化歸法在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

侯帥帥

摘 要： 中職生是一個特殊的教育群體，他們普遍數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，進入中職階段，對數(shù)學(xué)課堂上遇到的新的知識、疑難的數(shù)學(xué)問題往往有畏難情緒.化歸教學(xué)法是在研究和解決有關(guān)數(shù)學(xué)問題時采用某種手段將問題通過變換使之轉(zhuǎn)化，進而達到解決的一種方法.一般總是將復(fù)雜問題通過變換轉(zhuǎn)化為簡單問題；將難解的問題通過變換轉(zhuǎn)化為容易求解的問題.中職數(shù)學(xué)教學(xué)要重視化歸，善于將新知識問題轉(zhuǎn)化為學(xué)生已經(jīng)掌握的舊知識問題，善于利用數(shù)形結(jié)合進行化歸，將幾何問題轉(zhuǎn)化為代數(shù)問題。中職教學(xué)還要注重新舊知識銜接，為新知識問題轉(zhuǎn)化為舊知識問題打下堅實的基礎(chǔ).

關(guān)鍵詞： 中職數(shù)學(xué)教學(xué) 化歸法 數(shù)形結(jié)合