學音樂學院　116000）

音樂記憶在歌唱中的心理探微

孫丹（遼寧師范大學音樂學院116000）

記憶是指個人經歷過的事物在頭腦中的反映。所謂音樂記憶就是指人在聽音樂的過程中對在頭腦中留下痕跡 ，并在一定的條件下以經驗的形式重現(xiàn)出來。這是一種學習音樂的能力，無論是在歌唱技巧方面還是處理音樂力度、速度等細節(jié)方面都要加以細化，提高我們對音樂記憶的能力。

記憶；音樂記憶；能力

記憶是人腦對經驗過事物的識記、再現(xiàn)、再認，它是進行思維、想象等高級心理活動的基礎。聲音記憶則是我們與生俱來的，對大自然萬事萬物發(fā)出各種各樣的聲音的認識或辨識。音樂聲音記憶則是指在音樂范圍內對音樂聲音的認知、辨識和記憶，例如：我們在少年時學過的歌曲，成年后再次聽到，我們依然會唱，甚至記得每個字每一句當時是怎樣唱的，中間的強的或弱的地方都是一種對音樂的記憶。

一、音樂記憶概述

簡單的來講，就是對音樂的學習、認知、再現(xiàn)，也可以說對音樂的記憶是學習音樂的基本能力，它包括欣賞、模仿、演唱、理解等?？茖W發(fā)現(xiàn)，人的聽覺器官中存在聽神經，用以接收各種頻率的音響。音樂是一定頻率的聲波震動，它被人體接收之后，與人體各個振動系統(tǒng)吻合，產生共振。大家可能有這樣的體會，當聽到熟悉的歌曲時，即便沒有特意學唱過，也會情不自禁地哼唱幾句。這就是共振之后產生“記憶”的結果。所謂音樂記憶就是指人在聽音樂的過程中對音高、強弱、節(jié)奏、音色等在頭腦中留下痕跡 ，并在一定的條件下以回憶的形式重現(xiàn)出來。

二、音樂記憶的能力培養(yǎng)

對音樂的記憶對大多數(shù)人來說是一種高級能力，但是對于每一個學習音樂者就應該是首先具備并不斷培養(yǎng)鍛煉的能力了。具備這樣的能力除了先天一部分人具有很強的敏感度外，大多數(shù)人必須基于一定的基礎練習培養(yǎng)，才能擁有這樣的基本能力，才可辨識和記憶音樂的微妙變化。

1.培養(yǎng)擁有良好的音樂感覺

馬克思曾說過：音樂需要有辨別音律的耳朵，對于不辨音樂的耳朵來說，最美的音樂也毫無意義。所以，音樂的學習需要能力，簡單的來說，可以稱之為一種天賦，一種良好的音樂感覺。有了這種感覺，在學習音樂的過程中是很重要的，可以幫助我們更好地理解音樂的內涵，感知音樂所傳遞的情感。這樣才更容易音樂產生記憶，在模仿、演唱的過程中，無論是技巧以還是情感細節(jié)等，都可以處理地更完整、更細膩。在生活中多體會情感因素，一個木訥麻木的人是無法很好的表達音樂情感的，只有歌唱者打動了自己內心的情感才能感染到聽者產生共鳴，只有把作品的內容展示的更飽滿、更生動，才能吸引聽者的耳朵。

2.培養(yǎng)擁有一定的音樂素養(yǎng)

音樂記憶的前提是要有一定的音樂素養(yǎng)?；緲防?、視唱練耳、鋼琴、中外音樂史、曲式作品分析、和聲基礎等的音樂素養(yǎng)是必須的。這些都是學習音樂、增強學習音樂能力的基本技能。在學習歌唱中，首先應該要具備精確靈敏分辨聲音的表現(xiàn)能力，才能領悟作品，從作品中得到啟示。鋼琴伴奏在歌唱學習中一直占有最重要的地位，具有一個較好的鋼琴基礎將對學習聲樂、理解作品起到非常大的輔助作用。培養(yǎng)基本的音樂素養(yǎng)，可以引發(fā)樂感，把握風格，更好地感知曲式風格，才能動之以情，沒有基礎知識技能的掌握也就談不上深層次的記憶和理解了。

3.培養(yǎng)具有良好的音樂學習習慣

音樂記憶能力要遵循記憶的規(guī)律，他和其他記憶能力一樣需要一個熟悉、掌握的過程。比如，我們在拿到一首新的曲目準備學習時，首先要了解這首曲目的出處，作品所要表達的情感，以及歌曲所要表現(xiàn)的藝術風格。然后才開始速度、節(jié)奏、旋律的準確學習，然后在記憶里有了旋律線的基礎上逐漸融入情感咬字、語氣、音色，以及強弱，速度的變化，最后加以反復演練，直到技能與所要表達的情感融入一體，協(xié)調配合，才可達到預期的效果。

三、音樂記憶的相關因素

1.音色的“記憶”

以聲樂演唱為例，演唱中音色具有非常重要的作用，音色的把握也是作品風格，表現(xiàn)音樂情感，塑造音樂形象凸顯個性的把握，不同的音色詮釋不同的作品，塑造不同的人物形象，表現(xiàn)不同的聲樂作品的風格，對音樂作品的理解決定著演唱者音色的調整和運用。所以在演唱時，需要演唱者根據(jù)作品不一樣的風格、情感把握音色的運用。這就需要演唱者聲音中的音色表現(xiàn)力是極其豐富的，演唱者在一定的技術支持下靈活地調整音色與語言結合，并根據(jù)演唱作品的需要使音色產生豐富的變化，達到抒發(fā)情感，表達歌曲意境的目的。

2.咬字的“記憶”

《夢溪筆談》中就強調：“古之善歌者有語，謂：當使聲中無字，字中有聲”。聲樂中要求“字正腔圓”，歌唱有獨特的發(fā)音規(guī)律，咬字是很重要的一個環(huán)節(jié)，比如表達愛和恨，歡快與痛苦，還有幽默詼諧等情感都能體現(xiàn)在咬字上。學習咬字最常用的方法是帶有情感的朗誦，咬字的著力點要準確、自然、真切而清晰，字要咬得正，行腔歸韻要規(guī)范。經常鍛煉，形成正確的咬字習慣，久而久之，規(guī)范的咬字可以使歌唱像說話一樣更加自然流暢，表達此時此刻的情感意境，進而使語言和音樂完美融合。

3.共鳴位置的“記憶”

歌唱需要具有很好的位置共鳴，歌聲才能松弛、圓潤、明亮、輕巧，收放自如?？谇徽_打開，有良好氣息支持。人聲帶發(fā)出的聲音是很小的，需要通過共鳴腔體來增大音響，就好比安上了音箱，在學習訓練的過程中就需要我們將發(fā)聲的位置通過聽覺的感知深刻的“記憶”下來，并且能運用技能再現(xiàn)演唱出來，達到聽覺的共鳴效果，這是一個復雜的過程，也是學習歌唱最重要的能力。所以準確的掌握發(fā)聲共鳴位置和共鳴的運用，是追求美妙音色的決定因素。

4.歌曲藝術處理的“記憶”

音樂記憶不但要“記憶”基本的歌唱技巧，對歌曲的處理的記憶也是很關鍵的一方面。遵循一定規(guī)律，才能演繹出優(yōu)美的音樂，這取決于歌曲通常所表達的風格，在音樂中，節(jié)奏、節(jié)拍、力度、速度的變化就成為了表現(xiàn)音樂塑造形象的手段，所以音樂記憶也表現(xiàn)在力度、速度、節(jié)奏、情感幾個方面。歌唱在于表現(xiàn)歌曲的藝術性和思想性，使音樂更富有生命力。對歌曲藝術加工和修飾是必不可少的，打造良好的藝術風格，充分地發(fā)揮自身的藝術造詣，做到聲情并茂的演唱，要把歌曲每一字每一句都唱得有血有肉、鮮活生動也是值得深思和反復推敲的。

總之，音樂記憶是一種學習音樂的能力，通過這個能力的訓練和培養(yǎng)，要不斷提高音樂記憶的認知水平，掌握音樂的規(guī)律，把這種記憶最終變成自己的再現(xiàn)出來，并且能夠靈活運用的能力，結合演唱技巧運用到歌唱中，對音色、咬字、旋律、情感的細節(jié)加以體會，具有更深層的領悟，追求更精湛的音樂藝術。

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孫丹，遼寧師范大學音樂學院，副教授。