新課改中開設小學心理健康教育課的必要性B

張威

摘 要：小學階段是學生心理成長的重要階段，教師在對學生的學習能力進行提升的同時，也要重視對學生心理健康的引導。小學階段是學生從幼兒走向成熟的重要階段，也是心理逐漸走向成熟的重要階段，教師在這一階段對學生的引導對于學生性格的養(yǎng)成有非常重要的意義。

關鍵詞：新課改背景；心理健康教育；重要意義

新課程背景下，小學生的心理健康教育越來越受到重視。隨著我國社會的快速發(fā)展，學生的心理成熟程度也在變化和發(fā)展。所以，教師的引導對于學生心理健康的發(fā)展有著非常重要的意義。并且由于小學生年紀相對較小，所以更需要通過教師的引導才能塑造良好的性格和品質，進而快樂地成長，心理素質和身體素質得到充分的發(fā)展。

一、幫助學生健康快樂地成長

新課改背景下，小學開設心理健康教育課程是非常必要的，同時也是非常重要的。通過開設小學心理健康教育課程，可以幫助學生走向成熟，從而樹立正確的價值觀念，使學生養(yǎng)成良好的道德意識?，F階段，大多數的學生都是獨生子女，很多學生不知道如何與他人進行交流，這會成為影響學生未來發(fā)展的一個不可忽視的問題。通過心理健康教育課上教師的引導，可以增強學生與他人交流的自信心，也會讓學生掌握與他人交流的技巧，進而與其他學生建立良好的友誼，使學生健康快樂地成長。

二、提高學生的心理承受能力

通過在小學開設心理健康教育課程，不僅可以促進學生與他人的交流，而且可以提高學生的心理承受能力。存在于小學生成長中的一個重要問題，就是心理承受能力的問題。由于學生在生活中遇到的大部分問題都是由家長幫助進行解決，所以學生在面對一些問題時就會手足無措。學生如果遇到失敗或者挫折，就不能很好地面對。通過開展心理健康教育，可以使學生的心理素質逐步得到提高，使學生可以正視生活中所面臨的問題。

在小學開設心理健康教育課程，對于學生心理素質的提高和為學生營造一個健康快樂的成長環(huán)境有著非常重要的意義。小學階段學生心理的成熟離不開教師的引導，所以教師應該重視對這一階段學生心理健康的引導，進而使學生的心理素質得到不斷提高，學會面對生活中遇到的困難并努力克服。

參考文獻：

王建華，溫添盛.淺談新課改背景下開設小學心理健康教學課的重要意義[J].讀與寫：教育教學刊，2014（1）.

編輯 白文娟