淺談新課標(biāo)下的小學(xué)英語課堂教學(xué)

周從英

摘 要：在新課標(biāo)的要求下，如何在小學(xué)英語課堂教學(xué)中面向全體學(xué)生，堅持以學(xué)生為主的原則，采用有效的教學(xué)方法來更好地開展日常英語教學(xué)呢？結(jié)合教學(xué)實踐，從不斷更新教學(xué)觀念，把學(xué)生作為課堂研究的主體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分突出學(xué)生的主體地位等方面進行探討。

關(guān)鍵詞：新課標(biāo)；小學(xué)英語；教育觀念

隨著教育與教學(xué)改革的不斷深入，新的課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)運而生，指引著我們基層教師進行教學(xué)實驗與改革。那么在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，未來的小學(xué)英語課堂教學(xué)將何去何從？這是我們所有從事小學(xué)英語教學(xué)的老師都必須思考的問題，在新課標(biāo)下的小學(xué)英語教學(xué)要求我們要促進學(xué)生的身心健康發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)及學(xué)習(xí)能力，而不是一味地追求學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。與此同時，新課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們在教學(xué)過程中要注重體驗式學(xué)習(xí)、科學(xué)探究式學(xué)習(xí)，提倡自主創(chuàng)新、交流合作學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)建設(shè)性學(xué)習(xí)。

我們都知道，小學(xué)生剛剛接觸英語，他們一般還沒有養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣，一開始學(xué)習(xí)英語的時候還感覺不怎么習(xí)慣，甚至還有的學(xué)生對學(xué)習(xí)英語有種畏懼心理。所以說，作為從事小學(xué)英語教學(xué)的一線教師，如何在教學(xué)實踐中將新課標(biāo)的目標(biāo)要求貫穿于日常教學(xué)呢？通過一段時間的實踐教學(xué)，我個人覺得應(yīng)該從以下幾個方面作出努力。

一、不斷學(xué)習(xí)，更新教育觀念

在新課標(biāo)的要求下，明確要求英語教師要不斷學(xué)習(xí)，參加相關(guān)培訓(xùn)，不斷更新自己的教育觀念，在課堂教學(xué)過程中，要以學(xué)生為中心，突出學(xué)生的主體地位，通過各種新的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣，千萬不能在我們的教學(xué)過程中采取以往的教學(xué)方法，只是簡單地以課本為中心，采取填鴨式的教學(xué)方法。這充分說明，作為從事小學(xué)英語教學(xué)的教師要學(xué)會在教學(xué)實踐過程中，樹立人本主義教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變角色，建立良好的師生關(guān)系，在課堂教學(xué)中堅持做到以生為本，采用現(xiàn)代化教學(xué)手段來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性與創(chuàng)造性，以培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，注重學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)英語打下良好的基礎(chǔ)。

二、把學(xué)生作為課堂研究的主體

作為一名從事小學(xué)英語教學(xué)的教師，無論你的知識水平有多高，你的課堂多么精彩，如果在課堂教學(xué)過程中，沒有把學(xué)生作為研究的主體，那么英語課堂必將是失敗的課堂，而且在英語教學(xué)中，如果沒有學(xué)生的積極參與和配合，那么教學(xué)效果肯定會大打折扣，所以教師在組織課堂教學(xué)時，一定要突出學(xué)生的主體作用，不管教學(xué)進行到哪個環(huán)節(jié)，我們都要考慮到學(xué)生的種種因素，只有這樣才能使教學(xué)開展和新課標(biāo)相吻合，從而提高課堂教學(xué)效率。

三、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師。那么在小學(xué)英語教學(xué)過程中，我們?nèi)绾蝸砑ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？在我的教學(xué)過程中，我將主要從以下幾個方面來著手：（1）自己根據(jù)所要教授的教學(xué)內(nèi)容制作多媒體課件，通過在課件中插入圖片、聲音以及視頻等直觀信息，可以極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣。（2）在教學(xué)過程中，通過開展多種形式的競賽活動，不管是個人競賽還是小組競賽，往往都使學(xué)生感到非常有趣，充分調(diào)動了他們的積極性。（3）采用表演法，當(dāng)我們上到情景對話的時候，我在班讓學(xué)生根據(jù)書本上的情景對話內(nèi)容進行表演，學(xué)生往往都會積極配合，表演得有模有樣，非常有趣！通過表演活動的開展，拉近了師生、生生之間的關(guān)系。

四、教學(xué)應(yīng)面向全體學(xué)生

在新課標(biāo)中，要求教學(xué)要面向全體學(xué)生，所以在教學(xué)過程中，我們不能因為某個學(xué)生的英語成績不好，或者因為他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好而放棄對他們的關(guān)注，我們所要關(guān)注的是教授的每一個對象，不管他們的成績?nèi)绾危麄兌际俏覀兯P(guān)注的對象，有些時候，可能對于那些成績不是很好的學(xué)生，我們往往還要投入更多的時間對他們進行正確的引導(dǎo)和關(guān)注。雖然在這個過程中，我們可能要花費很多時間，但是無論如何，我們都沒有理由放棄任何一個學(xué)生。

五、采取有效的課堂教學(xué)方法

新課標(biāo)下的小學(xué)英語課堂教學(xué)，要求我們教師要用有效的教學(xué)方法來優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。盡管英語教學(xué)方法多種多樣，但是往往在實際的教學(xué)過程中，我們不可能應(yīng)用到所有的教學(xué)方法，而且往往并不是一種教學(xué)方法就可以完成教學(xué)任務(wù)，所以我們在教學(xué)前，要精心備課、備教材、備學(xué)生，然后根據(jù)實際情況采取相應(yīng)的教學(xué)方法，只有如此，我們的課堂教學(xué)才會更有效，從而提高教學(xué)效益。

教學(xué)在改革，新課程標(biāo)準(zhǔn)在執(zhí)行，所有一切的最終目的就是要讓我們的教學(xué)不斷發(fā)展。這就要求我們所有從事小學(xué)英語教學(xué)的老師，在課堂教學(xué)過程中，要堅持以生為本，采取有效的教學(xué)方法來提高課堂教學(xué)效率，在不斷提高自身素質(zhì)的同時還要通過日常教學(xué)來促進學(xué)生的全面發(fā)展。

參考文獻：

劉朝芳.淺談新課標(biāo)下如何提高小學(xué)英語課堂教學(xué)有效性[J].學(xué)周刊，2015（7）.

編輯 薛直艷