教師角色對高中生英語學(xué)習(xí)興趣影響的調(diào)查研究

王富民??

[摘要]中學(xué)英語教學(xué)的關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，課堂教學(xué)中教師的行為對高中生英語學(xué)習(xí)興趣的影響起著至關(guān)重要的作用。通過問卷調(diào)查和對調(diào)查結(jié)果的分析比對發(fā)現(xiàn)，在高中英語課堂教學(xué)中，教師的師德修養(yǎng)、對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的情感關(guān)注、尊重程度、師生地位是否平等等因素對學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣影響最大。

[關(guān)鍵詞]教師角色英語學(xué)習(xí)興趣調(diào)查

[中圖分類號]G633.41[文獻標(biāo)識碼]A[文章編號]16746058（2016）130036

一、引言

在目前的高中英語教學(xué)中，課堂沉悶，學(xué)生厭學(xué)，學(xué)習(xí)興趣不濃，使得教師的教學(xué)費時費力，效率低下。教師了解了學(xué)生的需求，了解了學(xué)生的期待，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，對照新課標(biāo)的要求和素質(zhì)教育的目標(biāo)實施教學(xué)，這不僅有利于教師專業(yè)發(fā)展，也會為創(chuàng)建英語高效課堂奠定基礎(chǔ)。

二、概念的界定

（一）興趣

興趣是一種對接觸的事物或活動的積極、肯定、執(zhí)著的心理傾向。

英語學(xué)習(xí)興趣則是指學(xué)生在英語課堂上表現(xiàn)出來的積極、主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，同時也指學(xué)生在課余時間自覺地閱讀、主動地交流、快樂地探究的一種心理傾向。

（二）教師角色

一般來說，“教師”是具備教育學(xué)、心理學(xué)知識，懂得教育法律法規(guī)，由師范院校專門培養(yǎng)，具備教師資格的專門人才。教師角色又指納入依法執(zhí)教范疇，對學(xué)生施以專業(yè)知識教育并滲透思想品德教育的系列活動，既是教學(xué)的施教者，又是學(xué)生的管理者。

三、研究方法

（一）研究對象

本次調(diào)查問卷以甘肅省古浪縣第一中學(xué)高一、高二、高三三個年級的544名學(xué)生為問卷對象，其中男生307人，女生237人。

（二）研究工具

“教師因素影響高中生英語學(xué)習(xí)興趣的調(diào)查問卷”由六部分組成：（1）教師個人的師德修養(yǎng)（第1-10題、28題）；（2）教師的專業(yè)知識（第11-13題、29、33題）；（3）教學(xué)技巧與方法（第14-23題）；（4）教師的情感關(guān)注（第24-27題、30題）；（5）教師對學(xué)生的人生指導(dǎo)（第31-32題）；（6）教師的外表與審美（第34-36題）。學(xué)生采用單選形式答卷（A.影響很大B.有影響C.不確定D.影響不大E.沒有影響）。

（三）數(shù)據(jù)統(tǒng)計、整理

課題組委托各年級任課教師在課堂上發(fā)放問卷，學(xué)生當(dāng)堂填寫并上交后，利用Excel統(tǒng)計出每一個小題的5個選項中A選項（影響很大）所占百分率，再篩選出前十名并由高到低排序。同時又統(tǒng)計出六個大的方面中A選項（影響很大）所占的平均百分率，由高到低排序。

四、結(jié)果分析、比對

從表一可以看出，教師尊重信任學(xué)生，對學(xué)生一視同仁；教師對學(xué)生態(tài)度友善，虛心，不擺架子，平易近人；教師不放棄任何一個學(xué)生，不說有傷學(xué)生自尊的話這樣的角色行為高居榜首（1-3名）。這三個方面是學(xué)生最看重的，都屬于教師的師德修養(yǎng)。關(guān)于教師的教學(xué)技巧與方法，有4個小題位列前十名，其次是教師的專業(yè)知識，有2個小題位列前十名，接下來是教師的情感關(guān)注（27題）位列第8名。

表二反映的是教師行為對學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣有影響的六個大的方面的百分率排名。

五、結(jié)論與啟示

1.從表中反映的數(shù)據(jù)上看，教師的師德修養(yǎng)和對學(xué)生的情感關(guān)注對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的影響最大（占40.11%和37.57%）。而教師的教學(xué)方法與技巧、專業(yè)知識卻不是學(xué)生最重視、最看重的。對學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣影響最小的則是教師的外表與審美，只占15.50%。這說明在高中英語課堂教學(xué)中，教師高尚的人格，良好的品行以及快樂融洽的課堂氣氛對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣影響重大。

2.從教師對待學(xué)生的態(tài)度上看，教師在課堂教學(xué)中尊重學(xué)生，平等待人對學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣影響最大。這也正是新課程標(biāo)準(zhǔn)所提倡的，也是我們要建立的新型師生關(guān)系。

3.從學(xué)生的學(xué)習(xí)效果上看，學(xué)生更感興趣的是學(xué)習(xí)、記憶、思維的方法，而不是單純的知識。這就要求教師在教學(xué)過程中，要以學(xué)生為主體，還課堂給學(xué)生，讓他們成為學(xué)習(xí)上真正的主人。

（責(zé)任編輯李璐）