“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式研究

高政

摘 要：進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)高等教育不斷深化改革，先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)模式對(duì)提升大學(xué)生就業(yè)能力有著十分重要的促進(jìn)作用。但現(xiàn)階段，我國(guó)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題十分突出，其已經(jīng)成為一個(gè)社會(huì)性問(wèn)題。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)環(huán)境，很多大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)，通過(guò)自己的努力打造一片屬于自己的天空。獨(dú)立院校作為高等教育的重要組成部分，更應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題，要制定科學(xué)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育模式，提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力。在“互聯(lián)網(wǎng)+”的時(shí)代背景下，獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育模式創(chuàng)新大有可為，對(duì)拓展學(xué)生創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域和創(chuàng)業(yè)形式有著很大幫助。本文主要結(jié)合實(shí)際情況，就“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的可行性進(jìn)行了分析，然后提出了創(chuàng)新獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育模式，希望通過(guò)本次研究對(duì)積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)有一定幫助。

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代；獨(dú)立學(xué)院；大學(xué)生創(chuàng)業(yè)；教育模式

2015年4月，國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步做好新形勢(shì)下就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的意見(jiàn)》后，又頒發(fā)了《關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見(jiàn)》，足以顯示國(guó)家對(duì)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重視。面對(duì)大學(xué)生就業(yè)人數(shù)的不斷攀升，就業(yè)崗位總數(shù)又有限的現(xiàn)實(shí)，國(guó)家提出了“堅(jiān)持創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，探索建立需求導(dǎo)向的學(xué)科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)和創(chuàng)業(yè)就業(yè)導(dǎo)向的人才培養(yǎng)類(lèi)型結(jié)構(gòu)調(diào)整新機(jī)制，促進(jìn)人才培養(yǎng)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，創(chuàng)業(yè)就業(yè)需求緊密對(duì)接”。而“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代創(chuàng)業(yè)具有成本低和開(kāi)放性的特點(diǎn)，高校應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到“互聯(lián)網(wǎng)+”的巨大優(yōu)勢(shì)，不斷創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的可行性分析

1.互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的特點(diǎn)

從現(xiàn)階段創(chuàng)業(yè)行為分析，互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)具備以下幾方面特點(diǎn)：首選，創(chuàng)業(yè)成本低。相對(duì)于實(shí)體創(chuàng)業(yè)企業(yè)來(lái)說(shuō)，其固定資產(chǎn)，人力成本投入將會(huì)大大減少，創(chuàng)業(yè)過(guò)程中只需要一臺(tái)能夠上網(wǎng)的電腦或者智能手機(jī)就可以開(kāi)展辦公；其次，創(chuàng)業(yè)門(mén)檻底。大學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)，通過(guò)自學(xué)或者培訓(xùn)就能夠掌握基本生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)能力，不需要豐富的經(jīng)營(yíng)管理學(xué)知識(shí)；最后，風(fēng)險(xiǎn)成本較低?；谇皟烧叩统杀竞偷烷T(mén)檻特點(diǎn)，大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程需要承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)較小，即使創(chuàng)業(yè)失敗，其損失也較小，并且通過(guò)失敗的經(jīng)歷能夠更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為大學(xué)生二次創(chuàng)業(yè)積累寶貴經(jīng)驗(yàn)。

2.“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的可行性分析

目前，在淘寶上注冊(cè)的個(gè)人店鋪超過(guò)了12萬(wàn)家，在這些群體中還包含了很多在校大學(xué)生和畢業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者，并且隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”和電子商務(wù)不斷發(fā)展，這個(gè)群體在不斷增大，從這個(gè)層面分析大學(xué)生基于“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)具有明顯優(yōu)勢(shì)：首先，大學(xué)生學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，對(duì)新鮮事物接受能力比較快，他們也是互聯(lián)網(wǎng)用戶中最活躍的群體，大學(xué)生在日常頻繁的網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物和交易過(guò)程中，積累更多的交易經(jīng)驗(yàn)；其次，互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)具有低成本、低門(mén)檻和低風(fēng)險(xiǎn)的特點(diǎn)，對(duì)于經(jīng)濟(jì)收入并不高的大學(xué)生群體來(lái)說(shuō)，互聯(lián)網(wǎng)為大學(xué)生提供了較大的創(chuàng)業(yè)可能；最后，類(lèi)似于淘寶、微店等電商平臺(tái)，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了良好了學(xué)習(xí)平臺(tái)和豐富的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)經(jīng)典案例，大學(xué)生可以在平臺(tái)上進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下獨(dú)立學(xué)院創(chuàng)新大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育模式研究

1.積極構(gòu)建立體化的創(chuàng)業(yè)教育模式

首先，根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生群體開(kāi)設(shè)不同的課程。同一個(gè)年級(jí)的學(xué)生生活習(xí)慣、思維方式和思維特點(diǎn)具有某些相似性，大學(xué)第一學(xué)年是學(xué)生各項(xiàng)意識(shí)和行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)階段可以開(kāi)設(shè)創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)和職業(yè)生涯規(guī)劃等課程，讓學(xué)生逐漸接受創(chuàng)業(yè)理念，通過(guò)各種活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情。第二學(xué)年結(jié)合學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情做好創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和管理營(yíng)銷(xiāo)課程教育工作，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)思維，讓學(xué)生自己組建合作隊(duì)伍，嘗試創(chuàng)業(yè)。第三和第四學(xué)年主要以實(shí)踐訓(xùn)練為基礎(chǔ)，提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力，教師要積極引導(dǎo)；其次，積極實(shí)施個(gè)性化教育。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式，需要我們進(jìn)行有針對(duì)性個(gè)性化專(zhuān)業(yè)教育，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識(shí)。要做到因材施教，對(duì)于創(chuàng)業(yè)能力較高，創(chuàng)業(yè)潛力較大的學(xué)生，要對(duì)其提出更高的要求和目標(biāo)，強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力培養(yǎng)。

2.積極構(gòu)構(gòu)建絡(luò)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模式

首先，威客。威客是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)將自己的知識(shí)、智慧、經(jīng)驗(yàn)和技能轉(zhuǎn)換成為實(shí)際經(jīng)濟(jì)收入的人，從而實(shí)現(xiàn)了各取所需的一種網(wǎng)絡(luò)新興職業(yè)?，F(xiàn)階段，威客已經(jīng)成為大學(xué)生兼職的首選，對(duì)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生可以兼職網(wǎng)站建設(shè)，網(wǎng)站維護(hù)以及軟件設(shè)計(jì)編程等工作，而經(jīng)管專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生可以兼職營(yíng)銷(xiāo)策劃類(lèi)工作，藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生可以兼職平面包裝設(shè)計(jì)等工作，通過(guò)威客兼職不僅可以更好的將課堂上學(xué)習(xí)到理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，而且通過(guò)兼職還能賺取異一定的工資，對(duì)提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)業(yè)能力有著極大的幫助；其次，發(fā)展網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)作。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的興起，造就了一大批草根作家，優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)作品更能成就一個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，對(duì)于文科學(xué)生來(lái)說(shuō)，發(fā)展網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)作對(duì)提升其寫(xiě)作能力和文學(xué)鑒賞能力有很大幫追。大學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)表出去，任何題材，任何形式都行，作者收益主要通過(guò)點(diǎn)擊量界定，這種方式對(duì)于喜歡寫(xiě)作的大學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種不錯(cuò)的創(chuàng)業(yè)形式；最后，電子商務(wù)。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下，電子商務(wù)已經(jīng)成為未來(lái)主要發(fā)展趨勢(shì)，很多部門(mén)和企業(yè)也紛紛建立自己的電子商務(wù)平臺(tái)，通過(guò)這個(gè)平臺(tái)宣傳自己產(chǎn)品和服務(wù)，這就給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了機(jī)會(huì)，計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)和設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生可以聯(lián)系起來(lái)，積極開(kāi)展合作和開(kāi)發(fā)，一個(gè)負(fù)責(zé)前臺(tái)美工設(shè)計(jì)，一個(gè)負(fù)責(zé)后臺(tái)開(kāi)發(fā)，利用課余時(shí)間為企業(yè)開(kāi)發(fā)電子商務(wù)平臺(tái)，并做好后期維護(hù)管理工作。

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