論如何做好班主任工作

姜曉丹

【中圖分類號】G451 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）16-0222-01

班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要教好所任教的學科，還要培養(yǎng)一個健康向上的班集體，使每個學生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個性品質(zhì)。不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。在班級管理的道路上，我也是從懵懵懂懂、跌跌撞撞走過來的，現(xiàn)在我不敢說我是成熟的、成功的，但是我想說承擔班主任管理工作，讓我學會了淡定，學會了從容。在此，我想和大家分享一下我的心得和體會。

一、讓學生管學生 培養(yǎng)學生主人翁精神

班主任管理班級要堅持“以人為本”的原則，讓學生參與班級管理活動，成為活動的主人。學生在參與的過程中，動腦動手能力、策劃能力、人際交往能力等都會得到充分鍛煉，特別是同學們在共同協(xié)作完成任務過程中，團結意識、互助意識、關心集體、熱愛集體的意識都會得以加強，讓學生在實踐中感到自己是班級的真正主人。要當主人，其實不難，做任何事，多想想集體，想想大家就成了。例如：設定一個值日班干的職位，負責每日檢查出操、紅領巾?；盏呐宕?、和記錄檢查作業(yè)、違紀等情況。這個職位不再是由那幾個班干輪值，而是由每一個學生都輪流擔任。這個職位可以讓每一個學生都來體會班干的辛苦，并從中得到鍛煉，同時使學生在品行上從“要我做好”的被動狀態(tài)轉變?yōu)椤拔乙龊谩钡闹鲃訝顟B(tài)。因此，在班主任工作中要引導學生自己管理班級，學會自主管理，真正成為班集體的主人、學習的主人、生活的主人。

二、給與學生慈母般的關愛

人們常說“打是親，罵是愛”“沒有規(guī)矩不成方圓”。面對學生的錯誤，適當?shù)膽土P對于維護班級或者學校的正常教育教學秩序是需要的，但大多數(shù)犯錯的學生是不可能僅憑班主任的責罵就知錯能改。事實上，班主任不停地批評、指責、挖苦學生，甚至見錯就罰，張口就罵或是動手體罰學生，常常會影響和學生的感情。學生也不會心甘情愿地服從。陶行知說過：“我們奮斗的工具是愛力而不是武力”。所以，班主任要真誠地關愛學生，深入學生中去，全面了解班級里每一位學生的個性心里特征及相關情況，如性格是外向型的還是內(nèi)向型的，自尊心是強還是不強，家庭背景怎樣，人際關系如何等等。我們要用欣賞的眼光看待學生的優(yōu)點和長處，用包容的心態(tài)去對待學生的缺點，用理解、寬容、寬恕的態(tài)度處理他們當中的過失和錯誤。對于違規(guī)的學生，班主任要認真細致地查清其違規(guī)的前因后果，如疼愛自己的孩子一樣去教導，以一顆慈愛的母心去耐心教育感化學生，讓他充分認識到自己的錯誤，并能自覺地改正！

三、與家長密切溝通 全面了解學生

孩子是父母的，學生是老師的。教育學生是老師的義務，家長也有責任。全面了解學生才是做好班主任的前提，充分發(fā)揮家長的作用，巧妙利用家長幫助教育學生，也是班主任的一個重要方面。和諧的家庭有良好的家風，父母重視子女的教育，孩子的身心是健康的，其在校的表現(xiàn)也是積極的、正面的。反之問題家庭的孩子，因受到各種不良因素的困擾，形成各種各樣不良心里傾向，如：自卑感、失落感等，孩子把這種不良因素帶到學校，為班級管理的和諧環(huán)境埋下了侵害的種子，現(xiàn)在的農(nóng)村家庭，很多家長都外出打工，孩子都交給爺爺奶奶或者親戚看管！遠在外地的他們對子女管教少，無法和孩子多交流，有的對孩子的學習、生活更是一無所知，認為子女在校就應由學校老師負責。針對此情況，班主任要采取主動的態(tài)度做好家訪，讓家長理解學生家庭狀況及學生在校表現(xiàn)，并如實向家長匯報學生在校的表現(xiàn)。多肯定學生的長處，讓家長知道，只要家長多關心、老師多幫助，學生的進步會很快的。這樣家長就會看到光明、希望，從而使班主任工作得到了家長的支持和幫助，達到學校教育與家庭教育相結合，共同管理好學生的目的。

四、多種活動提升素質(zhì)和能力

如今是素質(zhì)教育的大潮正澎湃的時刻，提升孩子素質(zhì)和能力是教育工作者要面臨的重要任務。為了適應時代的需求，我在班內(nèi)開展了多種專題活動。為了激發(fā)學生的讀書欲望，我在班里開展了“整本書閱讀”主題手抄報展評活動，將優(yōu)秀手抄報選出進行展覽，然后孩子們進行評價和發(fā)表感想，在這項活動中，不僅讓孩子們提高了辦手抄報的水平、鍛煉了搜集資料、整合資料的能力，還激發(fā)了孩子們的讀書熱情。在多年的班級管理工作中，面對孩子們的錯誤我失態(tài)過，但更多的時候我是換位思考，以情動人；面對雞毛蒜皮的小事，我怠慢過，但更多的時候我是認真對待，盡力解決；面對發(fā)生的不如意，我抱怨過，但更多的時候我是靜下心來反思自己的不足；面對取得的成績我得意過，但更多的時候我是放眼未來從長計議。

班主任的工作是一項非常艱苦而瑣碎的工作，需要付出辛苦艱辛的勞動和汗水，但只要我們當一天的班主任就要滿懷熱情持之以恒進行有效的教育，培養(yǎng)出一個積極向上的班集體！把一個個學生帶上全面發(fā)展的陽光大道，把祖國的青少年兒童培養(yǎng)成有德、有才、有膽、有民族重新精神和奉獻精神的棟梁之材。無愧于“人類靈魂的工程”這個神圣的稱號！