兩任校長(zhǎng)聚首論“道”薪火傳承鑄就輝煌
——武漢市區(qū)江漢區(qū)大興第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)展示辦學(xué)成果

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兩任校長(zhǎng)聚首論“道”薪火傳承鑄就輝煌
——武漢市區(qū)江漢區(qū)大興第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)展示辦學(xué)成果

本刊訊（記者向保秀）2016年5月20日，武漢市江漢區(qū)大興第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)多功能教室中座無(wú)虛席，來(lái)自江漢區(qū)各兄弟學(xué)校的校長(zhǎng)帶領(lǐng)他們的團(tuán)隊(duì)齊聚在這里，觀摩大興第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的辦學(xué)成果展。武漢市江漢區(qū)教育局黨委書(shū)記洪漣、局長(zhǎng)唐一飛、副局長(zhǎng)張惠君、小教科科長(zhǎng)鄧曉玉、小學(xué)教研室主任陳怡等參加了此次活動(dòng)。

觀摩的嘉賓中有一位特殊的客人周彩華，八年前她是這里（大興第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的前身大興路小學(xué)）的校長(zhǎng)，與現(xiàn)任大興第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)陳平見(jiàn)面，她顯得十分激動(dòng)。她為學(xué)校取得如此豐碩的辦學(xué)成果感到驕傲和自豪，為陳平校長(zhǎng)循著她當(dāng)初尋找到的“道”（全員認(rèn)同的教育價(jià)值觀）堅(jiān)定不移地前行而百感交集。陳平校長(zhǎng)則感謝周彩華老校長(zhǎng)當(dāng)年的“尋道”為今天的辦學(xué)成就奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

武漢市區(qū)江漢區(qū)教育局局長(zhǎng)唐一飛在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)表了講話，他指出：教育最大的“道”就是“愛(ài)”，“愛(ài)”是教育的靈魂，沒(méi)有“愛(ài)”就沒(méi)有教育。教育最需要愛(ài)，最缺乏的也是愛(ài)。現(xiàn)在社會(huì)上關(guān)于名利的誘惑很多，人想得太多，就開(kāi)始浮躁，沉不下心來(lái)做自己應(yīng)該做的事。能夠沉下心來(lái)幾十年如一日做一件事——“愛(ài)”，愛(ài)學(xué)校、愛(ài)專業(yè)、愛(ài)工作、愛(ài)同事、愛(ài)學(xué)生，而且把它做精、做美，這就是教育。正是因?yàn)橛袃晌恍ｉL(zhǎng)“愛(ài)”的傳承，大興第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)才結(jié)出了豐碩的果實(shí)。2008年，陳平調(diào)任江漢區(qū)大興路小學(xué)校長(zhǎng)，他本著“唯守淳、求精湛”的管理思路，在不長(zhǎng)的時(shí)間里，就帶領(lǐng)學(xué)校獲得了“武漢市新一輪中小學(xué)校園文化建設(shè)名?！钡墓鈽s稱號(hào)。2011年，他出任新成立的江漢區(qū)大興第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)，他秉承“讓每個(gè)孩子的生命綻放心智光彩”的辦學(xué)理念，踐行“心智教育”與“陽(yáng)光德育”，2014年學(xué)校順利通過(guò)了“武漢市素質(zhì)教育特色學(xué)?！倍綄?dǎo)評(píng)估。在他的帶領(lǐng)下，學(xué)校發(fā)展迅速，已擁有新華家園和金色雅園兩個(gè)校區(qū)，現(xiàn)在正準(zhǔn)備在武漢CBD（中央商務(wù)區(qū)）建立第三個(gè)校區(qū)。

此次大興第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)辦學(xué)成果展的主題是“循道”，展示了該校十年來(lái)在課程文化建設(shè)方面的思索和行動(dòng)。據(jù)吳瑩副校長(zhǎng)介紹，該校多年以來(lái)踐行“讓每個(gè)孩子的生命綻放心智光彩”的辦學(xué)理念，形成了學(xué)校特有的工作原則和生活習(xí)慣，如和而不同、自然狀態(tài)、知行合一。和而不同：各校區(qū)的管理方式不同，各年級(jí)的培養(yǎng)目標(biāo)在學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的引領(lǐng)下著眼點(diǎn)各有不同；自然狀態(tài)：學(xué)校強(qiáng)調(diào)在自然狀態(tài)下觀察、評(píng)價(jià)師生言行，因?yàn)樽匀皇亲畋菊娴牧髀?，比如自然狀態(tài)下的備課檢查；知行合一：在多年的年組自治管理中，學(xué)校老師形成了說(shuō)到做到、知行合一的行為方式，如每年的“年級(jí)組質(zhì)量目標(biāo)承諾與述職”。正是因?yàn)橛辛藢W(xué)校全員認(rèn)同并堅(jiān)定不移踐行的教育之“道”，才有了后來(lái)逐步構(gòu)建的大興第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的課程體系。

陳平校長(zhǎng)對(duì)課程有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，他認(rèn)為：課程是學(xué)校教育的內(nèi)核。沒(méi)有課程，學(xué)校只是徙具空殼。課程是學(xué)校的靈魂，課程文化影響著學(xué)生一生的發(fā)展。學(xué)校需要以課程體系的開(kāi)發(fā)與完善為學(xué)生創(chuàng)造賴以生存和發(fā)展的空間，用課程成就學(xué)生。關(guān)于課程，選擇比努力更重要，因?yàn)樗敢Φ姆较颉４笈d第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)選擇的課程是培養(yǎng)“心智綻放的陽(yáng)光少年”?！靶闹恰笔侨说膬?nèi)部生命中符合其年齡特點(diǎn)的智力水平；“陽(yáng)光”是人的外部生命所呈現(xiàn)的綜合素質(zhì)。人的生命外顯出來(lái)的光彩一定是人內(nèi)部生命的綜合素養(yǎng)的厚積薄發(fā)。學(xué)校在素質(zhì)教育的多個(gè)要素中，要把準(zhǔn)“智”這個(gè)要素，帶動(dòng)其它幾大生命要素整體成長(zhǎng)，讓內(nèi)部生命中的“心智”和外部生命中的“陽(yáng)光”交相輝映。在學(xué)校，一切課程的設(shè)計(jì)都需要理性思考：它是否促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展？是否綻放陽(yáng)光個(gè)性？學(xué)校通過(guò)國(guó)家課程的校本化和“校本課程的開(kāi)發(fā)”這兩條途徑實(shí)施課程?！皣?guó)家課程的校本化實(shí)施”是課程體系的主體，“校本課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施”是國(guó)家實(shí)施的補(bǔ)充，它主張利用孩子的課余時(shí)間，對(duì)孩子進(jìn)行滲透、熏陶和教育，它的開(kāi)發(fā)和實(shí)施直指教育理念，更加具有學(xué)校的個(gè)性特征。學(xué)校的“校本課程開(kāi)發(fā)”分為三級(jí)：校級(jí)、年級(jí)、班級(jí)，旨在調(diào)動(dòng)學(xué)校全員的智慧和資源，全方位、全時(shí)間地影響孩子。學(xué)校的校級(jí)校本課程是“閱讀閱美”，要求該課程不僅進(jìn)入課表，還要延伸到學(xué)生課外生活，旨在通過(guò)樸素的閱讀豐富孩子們的心靈和情感，課程目標(biāo)指向的是“心智”文化中的“心”。負(fù)責(zé)“閱讀閱美”校本課程開(kāi)發(fā)和持續(xù)改進(jìn)的是一群平均年齡不到30歲的年輕人。他們通過(guò)自主申報(bào)的方式成立項(xiàng)目組，從撰寫(xiě)《校本課程綱要》到構(gòu)建課程體系，從搜集課程素材到匯編教學(xué)設(shè)計(jì)，這群年輕人和“閱讀閱美”課程一起成長(zhǎng)，他們磨煉了意志，錘煉了心智，在做事的同時(shí)收獲了自身的成長(zhǎng)。除了校級(jí)精品課程“閱讀閱美”之外，年組課程和班級(jí)育人項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)和持續(xù)改進(jìn)極大地調(diào)動(dòng)了教師各方面的潛能。豐富的課程選擇，讓孩子們體驗(yàn)到了活動(dòng)課程帶來(lái)的幸福感，也提升了師生的生命質(zhì)量。

周彩華老校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。她認(rèn)為，大興第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)就像一棵蓬勃生長(zhǎng)的大樹(shù)，內(nèi)部形成了良好的生態(tài)，總能吸收外面的陽(yáng)光雨露與新鮮空氣，雖然也有來(lái)自外部的空氣污染，但憑借自己的力量總能讓正能量大于負(fù)能量，永遠(yuǎn)保持蓬勃向上的態(tài)勢(shì)。這個(gè)力量就是“大興文化”，它主導(dǎo)的價(jià)值觀具有包容性、向心力和可持續(xù)發(fā)展的能力，它能在自己的土壤里不斷埋下新的元素，開(kāi)懷吸納個(gè)性各異的各類人才，把他們安排到合適的崗位，做到人盡其才，這就是“和而不同”文化的作用?！按笈d文化”是一種開(kāi)放的文化，是一種在遵循“愛(ài)”的前提下的無(wú)限循環(huán)的動(dòng)態(tài)發(fā)展過(guò)程，可以概括為“三不”：踐行辦學(xué)理念不動(dòng)搖，不因校長(zhǎng)易人而改變；實(shí)踐探索不懈怠，學(xué)習(xí)、思考、行動(dòng)永遠(yuǎn)在路上；管理上杜絕形式主義不折騰。最后，她祝愿大興第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)這棵大樹(shù)能發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，更加蓬勃地生長(zhǎng)！