閱讀是學好語文的重要途徑

楊雅靜

摘 要： 引導學生愛上閱讀，學會閱讀，是語文教師的一項重要使命。在語文教學中，教師要引導學生喜歡閱讀，并且要進行廣泛閱讀。為了實現(xiàn)這一目標。我們學校專門開辟閱讀課，在閱讀課上，學生們可以帶著自己喜歡的課外讀物進行閱讀，也可以和同學們交換心愛的閱讀書目。每隔一段時間，作者就上一堂閱讀指導課，指導學生們一些閱讀的基本方法。實施這樣的舉措以來，受到了學生們的熱烈歡迎，并有效提高了學生們的閱讀熱情和寫作能力。

關(guān)鍵詞： 閱讀 寫作 教學途徑

每年的四月二十四日是世界讀書日。閱讀對于提升一個人的文化品位，提升一個民族的綜合素質(zhì)來說都是十分重要的。一個不喜歡閱讀的民族，是沒有發(fā)展前途的。近些年來，閱讀越來越受到人們的重視。2014年兩會時，總理在政府工作報告中都提到了全民閱讀，可見，閱讀已經(jīng)成為國家的共識。因此，引導學生愛上閱讀，學會閱讀，是語文教師的一項重要使命。通過閱讀學好語文也是一條重要途徑。本文簡單談?wù)勯喿x在語文教學中的重要作用。

一、閱讀可以提高學生的寫作水平

古代大詩人杜甫有詩云：讀書破萬卷，下筆如有神。翻譯過來，就是讀書讀得多了，寫作時就會有如神助，文思泉涌。由此可見，閱讀可以很好地提高寫作能力。

我曾經(jīng)教過的一個學生，就是不會寫作。我在他身上進行過個別的輔導，但是，效果總是不顯著。后來，我進行了一次家訪，了解到他的父母都是知識分子，自從上了小學以后，為了孩子有美好的未來，對待學習就特別上心，就報了無數(shù)課外輔導班，希望孩子能獲得出色的成績。比如，為了配合我的教導，還給孩子報了一個寫作方面的輔導班。我們繼續(xù)深入地交談下去才知道，過去一家人都十分愛讀書。自從孩子上了小學后，為了不影響孩子的學習，家長就把一些書籍處理掉了，或者藏了起來。過去一個十分喜歡讀書的家庭，現(xiàn)在家里幾乎找不到一本像樣的書籍。我終于明白了這個孩子不會寫作的根本原因，那就是讀書太少。

寫作需要豐富的社會閱歷和一定的生活經(jīng)驗。只有這樣，我們才有內(nèi)容可寫。社會閱歷和生活經(jīng)驗的來源，很大程度上來源于閱讀各種各樣的書籍。為了不影響孩子的學習，不讓孩子讀任何課外書，這樣的做法豈不本末倒置。難怪孩子一道寫作的課時就皺起眉頭，咳聲嘆氣。在我的建議下，家長認識到了過去做法的問題，于是改變了做法，在家里，開始給孩子創(chuàng)造閱讀的氣氛，并且給孩子購置一些適合閱讀的課外讀物。經(jīng)過兩個學期，這個孩子在寫作課上再也不犯愁了。

上述這個事例充分說明了閱讀對于寫作的重要性。因此，在語文教學中，我們要引導孩子們喜歡閱讀，并且要進行廣泛閱讀。為了實現(xiàn)這一目標，我們學校專門開辟閱讀課，在閱讀課上，學生們可以帶著自己喜歡的課外讀物進行閱讀，也可以和同學們交換自己心愛的閱讀書目。每隔一段時間，我就上一堂閱讀指導課，指導孩子們一些閱讀的基本方法。這樣的舉措實施以來，受到了學生們的熱烈歡迎，并有效提高了學生們的閱讀熱情和寫作能力。

二、閱讀可以提高學生的綜合語文素養(yǎng)

我曾經(jīng)聽說過這樣的一個故事：上世紀六七十年代，某中學里曾經(jīng)被迫實驗過這樣一種語文教學方法。因為學校的語文教師配額不足，師資緊張，實在無法滿足班級語文教學的需要。當時的校長十分冒險地提出一個想法，對于不能安排語文教師的一個班級，取消了常規(guī)的語文課。一到語文課的時候，學校就開放學校的圖書館，讓這個班的學生進入圖書館自由閱讀。當然，我們可以想象得出，做出這個決定，校長是冒著極大的風險的，但是也是實在沒有辦法的辦法，學生們都接受了這樣的做法。在接下來的一個學期里，就這樣做了。結(jié)果，在學期末的統(tǒng)考中，一個令人吃驚的事情發(fā)生了。全校十幾個平行教學班。這個沒有語文教師任教的班級的語文成績竟然不是墊底，排在了年級的中游靠上的水平。這個結(jié)果令校長一顆懸著的心落了地。通過這個實驗，我們發(fā)現(xiàn)了閱讀對于提高學生的綜合語文素質(zhì)是十分重要的。在接下來的一個學期內(nèi)，學校針對其他的班級也開設(shè)了閱讀課。當初在這個學校擔任過語文老師的李老師調(diào)入了北京市，成為一校之長，他就經(jīng)常給教師們講這個故事，用以說明閱讀對于提高孩子們綜合語文素質(zhì)的重要性。自然，現(xiàn)在的師資已經(jīng)不會再那么緊張，也不會再做當初那樣的實驗。但是這個事情留給我們的反思卻一直在啟發(fā)著我們。

最后，重溫人民日報在世界讀書日之際刊登過的一篇文章的一段話：閱讀是為了遇見更好的自己，也是為了更好地認識這個世界。讀《資治通鑒》，可以獲得王朝更替的歷史教益；讀《紅樓夢》，可以洞曉世家望族的興衰榮辱；讀《平凡的世界》，可以從苦難的生活中發(fā)現(xiàn)人性的溫暖、奮斗的價值；讀《罪與罰》，可以跟隨底層人物體味人格的矛盾與復雜。書籍傳遞給我們的不僅是知識，更有認識這個世界的邏輯、方法和哲理，幫助我們于升平氣象中看到隱患風險，于問題荊棘中看到出路希望，從歷史幽暗之中看到璀璨未來，從人性冷漠之中看到道德之光。閱讀是一種超越世俗的力量，讓我們在自我省視中學會謙卑和從容，在平視靜觀中同這個世界相融，實現(xiàn)內(nèi)在的淡定從容，贏得開闊的人生境地，達致自我與外界的調(diào)和相適。讓我們一起閱讀。