新時(shí)期下的高職體育教學(xué)改革探討

羅娟

【摘 要】 社會(huì)是處在不斷發(fā)展著的過程中，對于二十一世紀(jì)的社會(huì)來說，它所需要的人才必須有很好的基礎(chǔ)，要有比較高的素質(zhì)，能力也必須強(qiáng)，適應(yīng)能力也要很好，同時(shí)還必須注重創(chuàng)新。文章中對新時(shí)期下，高職院校體育教學(xué)改革進(jìn)行了比較深入的探討。

【關(guān)鍵詞】 新時(shí)期；高職體育教學(xué)改革；探討分析

【中圖分類號】G64.23 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）13-00-01

引言：

社會(huì)不斷的在發(fā)展，時(shí)代也在不斷的進(jìn)步，這樣就導(dǎo)致對人才的要求變得很高。所以對于人才的培養(yǎng)越來越受到關(guān)注，那怎樣才能很好的培養(yǎng)出那種高技能的、并且滿足社會(huì)需求的人才呢？這個(gè)問題困擾了很多人，也有越來越多的人對此進(jìn)行研究。文章對高職院校體育教學(xué)改革進(jìn)行了相關(guān)的論述，這可以很好的使體育教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步的提高。

1 不利于體育教學(xué)的傳統(tǒng)模式

1.1體育老師固定的思維模式

對于高職院校的體育老師來說，他們會(huì)在體育教學(xué)的過程中不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，最終開創(chuàng)出屬于自己的一套教學(xué)模式，我們不能否定這樣的一套模式可以使體育老師很好、很順利的完成基本的教學(xué)任務(wù)，但從某種意義上來說這樣一來就會(huì)使得體育老師產(chǎn)生固定的思維模式，把所有的內(nèi)容都放在一個(gè)個(gè)的條條框框里面，這對高職院校體育教學(xué)的改革工作以及創(chuàng)新工作是非常不利的。

1.2對于課堂結(jié)構(gòu)過于看重

高職院校體育老師在進(jìn)行體育教學(xué)的過程中，一般都是按照“四步走”的方式，他們會(huì)把一節(jié)課分成四個(gè)部分，那就是開始、準(zhǔn)備、基本以及結(jié)束這四個(gè)部分[1]。按照這樣的結(jié)構(gòu)模式來進(jìn)行體育教學(xué)，可以說就被限制得很死板。一般情況下，體育老師會(huì)把基本部分看得很重，不管是在形式上，還是在內(nèi)容上都有所體現(xiàn)，這就使得對其他部分沒有很好的照顧到，致使對四個(gè)部分的教育分配非常不均勻。

2 對高職院校進(jìn)行體育教育改革的必要性

現(xiàn)階段，在很多的高職院校，體育教學(xué)依然采用的是傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)方法，把一些內(nèi)容反復(fù)的灌輸給同學(xué)們。高職院校的同學(xué)們是不是喜歡，教學(xué)的效果是怎么樣的，同學(xué)們通過在學(xué)校的學(xué)習(xí)能否養(yǎng)成一種很好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，這些都是需要好好考慮的問題。如果要想更好的發(fā)展高職院校的體育教學(xué)，更加適應(yīng)它的需求，就要對高職體育教學(xué)進(jìn)行改革。

對于高職院校的體育教學(xué)來說，它應(yīng)該讓同學(xué)們自己去選擇，同學(xué)們的興趣愛好是什么，個(gè)性是怎么樣的，還有體力如何，這些都是要考慮的，應(yīng)該讓同學(xué)們依照自身的具體情況來加以選擇，選擇最適合自己的。選擇一項(xiàng)或者幾項(xiàng)自己非常喜歡的體育運(yùn)動(dòng)，然后進(jìn)行比較深入的學(xué)習(xí)，并且在日常的生活中養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣，這樣才是體育教學(xué)的真正目的之所在。

同學(xué)們的體質(zhì)一般都是不一樣的，有的同學(xué)可能是先天的遺傳，有的同學(xué)可能是受到后天生活環(huán)境以及其他方面因素的影響[2]。這樣就會(huì)導(dǎo)致同學(xué)們對于體育運(yùn)動(dòng)的接受能力有很大的區(qū)別。如果高職院校的體育老師只是一味的給同學(xué)們灌輸系統(tǒng)知識，就會(huì)很難達(dá)到效果。

高職院校的同學(xué)們沒有很強(qiáng)的鍛煉身體的意識。其實(shí)不僅僅是針對高職院校的學(xué)生，我們國家很多的學(xué)生對于鍛煉身體的意識都不怎么好，同學(xué)們對此表現(xiàn)得滿不在乎。所以要讓高職院校的同學(xué)要重新認(rèn)識體育運(yùn)動(dòng)，在高職體育教學(xué)的過程中要注重健康教育等其他的輔助內(nèi)容。

現(xiàn)在大家都希望能有一個(gè)好的、健康的身體。我們所在的社會(huì)不斷的在發(fā)展，時(shí)代也在不斷的進(jìn)步，現(xiàn)在人們的生活水平得到了很大的提高，所以也越來越關(guān)注生活的質(zhì)量了。大家都希望能夠健康長壽并且通過健身來防治疾病。

3 高職院校體育教學(xué)改革的建議

3.1對教學(xué)觀念進(jìn)行改變，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行完善

以前的體育教學(xué)，體育老師才是中心，同學(xué)們只要聽老師講，然后被動(dòng)的接受知識，現(xiàn)在要對此進(jìn)行轉(zhuǎn)變，要讓同學(xué)們成為主體，讓他們變被動(dòng)為主動(dòng)，更好的去吸收新的知識，學(xué)習(xí)新的技能。要注意同學(xué)們的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的熱情。體育老師要引導(dǎo)同學(xué)們主動(dòng)的進(jìn)行探索，最大程度的發(fā)揮他們的主體作用。

3.2因材施教

必須注重對理論知識的傳授，要把理論知識跟實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合在一起。當(dāng)同學(xué)們對體育的理論知識還不懂的情況下，就不能盲目的開展一些體育訓(xùn)練，要不然同學(xué)們很有可能就會(huì)受傷，還有一些可能因?yàn)椴欢?guī)則，導(dǎo)致在比賽中丟分。所以要讓同學(xué)們對基礎(chǔ)的理論知識有一定的了解。同時(shí)還要依照同學(xué)們不同的情況實(shí)施更加合適的體育鍛煉方法。

3.3多多開展一些體育活動(dòng)

對于校園文化來說，體育活動(dòng)是必不可少的，它在其中占有著很重要的比例。身體是革命的本錢，只有身體好，才可以對其他課程進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)[3]。要讓同學(xué)們更多的注意體育運(yùn)動(dòng)，通過體育鍛煉來釋放自己的情緒以及壓力，這樣不僅鍛煉了身體，還有助于養(yǎng)成健康積極的的心態(tài)。

3.4體育評價(jià)體系的改革

要全面、客觀的對同學(xué)們的體育成績進(jìn)行評價(jià)，所以要制定相對科學(xué)的體育評價(jià)體系，對同學(xué)們進(jìn)行積極的引導(dǎo)。

3.5提高體育老師的業(yè)務(wù)能力

體育老師在教學(xué)的過程中，要盡量做到生動(dòng)形象，對于一些動(dòng)作的示范一定要準(zhǔn)確。時(shí)代是在不斷發(fā)展著的，體育知識也在進(jìn)行變更，所以體育老師也要與時(shí)俱進(jìn)，要最大程度去提高業(yè)務(wù)能力，學(xué)習(xí)一些新的體育知識跟技能。

4 總結(jié)

對于高職院校來說，他們要培養(yǎng)的就是符合社會(huì)需求的人才。社會(huì)不斷在發(fā)展，時(shí)代在不斷進(jìn)步，這樣就導(dǎo)致對人才的要求變得很高。所以高職院校要根據(jù)實(shí)際情況，對體育教學(xué)進(jìn)行改革。

參考文獻(xiàn)：

[1]趙曉生，葉瀾.新課程理念下高校體育的改革[J].體育學(xué)刊.2011，18（4）：65-67

[2]金上平，錢國林，方果海.現(xiàn)代中國學(xué)校體育思想尋蹤[J].體育與科學(xué).2012，9（2）：15-17

[3]盧琳，竺藍(lán).體育教學(xué)中的創(chuàng)新教育的設(shè)計(jì)與嘗試[J].南京體育學(xué)院學(xué)報(bào).2010，22（3）：158-161