有關(guān)一顆土豆的作業(yè)

特雷西

上一周，兒子帶回來(lái)一個(gè)有關(guān)土豆的作業(yè)——

1、請(qǐng)去超市，找出所有用土豆做的食物；

2、買一個(gè)最大的土豆，把它裝飾成任何你覺(jué)得有趣的東西；

3、給你的土豆編一個(gè)故事，既可以寫你裝飾這個(gè)土豆的過(guò)程，也可以寫一個(gè)關(guān)于土豆的故事，要求是寫滿三頁(yè)紙。

超市奮戰(zhàn)2小時(shí)的結(jié)果：只11樣

剛開(kāi)始，我對(duì)這個(gè)作業(yè)心存鄙視。就拿第一項(xiàng)來(lái)說(shuō)，土豆做的食物，那簡(jiǎn)直也太簡(jiǎn)單了，老美不是動(dòng)不動(dòng)就喜歡在食物里加點(diǎn)土豆嗎？可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，看上去簡(jiǎn)單，真的動(dòng)手做起來(lái)卻那么困難——

首先，你必須找到整整18樣含有土豆成分的食品，18樣！

其次，我兒子堅(jiān)持認(rèn)為，不同品牌的同種土豆商品只能算一樣，比如“真好吃”牌薯片和“特好吃”牌薯片都只能算“薯片”；

第三，很多食物雖然含有土豆的成分，但它看上去已經(jīng)完全不像土豆了，所以很難想到它們也是土豆做的食物。

總之，那天我們?cè)诘谝患页泄淞苏麅蓚€(gè)小時(shí)，只找到三種含有土豆的商品。后來(lái)實(shí)在沒(méi)有辦法，只好轉(zhuǎn)戰(zhàn)第二家食品專賣超市，在里面又兜了足足兩個(gè)小時(shí)，最后也只湊滿11種土豆食品，還差7種沒(méi)找到。

廢棄土豆變身土豆超人

裝飾土豆的工作還算順利，兒子從家里的雜物堆里挑選了一個(gè)發(fā)芽的土豆。他非常喜歡這個(gè)土豆，因?yàn)樗c眾不同，長(zhǎng)了兩個(gè)綠色的“犄角”。接下來(lái)，兒子給土豆設(shè)計(jì)了鼻子眼睛嘴，穿上了紙做的披風(fēng)，還用吸管當(dāng)旗桿，制作了一面小旗子。兒子給他的土豆取了個(gè)名字，叫做“土豆超人先生”，土豆超人手上的小旗上有黃色閃電的圖案，據(jù)說(shuō)是土豆國(guó)的國(guó)旗。

三頁(yè)紙的故事充滿想象力

接下來(lái)，是寫一個(gè)關(guān)于土豆的故事。只見(jiàn)兒子龍飛鳳舞地開(kāi)始瞎編了。不一會(huì)兒，故事寫好了，滿滿三頁(yè)紙。要不是他偶爾露一手，我還真不知道他一個(gè)小學(xué)一年級(jí)學(xué)生，居然真有寫滿三頁(yè)紙的本事！

再一讀內(nèi)容，我更是整個(gè)驚呆了。他的故事梗概是這樣的——

從前，有一個(gè)壞人，他偷到了一種神奇的武器，能夠把三維世界，變成二維世界，這個(gè)武器叫做“二維薄片”。于是，壞人就來(lái)毀滅世界了，他用“二維片”，把許多房子都變成了正方形！

就在這時(shí)，土豆國(guó)的土豆超人，率領(lǐng)著800萬(wàn)個(gè)土豆出現(xiàn)了，每個(gè)土豆都有一把土豆槍，因?yàn)閴娜说摹岸S片”實(shí)際上是從土豆國(guó)偷來(lái)的，所以土豆超人先生擁有更多的“二維片”，他和他的士兵于是發(fā)射“二維片”，把壞人變成了紙片人，關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。世界得救了。

有沒(méi)有覺(jué)得情節(jié)似曾相識(shí)？如果你是《三體》迷，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，三維變二維的情節(jié)，與《三體》里“地球被外星人用降低維度的手法毀滅”一章情節(jié)何其相似！

可是我兒子從來(lái)沒(méi)有看過(guò)《三體》，聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。我特別特別激動(dòng)，那種當(dāng)媽的通病——“自家娃是天才幻想癥”，又一次占領(lǐng)了我的大腦。

這就是美國(guó)孩子的作業(yè)，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)都大有學(xué)問(wèn)，他們把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)作為一個(gè)項(xiàng)目來(lái)做。

就拿兒子的土豆作業(yè)來(lái)說(shuō)吧。“土豆”就是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，孩子們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)了土豆的形狀、土豆的產(chǎn)地、聽(tīng)了土豆的歷史、土豆的童話……

然后，他們就去現(xiàn)實(shí)生活中尋找土豆，土豆的產(chǎn)品、土豆的用途……順便還編個(gè)故事發(fā)揮一把想象力！更棒的是，在實(shí)踐中，他們還獲得了許多額外的知識(shí)。比如：

超市商品的大概分類：生鮮蔬菜、冷凍食品、餅干零食……

各種他喜歡的零食價(jià)格；

食物配方表在哪里，怎么看；

一堆稀奇古怪的食品添加物名稱；

土豆放時(shí)間久了會(huì)發(fā)芽，發(fā)了芽的土豆不能吃，但是土豆芽很有趣等等。

也許，這項(xiàng)作業(yè)最成功的地方還在于興趣，不僅僅兒子全程熱情高漲，就連小他兩歲的妹妹，看到哥哥的作業(yè)，都轉(zhuǎn)身拿了一個(gè)檸檬，學(xué)哥哥的樣子做了一個(gè)“檸檬超人”，也給自己的“檸檬超人”編了一個(gè)有趣的故事，也整整三頁(yè)。

我想，如果一個(gè)作業(yè)，能夠得到孩子們由衷的喜歡，就算是最成功的了。

美國(guó)娃的作業(yè)是多樣的、立體的

這次之后，我格外留心起兒子的作業(yè)來(lái)，這一仔細(xì)觀察，才發(fā)現(xiàn)美國(guó)孩子的作業(yè)花樣真多：

秋天到了，老師會(huì)要求孩子們?cè)谠鹤永锘蛘吖珗@里撿樹(shù)葉和堅(jiān)果，拼成一幅畫，再根據(jù)這幅畫寫一段故事（所以我們每次出去玩，孩子們的小口袋里總是被石頭樹(shù)葉和堅(jiān)果塞得滿滿的）；

上課講了石頭的分類，孩子回家就要撿三塊不同的石頭，然后通過(guò)描寫它們的形狀、顏色、硬度等特點(diǎn)，讓家長(zhǎng)或者朋友猜出他描述的是哪一塊石頭（又是“撿破爛”）；

我還突然想起來(lái)，有一天，兒子讓我蒙上他的眼睛，然后牽著他到各個(gè)房間去走一圈，他說(shuō)那天的實(shí)踐項(xiàng)目是“看不見(jiàn)東西的感覺(jué)”；

另外有一天，他把廚房里的八角、桂皮、辣椒、胡椒粉統(tǒng)統(tǒng)翻出來(lái)，放在不同的杯子里聞，接著寫了一個(gè)類似嗅覺(jué)報(bào)告的文章；

還有一段日子，兒子回家就跳繩、跑步，運(yùn)動(dòng)完讓我給他測(cè)量脈搏，然后他認(rèn)真地記在一張紙上……

很多時(shí)候，我以為他在瞎玩，在自己胡鬧，原來(lái)，他都在認(rèn)真地完成自己的作業(yè)！

更值得一提的是，這樣的作業(yè)多數(shù)完全是靠孩子自己獨(dú)立完成的，如果不是“土豆作業(yè)”需要我開(kāi)車帶孩子去超市，陪著他逛一逛，我可能完全就不知道有這樣一項(xiàng)作業(yè)存在！