淺析網(wǎng)絡(luò)文化背景下高校思想政治教育面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

龍曉燕

摘 要：隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，高校思想政治教育工作面臨新的形勢(shì)，教育實(shí)效性得到提升，教育內(nèi)容更加豐富，教育方式具有全新性和現(xiàn)代化特征。本文從多角度對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)高校思想政治教育工作的影響進(jìn)行闡述，為高校思想政治教育提供新的教育路徑。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)文化；思想政治教育；影響

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

網(wǎng)絡(luò)成為當(dāng)前新的文化傳播途徑，其開(kāi)放性和參與性拓寬了文化傳播渠道，也極大地影響到文化傳播的內(nèi)容。多形式的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言、元化思想觀念的傳播，改變了人們以往的價(jià)值觀。

對(duì)高校思想政治教育而言，網(wǎng)絡(luò)具有雙重功能，既需要迎接前所未有的挑戰(zhàn)，又需要?jiǎng)?chuàng)造新的發(fā)展空間。

在網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展日益成熟的背景下，高校思想政治教育前途光明，機(jī)遇必然遠(yuǎn)遠(yuǎn)大過(guò)挑戰(zhàn)。

一、網(wǎng)絡(luò)文化給高校思想政治教育帶來(lái)的機(jī)遇

1.突破了時(shí)空界限

在網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)以前，教室和辦公室作為傳統(tǒng)思想政治教育的特定空間，為了解受教育者思想情況提供便利；同 時(shí)，由于時(shí)間地點(diǎn)的局限，它所產(chǎn)生的教育效果也是有限的。

網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展將高校思想政治教育工作帶入一個(gè)全新領(lǐng)域， BBS、微信公眾平臺(tái)等的相繼開(kāi)設(shè)，可對(duì)學(xué)生的思想狀況以及面臨的各種問(wèn)題進(jìn)行了解疏導(dǎo)。

對(duì)教育者和受教育者而言，網(wǎng)絡(luò)就是相互之間實(shí)現(xiàn)無(wú)限溝通的大平臺(tái)，這個(gè)平臺(tái)從空間和時(shí)間的角度對(duì)思想政治教育進(jìn)行了拓展。

2.擴(kuò)大了影響力

大學(xué)生社會(huì)化的推進(jìn)是高校教育的重要一環(huán)，學(xué)生應(yīng)努力學(xué)習(xí)知識(shí)與技能，提升自身適應(yīng)社會(huì)的能力，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)意識(shí)，為今后步入社會(huì)奠定良好的基礎(chǔ)。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代改變了傳統(tǒng)大學(xué)生社會(huì)化教育僅局限于學(xué)校和家庭的模式，對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)資源已是新的學(xué)習(xí)資源，高校應(yīng)充分利用好社會(huì)教育資源，為更好地推動(dòng)高校教育工作而努力。

3.提升了時(shí)效性

網(wǎng)絡(luò)能夠以快捷和便利的方式為師生進(jìn)行平等的雙向交流架起橋梁，在這種狀態(tài)下，學(xué)生極易把自己的真實(shí)思想與情感向教師傾訴。在網(wǎng)絡(luò)空間中，教育者與受教育者展開(kāi)平等和民主的雙向溝通，廣泛性和深入性充分融在這種交流方式之中，這大大改善了傳統(tǒng)教育中教育者與受教育者的關(guān)系。

4.增強(qiáng)了吸引力

傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)模式讓學(xué)生感到乏味和枯燥，受教育者的興趣很難被激發(fā)，并很難做到與教育者產(chǎn)生共鳴。網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境下的教育內(nèi)容有助于激發(fā)受教育者的興趣。同時(shí)教育者在網(wǎng)上可與受教育者以匿名的方式進(jìn)行交流，這有利于解除學(xué)生的約束和壓力，使學(xué)生易于接受教育者的引導(dǎo)，從而使教育者和受教育者在平等民主的狀態(tài)下展開(kāi)對(duì)話，使教育內(nèi)容更加生動(dòng)和直觀，更加富有思想性和趣味性，從而使融入大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)的教育內(nèi)容更具適應(yīng)性和廣泛性，也更具吸引力。

二、網(wǎng)絡(luò)文化給高校思想政治教育帶來(lái)的挑戰(zhàn)

1.大學(xué)生身心健康受到影響

網(wǎng)絡(luò)具有隱蔽性，不健康的信息和低級(jí)趣味的網(wǎng)絡(luò)游戲的散布，嚴(yán)重影響了青少年的身心健康。海量的網(wǎng)絡(luò)信息提高了大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴程度，同時(shí)也為抄襲他人作品帶來(lái)便利，這對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)造性發(fā)展具有抑制作用。

據(jù)一份相關(guān)調(diào)查資料顯示，上網(wǎng)聊天和玩游戲的學(xué)生約占57%，而在寫論文或?qū)W習(xí)報(bào)告時(shí)會(huì)上網(wǎng)抄襲的學(xué)生占到58%?；ヂ?lián)網(wǎng)具有隱蔽性和復(fù)雜性，這為不道德者隱瞞事實(shí)、對(duì)虛假信息進(jìn)行傳播提供了便利，嚴(yán)重?cái)牧松鐣?huì)風(fēng)氣。

一些學(xué)生防范意識(shí)差，加之缺乏經(jīng)驗(yàn)，往往容易上當(dāng)受騙，長(zhǎng)此以往，其身心健康將會(huì)受到影響。

2.傳統(tǒng)教育模式面臨考驗(yàn)

在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)深入發(fā)展的背景下，網(wǎng)絡(luò)媒體對(duì)大學(xué)生的影響越來(lái)越大，網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的全新的、廣闊的文化空間大大激發(fā)了大學(xué)生的求知欲，大學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取知識(shí)信息的能力也逐步提高。

網(wǎng)絡(luò)文化的快速發(fā)展給高校教育觀念、教育方法、教育內(nèi)容等方面帶來(lái)了巨大的沖擊。傳統(tǒng)的單一式、封閉式、說(shuō)教式教育觀念已不適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，因此，應(yīng)將以往被動(dòng)式、單向灌輸?shù)慕逃椒ㄞD(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的雙向互動(dòng)交流模式。

3.教育過(guò)程復(fù)雜化

對(duì)思想政治教育工作者而言，報(bào)紙和電視等是其獲取傳統(tǒng)信息的基本路徑，而客觀因素往往制約著教師對(duì)信息的獲取。在高校思想政治教育工作中運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)工具，會(huì)使所獲得的信息更具復(fù)雜性和多樣性，因此篩選和甄別信息極為必要。

大學(xué)生富有朝氣，具有活躍的思想，容易接受新鮮事物，因此，對(duì)新情況、新問(wèn)題以及對(duì)當(dāng)代大學(xué)生心理特點(diǎn)進(jìn)行研究成為思想政治教育工作者的必然之舉，以更好地及時(shí)地指導(dǎo)學(xué)生解決問(wèn)題。這在無(wú)形中提高了對(duì)高校思想政治教育工作者的要求。

教育工作者必須對(duì)自身的觀念進(jìn)行及時(shí)更新，掌握新時(shí)代大學(xué)生的特點(diǎn)，做到有的放矢，這有利于教育者的指導(dǎo)作用和教育作用的更好發(fā)揮。

網(wǎng)絡(luò)文化的豐富多彩，對(duì)大學(xué)生具有強(qiáng)烈的吸引力，當(dāng)今社會(huì)存在多元價(jià)值觀，加之文化的沖突和融合并存，使得網(wǎng)絡(luò)上有關(guān)高校思想的競(jìng)爭(zhēng)和沖突加劇，從而導(dǎo)致思想政治教育工作的復(fù)雜性和不可控性加大。

4.方式和手段多樣化

思想政治教育工作者在傳統(tǒng)的教育工作中具有優(yōu)勢(shì)地位，個(gè)人威信容易樹(shù)立，容易獲得學(xué)生的尊重；而受教育者往往處于封閉環(huán)境中，對(duì)教育者的灌輸內(nèi)容只能無(wú)條件地接受，對(duì)教師的權(quán)威易于認(rèn)可。

在信息網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用日益深入的背景下，教育者的信息和權(quán)威地位優(yōu)勢(shì)不再，網(wǎng)絡(luò)成為學(xué)生獲取所需信息的新渠道，而且教育理念的更新將是必然的趨勢(shì)，這會(huì)重新定位師生的角色。

隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，學(xué)習(xí)內(nèi)容等諸多方面將會(huì)在無(wú)形中發(fā)生變化，高校思想政治教育工作者應(yīng)對(duì)這一點(diǎn)具有清醒的認(rèn)識(shí)，把自身思想政治素質(zhì)的提高放在首位，明確自己的政治信仰，擺正政治方向，增強(qiáng)政治責(zé)任感，從思想高度對(duì)西方意識(shí)形態(tài)侵蝕我國(guó)文化現(xiàn)象進(jìn)行堅(jiān)決的抵制。因此，高校思想政治工作者要嚴(yán)格要求自己，把自己鍛造成真正的網(wǎng)絡(luò)專家，把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作自己的工具，與大學(xué)生實(shí)現(xiàn)平等的思想交流，充分發(fā)揮自己的引導(dǎo)作用，與學(xué)生真誠(chéng)交換意見(jiàn)，實(shí)現(xiàn)彼此之間的相互啟發(fā)和學(xué)習(xí)。

綜上所述，從整體上來(lái)看，在網(wǎng)絡(luò)文化背景下，機(jī)遇和挑戰(zhàn)同時(shí)存在于高校思想政治教育之中；主流與多元文化在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中并存，許多新的課題擺在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作者面前，需要高校進(jìn)行解決。

因此，我們必須趨利避害，并把它貫穿于教育進(jìn)程中，在使教育力度不斷加強(qiáng)大的同時(shí)，推進(jìn)有效管理，注重加強(qiáng)創(chuàng)新研究網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，從而充分利用網(wǎng)絡(luò)的正向作用，更好地服務(wù)于思想政治教育工作，立足于實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新高校思想政治教育目標(biāo)。

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