淺析研究生管理方式對研究生創(chuàng)新能力的影響

范薇++王娜++++鄒心言

【摘要】隨著近年來我國教育體制改革的不斷深入以及知識經濟時代的到來，社會發(fā)展對于人才的需求也越來越高，同時各大教育機構對于人才的培養(yǎng)力度也越來越大。研究生教育作為我國人才培養(yǎng)中的重要組成部分，對于國家的創(chuàng)新建設以及社會的發(fā)展有著不可忽視的作用。為促使研究生這一高層次人才能夠更好地適應未來社會發(fā)展需求，所以在對其管理模式上要緊跟時代發(fā)展步伐，并融入更多的創(chuàng)新理念，以實現(xiàn)其創(chuàng)新能力的不斷提高。基于此，本文對現(xiàn)代研究生管理方式對研究生創(chuàng)新能力的影響進行了深入的探討，希望對相關工作有所幫助。

【關鍵詞】教育改革 知識經濟 研究生管理 創(chuàng)新能力

【中圖分類號】G645 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）04-0224-02

一、提高研究生創(chuàng)新能力的重要意義

對于研究生這一高層次人才群體，其管理模式的好壞將對其創(chuàng)新能力和社會適應能力的提高及發(fā)展產生重要的影響[1]。在傳統(tǒng)的研究生管理模式中，由于只是單純的注重專業(yè)知識的傳授而忽視學生思維能力以及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，因此造成學生思維能力也出現(xiàn)了一定的局限以及社會適應能力低下等問題。對于國家創(chuàng)新建設和社會未來的發(fā)展，研究生的創(chuàng)新思維能力有著十分重要的作用。因此，為了促使研究生價值的更好發(fā)揮，我國各個教育相關部門在研究生管理模式上都采取了一定的措施，要求所實施的管理模式務必要密切的結合時代發(fā)展步伐，并根據(jù)實際變化能夠作出相應的做出實時調整。在管理過程中，不管是學校的管理結構還是導師的教育方式，都要堅持以社會的發(fā)展需求以及學生的實際情況為基礎，同時以社會建設需要為條件、以研究生為主體，達成一種高效的管理模式，從而最大限度的服務于研究生創(chuàng)新能力的提高，進而促使研究生的價值得到最好的發(fā)揮，為國家和社會的創(chuàng)新建設提供可靠地保障。

二、研究生管理方式對于研究生創(chuàng)新能力的影響分析

1.課堂教學管理方式的影響

在現(xiàn)代教學模式下，課堂教學作為了學生獲取知識的重要途徑，因此，對于研究生創(chuàng)新能力的發(fā)展，課堂教學管理方式也發(fā)揮出了重要的作用。在傳統(tǒng)的教學模式中，一般采取的傳授形式都是一種“灌輸式”和“填鴨式”教學，對于學生的教學主體地位沒有一個足夠的重視，它對學生的創(chuàng)新能力和主動性的培養(yǎng)產生了極為消極的影響；而現(xiàn)階段隨著教學的改革，在新型教學模式下，教師的在教學工作中的地位得到了明顯的改變，同時學生的主體地位也得到了有效地凸顯。教師在課堂教學中承擔起了重要的引導角色，在學習過程中積極的引導學生能夠主動地去思考問題并解決問題，從而促使學生的主動學習意識得到了有效地加強，使其成為了學習的主人，而且學生思維也得到了有效地拓展，有效提高了學生的創(chuàng)新能力；另外，對于學生學習的實際情況，教師也要適時的改變教學策略，進而為現(xiàn)階段研究生學習提供必要的幫助，促使其綜合能力的不斷提高。

2.日常管理方式的影響

研究生的日常管理主要體現(xiàn)在了對學生生活及思想等層面的管理，具體涵蓋了宿舍、食堂、醫(yī)療以及衛(wèi)生、業(yè)余活動等多項內容[2]。對于研究生日常管理工作的實施給學生的正常生活和學習提供了有效地保證。對于研究生這一群體來說，日常管理工作涉及到了其方方面面的內容，范圍廣而內容繁雜，一旦管理不全面或出現(xiàn)任何管理失誤都將給研究生帶來極大地不便，所以在具體的管理工作中就需要保證對其多方面內容的管理都要準確而不出任何差錯，從而給研究生的正常生活提供可靠的物質保障；另外，作為研究生管理項目中的重要組成內容，日常管理工作實施的優(yōu)劣也將直接影響到整個研究生管理工作的效果，同時對于研究生學習能力以及創(chuàng)新能力的提高也有著千絲萬縷的聯(lián)系。目前，我國研究生群體不同于本科生，沒有了豐富的業(yè)余活動，從而很容易引起其一種心情的壓抑性和思維的局限性，進而影響其正常的學習。因此，在對研究生進行日常管理的工作中，就需要適當?shù)慕M織學生定期的進行一些趣味性十足的課外活動，并實現(xiàn)在活動中學習，在活動中啟發(fā)思維，進而幫助研究生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和提高。

3.科研管理方式的影響

對于研究生而言，進行科學研究的教育是為了更好地培養(yǎng)其思維研究能力，從而為社會提供更好的高素質人才[3]。作為我國主導人才的研究生群體，在社會的發(fā)展過程中也扮演著十分重要的角色，因此在校期間所開展的科研管理工作也就需要根據(jù)具體情況進行適時的改進，從而形成一種完善的科研管理方式，進而促進研究生能力的不斷進步和發(fā)展。在研究生教學工作中，由于高校具備了豐富的教學資源以及良好的教學環(huán)境，這些因素都為研究生的科研創(chuàng)設出了一種有效地條件，從某種意義上講極大地方便了學生科研事業(yè)的順利進行。另外，在教師進行科研事業(yè)的過程中能夠通過有效地溝通交流，達成一種取長補短，不斷提高的良好局面，并實現(xiàn)了一種由教學的發(fā)展來帶動科研發(fā)展的效果?？蒲薪逃哪繕司褪菫榱烁玫嘏囵B(yǎng)人才，研究生作為人才培養(yǎng)的主體也就成為了科研的主要對象，在科研工作實施過程中，科研管理實施的優(yōu)劣直接決定了科研成果，所以也不難看出，科研管理對于培養(yǎng)和提高學生創(chuàng)新能力所具備的重要意義。

三、結語

由上述可知，研究生管理形式對于其創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和提高具有重要的影響。研究生作為我國國家創(chuàng)新建設和推動社會發(fā)展的重要參與者，其創(chuàng)新能力的培養(yǎng)工作也就務必要得到足夠的重視。為實現(xiàn)其創(chuàng)新能力的有效提高，就需要一套全新的科學的管理模式，一種能夠滿足社會發(fā)展需求以及研究生創(chuàng)新需求的管理形式，從而促使研究生創(chuàng)新思維的不斷提高，進而為社會發(fā)展和國家建設作出更大的貢獻。

參考文獻：

[1]張竹云. 研究生管理方式對研究生創(chuàng)新能力的影響研究[D].華中師范大學，2010.

[2]朱紅，李文利，左祖晶. 我國研究生創(chuàng)新能力的現(xiàn)狀及其影響機制[J]. 高等教育研究，2011，02：74-82.

[3]趙昕. 研究生管理方式對研究生創(chuàng)新能力的影響[J]. 科教導刊（上旬刊），2015，07：172-173.endprint