人教社：批判語(yǔ)文教材“嚴(yán)重西化”是文化不自信

【適用話題】文化排斥 教育理念 網(wǎng)傳 文化自信

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2016年3月下旬，一篇注明出自“紅德智庫(kù)”的文章《人教版小學(xué)語(yǔ)文教材——為人父母的你關(guān)注了嗎》開始廣泛被微博、微信、論壇等平臺(tái)轉(zhuǎn)載。在這篇文章中，作者稱自己是從“矛與盾的故事”被替換為“西化的矛盾”開始注意人教版小學(xué)語(yǔ)文教材嚴(yán)重西化一事，文章梳理了每一冊(cè)小學(xué)語(yǔ)文教材中西方文章的具體案例，并逐步分析“教材西化”所存在的問題，他還指出人教版語(yǔ)文教材瘋狂出現(xiàn)大量外國(guó)人好人好事，中國(guó)人在書中形象貪睡不守時(shí)、自私小氣等。4月27日20點(diǎn)20分前后，人民教育出版社于其官方微信和微博平臺(tái)分別發(fā)布了《關(guān)于人教版小學(xué)語(yǔ)文教材外國(guó)題材選文有關(guān)情況的聲明》。聲明強(qiáng)調(diào)：“人教版小學(xué)語(yǔ)文教材嚴(yán)重西化的有關(guān)言論不符合事實(shí)。我社歡迎社會(huì)各界對(duì)人教版教材的改進(jìn)和完善提出寶貴意見，但堅(jiān)決反對(duì)罔顧事實(shí)肆意發(fā)表錯(cuò)誤言論的做法。對(duì)惡意歪曲教材內(nèi)容，給我社名譽(yù)造成不良影響的行為，我社將保留追究其法律責(zé)任的權(quán)利?！?/p>

素材聚焦 批判語(yǔ)文教材“嚴(yán)重西化”是文化不自信

人教社的聲明中，詳細(xì)列舉了人教版小學(xué)語(yǔ)文教材中外國(guó)題材選文的詳細(xì)占比情況：人教版小學(xué)語(yǔ)文教材共有12冊(cè)，選文520余篇，涉及外國(guó)內(nèi)容的有80余篇，約占15%，所選取的外國(guó)題材選文主要是以開闊學(xué)生視野、培育科學(xué)精神、汲取人類優(yōu)秀文化成果等為主題的文章。即使如質(zhì)疑教材者所宣稱的，那些將好人好事安插在外國(guó)人頭上的內(nèi)容，體現(xiàn)的也都是誠(chéng)信、友愛、勤奮等人類共同的美好品質(zhì)，并不是東西方差別懸殊的價(jià)值觀念，所謂“教材西化”的說法，是文化不自信和盲目排外的表現(xiàn)。

【考場(chǎng)仿真試題】以“文化排斥”為話題，寫一篇不少于800字的作文。

【范文片段示例】中國(guó)近代新思想的倡導(dǎo)者魏源編寫的《海國(guó)圖志》讓中國(guó)人了解西方、學(xué)習(xí)西方，這個(gè)過程持續(xù)了一百多年。同理，人教社選取的外國(guó)題材課文，是以開闊學(xué)生視野、培育科學(xué)精神為目的的。從目前來看，西方發(fā)達(dá)國(guó)家仍然在不少領(lǐng)域擁有先進(jìn)科技和與之相應(yīng)的文明，了解西方并且超越西方，不是一兩代人能夠完成的事，還需要后代繼續(xù)努力。