車銑復(fù)合加工在大學(xué)生金工實(shí)習(xí)中的教學(xué)模式

冷星環(huán),信麗華

(上海工程技術(shù)大學(xué)　工程實(shí)訓(xùn)中心,上?！?01600)

車銑復(fù)合加工在大學(xué)生金工實(shí)習(xí)中的教學(xué)模式

冷星環(huán),信麗華

(上海工程技術(shù)大學(xué)工程實(shí)訓(xùn)中心,上海201600)

[摘要]文章對(duì)金工教學(xué)內(nèi)容和企業(yè)生產(chǎn)需求的調(diào)研和分析表明,車銑復(fù)合加工順應(yīng)了企業(yè)發(fā)展的需求。結(jié)合QTNEXUS250-MSL的車削復(fù)合中心對(duì)課程進(jìn)行編制,在最基本、最常見的零件上讓學(xué)生完成獨(dú)立熟練的操作,在操作過(guò)程中熟悉機(jī)床,提升社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。

[關(guān)鍵詞]車銑復(fù)合加工；實(shí)踐教學(xué)；案例教學(xué)

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2016.10.067

1引言

車銑復(fù)合加工在金工實(shí)訓(xùn)上得到體現(xiàn),是緊隨時(shí)代社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展的必然趨勢(shì)。車銑復(fù)合加工在加工速度和精度方面優(yōu)于數(shù)車、數(shù)銑的加工方式,在如今機(jī)加工行業(yè)發(fā)展日趨高精度、高質(zhì)量的形勢(shì)下,對(duì)大學(xué)生進(jìn)行車銑復(fù)合技術(shù)的教學(xué),無(wú)疑增強(qiáng)了大學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,從業(yè)適應(yīng)力,技術(shù)深造力。隨著德國(guó)工業(yè)4.0的到來(lái)，我國(guó)在機(jī)加工方面需要掌握車銑符合加工技術(shù)的人才以在制造業(yè)的風(fēng)口浪尖占領(lǐng)一席之地。少年強(qiáng),則國(guó)強(qiáng),大學(xué)對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)直接關(guān)系到未來(lái)行業(yè)的引領(lǐng)力,所以車銑復(fù)合技術(shù)的培養(yǎng)和教育是至關(guān)重要的。

2車銑復(fù)合加工的特點(diǎn)

可以一次裝夾完成多方位加工,從而提高零件的加工精度和加工效率。如今對(duì)產(chǎn)品的質(zhì)量和精度有了更高的要求,包括航空、航天產(chǎn)品和運(yùn)載工具,甚至包括精密儀器、儀表、運(yùn)動(dòng)器械等產(chǎn)品的零件,都是采用整體材料加工而成,其上面還有許多各式各樣的復(fù)雜曲面和斜孔,如采用三軸機(jī)床加工,則必須經(jīng)過(guò)多次定位安裝才能完成,而采用車銑復(fù)合機(jī)床加工可一次裝夾完成大部分的工作。

3車銑復(fù)合加工設(shè)備

本項(xiàng)實(shí)踐教學(xué)課程以上海工程技術(shù)大學(xué)之前采購(gòu)的小巨人機(jī)床有限公司生產(chǎn)的LGMazak系統(tǒng),型號(hào)為：QTNEXUS250-MSL的車銑復(fù)合加工中心進(jìn)行編制,本設(shè)備屬于現(xiàn)代精密數(shù)控機(jī)床,價(jià)格較昂貴,只有一臺(tái)面向教學(xué)。本次教學(xué)建設(shè)將對(duì)所有的車銑復(fù)合中心教學(xué)文件及實(shí)驗(yàn)室管理制度等進(jìn)行重新編寫以便達(dá)到更好的教學(xué)效果。

4車銑復(fù)合加工加工的工序

4.1工序劃分的原則

①保持精度原則。②提高生產(chǎn)效率原則。

4.2確定加工順序

①先粗后精；②先近后遠(yuǎn)；③內(nèi)外交叉；④基面先行。

5學(xué)生加工的經(jīng)典案例

本項(xiàng)目主要建設(shè)四個(gè)典型案例,包括設(shè)計(jì)圖紙、加工工藝、成品加工等。另編制相應(yīng)的教學(xué)文件。

第一個(gè)案例為軸類零件：如活塞桿,零件上包含圓柱、圓錐、螺紋、六方等結(jié)構(gòu),采用車銑復(fù)合中心加工完成(如圖1所示)。

圖1　軸類零件

第二個(gè)案例為套類零件：如車床尾座套筒,零件上包含內(nèi)階梯孔、內(nèi)錐孔、鍵槽、定位孔等結(jié)構(gòu)。(如圖2所示)

圖2　套類零件

第三個(gè)案例為齒輪、花鍵、四桿類零件：如矩形齒花鍵軸,零件上包含階梯軸、退刀槽、鍵槽、花鍵等結(jié)構(gòu)(如圖3所示)。

圖3　齒輪、花鍵、四桿類零件

第四個(gè)案例為其他類零件：如法蘭,零件上包含外圓、八變形孔及圓周方向分布的多個(gè)定位孔(如圖4所示)。

圖4　其他類零件

汽車行業(yè)、機(jī)器人行業(yè)、航空業(yè)對(duì)零件的精度要求和生產(chǎn)速度都有了非常高的要求,選擇盤類和軸類等幾種比較有代表性。學(xué)生在了解設(shè)備操作、教學(xué)工藝的同時(shí),能夠根據(jù)課程特點(diǎn),靈活運(yùn)用多種加工方法。能充分、合理地使用提供的設(shè)備,此次課程對(duì)學(xué)生以后更好地工作將發(fā)揮積極的作用。

參考文獻(xiàn):

[1]楊金林.數(shù)控實(shí)踐教學(xué)的改革與探索[J].現(xiàn)代制造工程,2006(5).

[2]曾小彬.深化實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)改革提升應(yīng)用型人才的培養(yǎng)質(zhì)量[J].實(shí)驗(yàn)室研究與探索，2010(29).

[基金項(xiàng)目]本文為上海工程技術(shù)大學(xué)實(shí)踐教學(xué)建設(shè)(項(xiàng)目編號(hào)：p201424003)研究成果。

[作者簡(jiǎn)介]冷星環(huán)(1986—),男,吉林梅河口人,本科,上海工程技術(shù)大學(xué)工程實(shí)訓(xùn)中心助理實(shí)驗(yàn)師。研究方向：機(jī)械制造；信麗華(1977—),女,遼寧開原人,工程碩士,上海工程技術(shù)大學(xué)工程實(shí)訓(xùn)中心工程師。研究方向：數(shù)控加工。