如何將“兩學(xué)一做”融入基層黨員教育活動(dòng)中

周鋒

摘 要：本文從“兩學(xué)一做”的含義及基層黨員教育的影響和將“兩學(xué)一做”融入基層黨員教育的措施幾個(gè)方面展開論述，希望能夠?qū)鶎狱h員教育活動(dòng)提供參考。

關(guān)鍵詞：兩學(xué)一做；基層；黨員教育

一、“兩學(xué)一做”的含義及對(duì)基層黨員教育的影響

2016年2月由中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》文件，并要求各地認(rèn)真貫徹執(zhí)行的學(xué)習(xí)教育，兩學(xué)一做教育有利于全體黨員加強(qiáng)管理、提升素質(zhì)，形成經(jīng)常性教育，并加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)。兩學(xué)一做的教育工作是深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話及精神，將從嚴(yán)治黨的要求向基層不斷延伸，對(duì)三嚴(yán)三實(shí)的專題教育工作和黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)兩大活動(dòng)的成果進(jìn)行鞏固，促進(jìn)黨員干部在組織作風(fēng)、紀(jì)律遵守以及思想道德方面都有進(jìn)一步地提升，為黨員先進(jìn)性的保持做出貢獻(xiàn)?！皟蓪W(xué)一做”對(duì)于基層黨員教育活動(dòng)的影響較大，基層黨員的教育的水平與效果直接關(guān)系到基層黨員的先進(jìn)性，影響到工作的展開。因此，基層要將“兩學(xué)一做”融入到基層黨員教育活動(dòng)中，做好基層黨員的教育活動(dòng)，全面貫徹黨中央的“兩學(xué)一做”活動(dòng)，保持基層黨員的先進(jìn)性。

二、將“兩學(xué)一做”融入基層黨員教育的措施

（一）突出教學(xué)重點(diǎn)

基層在進(jìn)行黨員教育時(shí)要充分響應(yīng)中央“兩學(xué)一做”的精神，在進(jìn)行基層黨員教育時(shí)要突出重點(diǎn)，通過黨員教育來提升黨員自我約束的能力，不斷提升基層黨員干部隊(duì)伍的業(yè)務(wù)能力、思想水平和道德修養(yǎng)，不斷提升基層黨員的現(xiàn)金性，要將“兩學(xué)一做”的精神融入到教育中，要求基層黨員學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員，在進(jìn)行教育時(shí)要突出時(shí)代特征。加強(qiáng)黨員先進(jìn)性和純潔性的建設(shè)，要貫徹“兩學(xué)一做”中做合格黨員的要求，要將新的社會(huì)形勢(shì)和國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)狀以及未來發(fā)展的趨勢(shì)與方向講述給黨員干部，并用嚴(yán)格紀(jì)律要求基層黨員，在教育中應(yīng)加強(qiáng)政治意識(shí)和覺悟，提升基層黨員的政治素質(zhì)，堅(jiān)定方向，加強(qiáng)對(duì)黨的基本路線的教育，突出“兩學(xué)一做”教學(xué)的重點(diǎn)，將保持基層黨員先進(jìn)性做為重要的目標(biāo)，確?；鶎狱h組織在政治立場(chǎng)和思想上的先進(jìn)性。

（二）注重教育實(shí)踐

在基層黨員教育時(shí)要突出教育的實(shí)踐性和實(shí)效性，要將對(duì)基層黨員的教育與基層的實(shí)際工作緊密聯(lián)系起來，在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)也要加強(qiáng)技術(shù)教育和知識(shí)教育，積極培育基層黨員學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)基層黨員學(xué)習(xí)的過程中要聯(lián)系實(shí)際，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，使得對(duì)基層黨員進(jìn)行的培訓(xùn)能夠讓其學(xué)以所用、學(xué)用相長(zhǎng)，使得對(duì)基層黨員的教育能夠提升其工作能力、業(yè)務(wù)技能以及思想認(rèn)識(shí)和知識(shí)水平。

同時(shí)也要將對(duì)黨員教育的渠道進(jìn)行拓寬，多采用案例教育和互動(dòng)交流教育，將對(duì)黨員的課堂搬到工作室中，在傳統(tǒng)的教育方式上融入實(shí)踐和案例教育，加深黨員對(duì)教育內(nèi)容的領(lǐng)會(huì)度，建立全方位立體化的黨員教育體系，拓寬教育的覆蓋面，提升黨員教育的實(shí)踐意義。

（三）創(chuàng)新教育方式

首先，要?jiǎng)?chuàng)新教育方式，在對(duì)黨員的教育時(shí)要根據(jù)不同黨員的特點(diǎn)因材施教，區(qū)分對(duì)待，分別設(shè)定教育計(jì)劃、分類指導(dǎo)，堅(jiān)持共性與個(gè)性相結(jié)合，將學(xué)習(xí)黨的基本理論、基本知識(shí)以及中央各項(xiàng)方針政策作為教育的共性內(nèi)容，其余教育內(nèi)容可以根據(jù)黨員的工作崗位、工作性質(zhì)、興趣愛好、知識(shí)水平等進(jìn)行靈活調(diào)整。

其次，要做到教育活動(dòng)時(shí)間的靈活化，一些統(tǒng)一性的活動(dòng)要在規(guī)定時(shí)間舉行，其他的活動(dòng)可以根據(jù)各個(gè)崗位和小組工作的時(shí)間自己決定，多聽取黨員的意見與建議，選擇大家都能夠參與的時(shí)間舉行教育活動(dòng)。同時(shí)還可以充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)開展網(wǎng)上課堂，增加對(duì)基層黨員的吸引力。

再次，要在教育的內(nèi)容上不斷創(chuàng)新，要做到走出去、請(qǐng)進(jìn)來，帶領(lǐng)基層黨員走出本單位，深入社會(huì)，結(jié)合實(shí)際開展各種調(diào)研活動(dòng)、社會(huì)服務(wù)以及主題教育活動(dòng)，使基層黨員充分了解社會(huì)發(fā)展的大趨勢(shì)，感受改革開放以來社會(huì)的變化，增強(qiáng)教育的現(xiàn)實(shí)感、責(zé)任感與使命感。同時(shí)堅(jiān)持請(qǐng)進(jìn)來，要求著名的專家學(xué)者、優(yōu)秀黨員、典型人物以及在某些領(lǐng)域有突出貢獻(xiàn)的人士來到基層黨員干部的學(xué)堂上來，讓他們做一些專題報(bào)告，以自身的經(jīng)歷和體會(huì)為大家上課，這種形式更加生動(dòng)，更受廣大基層黨員的喜愛，從而有更好的效果與影響力。

（四）完善教育機(jī)制

首先，要建立教育的運(yùn)行機(jī)制。對(duì)教育活動(dòng)的開展的教育主題、教育主體、教育內(nèi)容、課時(shí)設(shè)置、教育流程以及教育方式等都要進(jìn)行規(guī)范，設(shè)計(jì)好相關(guān)流程并有專門的人員進(jìn)行監(jiān)督，有效確保教育活動(dòng)展開的有序性，提升黨員教育活動(dòng)的效果。

其次，要貫徹“兩學(xué)一做”的要求，對(duì)黨的組織生活進(jìn)行嚴(yán)格要求，要堅(jiān)持黨支部三會(huì)一課的制度、民主生活會(huì)制度以及黨員思想?yún)R報(bào)制度，對(duì)黨員黨性建立起相應(yīng)的分析制度，把對(duì)黨員的教育活動(dòng)與經(jīng)常性的黨內(nèi)生活相結(jié)合，將經(jīng)常性黨內(nèi)活動(dòng)作為教育黨員的主要手段，促進(jìn)保持黨員的先進(jìn)性。

（五）建立科學(xué)考核機(jī)制

將“兩學(xué)一做”融入到基層黨員教育活動(dòng)就要不斷完善教育活動(dòng)的績(jī)效考評(píng)機(jī)制。做好目標(biāo)管理、考核指標(biāo)的設(shè)立以及設(shè)置完成情況的考核標(biāo)準(zhǔn)，并設(shè)立好相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度。充分調(diào)動(dòng)教育工作者的積極性，激發(fā)起工作的積極性。同時(shí)還要將考核機(jī)制與普通黨員的工作績(jī)效相掛鉤，使得黨員能夠積極參與到教育活動(dòng)中來，并將黨員在教育活動(dòng)中的表現(xiàn)、所取得的成績(jī)以及對(duì)黨規(guī)黨紀(jì)的遵守情況給予客觀評(píng)價(jià)，與基層黨員的績(jī)效考核和晉升掛鉤，充分引起基層黨員對(duì)教育活動(dòng)的重視度，并提高教育活動(dòng)的效果，有效保障教育活動(dòng)的落實(shí)。

總之，在“兩學(xué)一做”的指導(dǎo)下進(jìn)行基層的黨員教育活動(dòng)有著十分重要的效果，基層應(yīng)充分認(rèn)識(shí)黨員教育活動(dòng)的重要性，只有做到突出教學(xué)重點(diǎn)、注重教育實(shí)踐、創(chuàng)新教育方式、完善教育機(jī)制和建立科學(xué)考核機(jī)制，才能給不斷提升基層黨員的教育活動(dòng)實(shí)效，將“兩學(xué)一做”精神融入到基層黨員教育活動(dòng)中。

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