淺析如何在小學(xué)音樂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

李增輝

摘 要：俗話說，興趣是最好的老師。它是學(xué)生努力學(xué)習(xí)、勇于探索的強(qiáng)大動(dòng)力，對于小學(xué)階段學(xué)生而言，在小學(xué)音樂教學(xué)中如果學(xué)生沒有學(xué)習(xí)興趣，那么學(xué)生就談不上進(jìn)行輕松且愉快的學(xué)習(xí)，而且音樂學(xué)習(xí)效率也會降低。所以，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生興趣盎然地學(xué)習(xí)，是身為小學(xué)音樂教師目前應(yīng)重點(diǎn)研究和思考的問題。

關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂；學(xué)習(xí)興趣；課堂導(dǎo)入

筆者結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，對小學(xué)音樂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的措施談幾點(diǎn)體會。

一、精心設(shè)計(jì)課堂導(dǎo)入，有效吸引學(xué)生的注意力

在上課的開始環(huán)節(jié)，即導(dǎo)入環(huán)節(jié)，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵階段，如果這一階段我們做到了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，那么學(xué)生在整節(jié)課中都會保持高度集中的注意力，去對新知進(jìn)行學(xué)習(xí)和求知。所以，在小學(xué)音樂教學(xué)中，我們一定要精心設(shè)計(jì)課堂導(dǎo)入，抓住學(xué)生的興奮點(diǎn)，有效吸引學(xué)生的注意力。

比如，在學(xué)習(xí)《尋找生活中的聲音》這一節(jié)時(shí)，一上課，我就給學(xué)生出了一個(gè)謎語：“東一片，西一片，隔座山頭不見面?！薄岸??！薄笆嵌?。”學(xué)生興奮地答道?！罢媛斆鳎嵌?，我們每個(gè)人都有耳朵，那么耳朵有什么作用呀？”“聽聲音的?！薄笆堑模涞闹饕饔镁褪锹牳鞣N各樣的聲音，接下來，老師就要考一考你們的耳朵是不是很靈，你們要注意聽?！薄@樣，我通過在導(dǎo)入環(huán)節(jié)給學(xué)生出謎語并引出學(xué)生比較熟悉的話題，抓住了學(xué)生的興奮點(diǎn)，有效吸引了學(xué)生的注意力。

二、引入趣味性游戲，促進(jìn)學(xué)生積極參與

游戲，是兒童的天堂。年齡尚小的小學(xué)生總是對游戲充滿了參與的熱情和激情，只要有游戲，他們就會興奮愉悅，精神百倍。所以，在小學(xué)音樂教學(xué)中，我們可以將音樂內(nèi)容寓于有趣好玩的游戲中，讓學(xué)生一邊玩一邊學(xué)習(xí)新課內(nèi)容，從而有效促進(jìn)學(xué)生的積極參與，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

比如，在學(xué)習(xí)《藏貓貓》這一節(jié)時(shí)，在學(xué)生初步學(xué)會了這首歌曲之后，我就組織學(xué)生到教室外玩藏貓貓的游戲，這樣一來，使原本枯燥無趣的音樂課堂變得豐富生動(dòng)，學(xué)生都興致勃勃地參與了進(jìn)去，而且學(xué)生對這首歌曲所表達(dá)的情感會有更加深入的理解和認(rèn)識。

總之，作為小學(xué)音樂教師，我們一定要采取富有趣味性的音樂教學(xué)措施，讓學(xué)生對音樂產(chǎn)生濃厚而持久的興趣，從而使小學(xué)音樂教學(xué)效率得到切實(shí)而有效的提高。

參考文獻(xiàn)：

諸葛葛.淺析小學(xué)音樂教育中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)與激發(fā)[J].課程教育研究，2015-07-05.

編輯 魯翠紅