時事政治在高中政治教學中的重要性探析

商殷

摘 要：現在高中生政治教育不僅包括思想道德素質的培養(yǎng)，還包括了時事政治的學習。為了適應新課改，不少學校將時事政治教育引入了高中政治課堂，開設專門的時事政治課程，這種時事政治的教育能夠有效地補充高中政治教育內容，幫助學生學習政治。本文將探析時事政治在高中政治教學中的重要性，從學生的發(fā)展和學校以及老師幾個角度共同探討時事政治作為高中政治教學中的重要性。

關鍵字：時事政治高中政治教學重要性

在高中教學課堂中，政治教學一直扮演著引導學生思想道德成長的角色，能夠促進學生正確價值觀人生觀的形成，而時事政治則是當前形勢下發(fā)生的國內外的一些熱點新聞，能夠引導學生的思考，對思想政治課程進行延伸和擴展，也是對學生思想道德培育的有效形式，能夠更好的幫助學生掌握政治課程，所以時事政治在高中政治教學中占有重要地位。

一、時事政治在高中政治教學中的必要性

（一）對高中政治內容進行擴展補充

高中政治內容學習主要是包括經濟內容的學習，學習商品貨幣相關知識，還有政治生活的學習，學習一些我國近現代發(fā)生的一些政治實事，還包括文化生活和思想健康的學習，整體培養(yǎng)學生的政治思想和個人的健康發(fā)展道德思想。而時事政治則作為身邊剛發(fā)生的政治事件，非常具有時效性，與常規(guī)的政治課本內容不一樣，政治課本內容一經編訂就會一直沿用，即使出現改編，也僅僅是對其部分內容進行修改，更新些圖片案例等等。對于現在社會形勢來說并不具有新鮮性，內容上存在滯后，而政治考試中出現的案例分析確卻是剛發(fā)生的時事新聞，學生不會分析案例，所以這和教學目的不符合，必須要將時事政治引入課堂，讓學生從身邊新聞入手，結合之前的課本知識，融合抽象與現實，學會分析學會思考。

（二）培養(yǎng)學生分析和解決問題的能力

高中政治學習不再僅僅是為了應付考試，不再是死記硬背，而是為了培養(yǎng)學生的思考，引導其思考方向，養(yǎng)成良好的自我解決問題能力和健康的思想心理素質。學生可以通過對課本知識的學習掌握學習技能或處理問題的理論知識，若是沒有實踐經驗，那么理論知識永遠都是紙上談兵，并不能真正為學生所用。但若是將之前的案例作為實踐的內容考驗學生的能力，學生學得東西只會和過去相適應，并不適用于現在的社會發(fā)展情況，學生的思想和行為方式會產生脫節(jié)，還是變成之前的應試教育模式，只是會分析課本上出現的內容，一旦脫離課本就什么都不會。所以要將時事政治引入政治課堂，讓學生結合身邊時事主動去探索和分析問題原因，激發(fā)學生的學習動力，讓學生主動學習政治。

二、時事政治和高中政治教學結合的重要性

（一）轉變了教學理念，激發(fā)了學生政治學習興趣

以前高中政治教育模式就是老師根據課本教學，老師站在政治教學的主動地位，而學生只是被動地接受收老師講授的知識，容易在課堂上乏味，久而久之就會失去對政治學習的興趣。而采用時事政治和高中政治教學相結合之后，學生能夠針對身邊發(fā)生的時事政治進行討論，自己主動的從政治思想上去思考問題，分析原因。這種教學方式不再讓老師和學生是主動和被動關系，而是課堂上的互動關系，大家都可以對最近的事情進行發(fā)言，轉變了以學生為主的教學理念。這種政治教學方式鼓勵了學生的積極性，提高了學生的思考興趣，學生也會更加愿意參與到政治學習中來，提高學生的思維方式和剖析問題能力。

（二）增添了政治學習內容，完善了政治教學

高中的政治學科偏于理論性較多，學生也多采用記憶背誦的方式學習。而這種學習方式僅僅只是學習了政治內容，并沒有領悟到政治內容的深層含義，導致學生學而不精，時事政治教育則是對政治課程內容的擴展，會不斷引入新的政策和觀念，讓學生感到新奇，學生也會更加愿意學習，培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維，活躍了課堂的氛圍。

（三）時事政治帶來了全新的政治教學方式

既然政治教學已經引入了課堂，那么為了結合時事政治的特點和結合政治教學方式，必須要新添教學形式，比如可以增加時政討論環(huán)節(jié)，現在的網絡信息時代，方便了時事新聞的報道，可以根據每天的新聞內容進行討論，將新聞報道作為政治課堂的另一課本，針對學生感興趣的內容來教學。比如“我國外交政策”“體育發(fā)展”等等。還可以鼓勵學生對熱點新聞進行搜索、分析，可以對不同的觀點進行辯論，發(fā)散學生的思維，有效培養(yǎng)學生的政治敏感思維和獨立思考的能力。同時，將時事政治引入了高中政治教學后，對老師的政治素養(yǎng)也要求更高，老師也必須緊跟時代熱點，多多了解時事新聞，才能更好地對學生進行教學，這樣可以整體提高老師和學生的政治思想領悟。

在現在這個網絡信息學時代快速發(fā)展的時候，誰都不能脫離社會發(fā)展，特別是高中政治的學習更是要和時代結合，關注政治走向，提高時政分析能力，才能真正培養(yǎng)敏感的政治思維，才能將政治教學發(fā)揮到更好。

參考文獻：

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（作者單位：武漢大學附屬中學）