創(chuàng)新遠(yuǎn)程教育學(xué)術(shù)話語體系的探索與嘗試

中央廣播電視大學(xué)出版社策劃的“中國遠(yuǎn)程教育學(xué)者文庫”，系“十二五”國家重點(diǎn)出版物出版規(guī)劃增補(bǔ)項(xiàng)目，并于2016年獲得國家出版基金資助。出版社以遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)資源和學(xué)術(shù)著作出版基地為發(fā)展定位，力圖打造更多原創(chuàng)性、學(xué)術(shù)性較強(qiáng)，并具有重要社會(huì)價(jià)值、文化價(jià)值和科學(xué)價(jià)值的項(xiàng)目?！拔膸臁奔词沁@方面的嘗試和努力。

“文庫”旨在系統(tǒng)呈現(xiàn)在信息技術(shù)與教育深度融合發(fā)展的過程中，我國遠(yuǎn)程教育的最新原創(chuàng)性研究成果，探索在泛在計(jì)算技術(shù)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、學(xué)習(xí)分析技術(shù)、開放教育資源、MOOCs等影響下，傳統(tǒng)學(xué)習(xí)形態(tài)和個(gè)體學(xué)習(xí)方式的最新變化及對(duì)教育理念、體制機(jī)制、教學(xué)模式等方面的深刻影響，立足于全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的現(xiàn)實(shí)需求，研究技術(shù)變革對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境的影響和重構(gòu)，從學(xué)習(xí)者的視角提出終身學(xué)習(xí)的具體策略，并對(duì)相關(guān)創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)給予高度關(guān)注，包括MOOCs平臺(tái)等系統(tǒng)支持工具、數(shù)字資源開發(fā)中“Web2.0”“Web3.0”等技術(shù)的應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)與適應(yīng)多終端的學(xué)習(xí)資源建設(shè)，微課設(shè)計(jì)與制作，翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)，等等?！拔膸臁边€關(guān)注我國遠(yuǎn)程教育發(fā)展的重大現(xiàn)實(shí)問題和未來發(fā)展趨勢(shì)，著重呈現(xiàn)貼近實(shí)踐進(jìn)程的重大學(xué)術(shù)理論成果。

“文庫”強(qiáng)調(diào)本土實(shí)踐特色和遠(yuǎn)程教育理論研究的前沿性，特別重視在內(nèi)容維度與方法維度上具有創(chuàng)新特色的行動(dòng)研究、案例研究、實(shí)踐研究成果，希望有益于推動(dòng)學(xué)術(shù)成果在遠(yuǎn)程教育教學(xué)實(shí)踐中的有效轉(zhuǎn)化和實(shí)際應(yīng)用，如發(fā)展成熟、定位前沿、功能全面、使用方便、用戶廣泛的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)或平臺(tái)的運(yùn)行，網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)工具及其應(yīng)用案例，多平臺(tái)、多終端的數(shù)字化學(xué)習(xí)資源建設(shè)，數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計(jì)、開發(fā)、實(shí)施與評(píng)估，泛在學(xué)習(xí)應(yīng)用模式和應(yīng)用案例分析，目標(biāo)導(dǎo)向的網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)策略，網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)，基于學(xué)習(xí)分析的在線學(xué)生支持，等等。

“文庫”強(qiáng)調(diào)聚焦問題研究，避免片面追求學(xué)科系統(tǒng)性和完整性的“宏大敘事”，針對(duì)遠(yuǎn)程教育及其發(fā)展進(jìn)程的特點(diǎn)，重點(diǎn)呈現(xiàn)作者比較深入的專題研究成果及獨(dú)特的見解。如關(guān)注數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境的構(gòu)建和應(yīng)用，遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者的自我管理，在線學(xué)習(xí)者的心理測評(píng)，遠(yuǎn)程教育中的教學(xué)交互，混合學(xué)習(xí)的開展，網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)以及導(dǎo)學(xué)、助學(xué)與評(píng)價(jià)等方面亟需研究和解決的關(guān)鍵和難點(diǎn)問題，展現(xiàn)應(yīng)對(duì)以可汗學(xué)院、翻轉(zhuǎn)課堂、MOOCs等為標(biāo)志的新一輪教育教學(xué)信息化浪潮的方略，提供多元的參照視角。

“文庫”倡導(dǎo)平實(shí)的文風(fēng)，著力避免炒概念、貼標(biāo)簽，希望做到理念國際化、案例本土化、語言通俗化、操作方便化。遵從規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)證研究范式，通過元分析、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析法、內(nèi)容分析法、話語分析、數(shù)據(jù)挖掘等方法，深入探究遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者的特征，聚焦既有研究的空白點(diǎn)和薄弱點(diǎn)，以專業(yè)化視角拓展遠(yuǎn)程教育研究的廣度和深度，貢獻(xiàn)本土化的相關(guān)理論模型、測評(píng)量表，以期為遠(yuǎn)程教育教學(xué)改革提供參考。

收入“文庫”的一些專著是國家社會(huì)科學(xué)基金國家課題、全國教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題、北京市教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)課題等研究成果的延伸和拓展，力圖體現(xiàn)學(xué)術(shù)研究的縱深感。有的專著是對(duì)具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)專利技術(shù)的實(shí)踐應(yīng)用探索，強(qiáng)調(diào)研究成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用，如數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計(jì)與開發(fā)、應(yīng)用與評(píng)價(jià)，基于國內(nèi)數(shù)百所院校使用的在線教育平臺(tái)相關(guān)專利產(chǎn)品的深入研究；網(wǎng)絡(luò)課程的導(dǎo)學(xué)與評(píng)價(jià)，基于作者定制的MOOCs平臺(tái)和采用前沿技術(shù)的MOOCs課程開發(fā)?！拔膸臁彼婕暗臄?shù)字化學(xué)習(xí)資源、泛在學(xué)習(xí)和移動(dòng)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)中的交互策略、基于學(xué)習(xí)分析的在線學(xué)生支持等研究成果，本身就具有實(shí)踐和推廣價(jià)值。

“文庫”注重呈現(xiàn)國內(nèi)知名遠(yuǎn)程教育學(xué)者的最新研究成果，同時(shí)注重呈現(xiàn)廣大中青年學(xué)者基于遠(yuǎn)程教育教學(xué)實(shí)踐、具有獨(dú)特視角的研究成果，希望對(duì)創(chuàng)新我國遠(yuǎn)程教育研究的學(xué)術(shù)話語體系做出應(yīng)有的努力。

“文庫”由國家開放大學(xué)原副校長、《中國遠(yuǎn)程教育》主編嚴(yán)冰擔(dān)任叢書主編。截至2015年12月，“文庫”已出版專著13種，2016年底前擬再出版6種。該“文庫”的其他選題正在持續(xù)拓展。

（中央廣播電視大學(xué)出版社 來繼文）

責(zé)任編輯 馮 琳