學(xué)困生閱讀能力提高指導(dǎo)的五要素

李艷榮

摘 要：新課程標(biāo)準(zhǔn)要求以全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)為基礎(chǔ)，而在小學(xué)語文教學(xué)過程中，總會(huì)有那么一小部分在語文學(xué)習(xí)方面的困難生，這些學(xué)生由于這樣或那樣的原因，造成閱讀能力低下，也更導(dǎo)致了語文成績逐步下降，甚至失去了語文學(xué)習(xí)的激情。對(duì)此，在長期一線的語文教學(xué)中，找到了一些行之有效的對(duì)策，激發(fā)了這些學(xué)困生的閱讀興趣，從而切實(shí)提高了這部分學(xué)生的閱讀能力，對(duì)其終身發(fā)展有所幫助。

關(guān)鍵詞：學(xué)困生；閱讀能力；指導(dǎo)；要素

在農(nóng)村小學(xué)中，一些學(xué)生由于這樣或那樣的原因而造成了閱讀能力低下，這就使他們感覺到學(xué)習(xí)語文特別困難，語文成績也下降，在一定程度上學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也受到了一定的影響，那么怎樣改變這種現(xiàn)狀，使我們的學(xué)困生也愛上閱讀，提高他們的語文成績，增強(qiáng)他們的綜合素質(zhì)呢？我在多年的一線教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)出一套行之有效的方法，我認(rèn)為學(xué)生的閱讀能力和教師的引導(dǎo)有很大關(guān)系。我認(rèn)為正確指導(dǎo)學(xué)生讀書有五要。

一、要讓學(xué)困生認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性

古人認(rèn)為獲得知識(shí)有兩種途徑，即“讀萬卷書，行萬里路”，由此可見閱讀是多么重要，所以要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，要想學(xué)好語文并且學(xué)得融會(huì)貫通就必須認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性。

在這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，知識(shí)特別重要，那么獲得知識(shí)的重要方法就是讀書。讀書不僅可以使人增長知識(shí)，還可以使人明白事理，修身養(yǎng)性，通曉古今，化解我們所遇到的各種矛盾和問題。只有讀書才能使我們繼承前人的優(yōu)秀精華，才能使我們的國家、我們的民族屹立于世界民族之林。

怎樣讓學(xué)生接受自己的想法，認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性呢？我就有意識(shí)地編些不喜歡學(xué)習(xí)的為人所恥笑的故事講給他們聽，講了一個(gè)又一個(gè)，反復(fù)地講，這樣學(xué)生就認(rèn)識(shí)到語文必須學(xué)好，而要想學(xué)好語文就必須好好讀書“多讀書，讀很多書”。

二、要培養(yǎng)學(xué)困生的閱讀興趣

大多數(shù)青少年都愛玩、愛活動(dòng)，讓他們靜下來去讀書很難，特別是一些學(xué)困生，他們有一種自卑的感覺，認(rèn)為自己的閱讀能力低下，你想讓這樣的學(xué)生去時(shí)間地坐下來讀書，確實(shí)不是一件容易的事情，特別讓他們自覺地讀書更非易事，怎樣能使學(xué)生自覺靜心讀書呢？筆者是這樣做的，首先我會(huì)讓學(xué)困生集體讀某種書籍，讀后分組讓他們將書中最精華的部分推薦出來。例如，讀小說，可以把精彩的故事情節(jié)最激動(dòng)人心的話語等摘錄出來，也可將其中某人的神勇精明，反面人物的奸佞，惡毒展示出來，這樣多次舉行讀后座談，既讓本人受益，也讓其他同學(xué)受益，這樣時(shí)間久了每個(gè)參與的學(xué)生都有想把自己讀到的精彩部分展示出來，在座談會(huì)這樣的平臺(tái)上顯示自己，潛移默化，學(xué)生閱讀的積極性就自然而然被激發(fā)出來，自覺讀書的習(xí)慣就形成了。

三、指導(dǎo)學(xué)生閱讀要“有的放矢”即要有目的性

學(xué)校圖書室里有很多書，種類也很繁雜，要學(xué)生自己去選擇，可能大多數(shù)學(xué)生都會(huì)偏離學(xué)習(xí)方向。在這種情況下教師要指導(dǎo)學(xué)生怎樣去讀，要有指導(dǎo)性、目的性。

學(xué)生閱讀除了讀課文（課本一定要反復(fù)讀）外，教師也要根據(jù)教材的安排而有目的地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，例如，三年級(jí)語文課文上有《艱苦歲月》一文，學(xué)前學(xué)后就可以指導(dǎo)學(xué)生去圖書館借閱《星火燎原》等反映抗戰(zhàn)年代的書籍，通過課外閱讀，讓學(xué)生了解當(dāng)時(shí)的艱難困苦，了解黨領(lǐng)導(dǎo)的軍隊(duì)是怎樣戰(zhàn)斗的，怎樣生活的，這樣熱愛黨、熱愛祖國，幸福生活來之不易的情感，老師只要稍加指導(dǎo)，學(xué)生就懂了，就接受了。

教材里涉及科普知識(shí)時(shí)，我就指導(dǎo)學(xué)生去借閱相關(guān)的書籍閱讀，這樣學(xué)生就可對(duì)科學(xué)技術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)起到了作用，由此可見，正確指導(dǎo)學(xué)生閱讀就十分重要。

四、要指導(dǎo)學(xué)生閱讀方法

讀書要讀好，是要有一定方法的，筆者認(rèn)為讀書的方式可分為朗讀、默讀、精讀、粗讀。朗讀可鍛煉學(xué)生的口才，口才表達(dá)能力的培養(yǎng)全靠它；默讀，不出聲可以起到邊讀邊想的功效；精讀即仔細(xì)讀，慢慢地品味，一般在學(xué)一門知識(shí)或一門技術(shù)時(shí)要靠它；粗讀就是大致地瀏覽。所以，指導(dǎo)學(xué)生看書，亦指導(dǎo)他們讀書方法，一般來說，讓學(xué)生自己鑒別決定，即對(duì)自己身心健康成長十分有用的精讀，文藝型的讀物粗讀，經(jīng)典名著精讀。

五、要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做讀書筆記

一篇文章總有些好的章節(jié)、句、段，使人叫好，所以把這些名言真理佳句記錄下來，同時(shí)要讓學(xué)生學(xué)會(huì)尋章摘句。好的文章不便抄錄的可以反復(fù)看幾遍，而優(yōu)美的句子、片段則可以抄錄下來并時(shí)時(shí)翻閱，這樣對(duì)學(xué)好語文大有益處，使學(xué)生在寫作時(shí)可以隨手借鑒拿來我用。

有些好的文章確實(shí)是很經(jīng)典，有的就不一定是好文章了，這樣在指導(dǎo)學(xué)生閱讀時(shí)要?jiǎng)幽X，看著想著作者說得對(duì)不對(duì)，要加以評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)思考，學(xué)著明辨是非，這樣可以提高學(xué)生的思維能力。此外還要讓學(xué)生把不懂的地方或者精辟的地方及時(shí)記下來，做到不恥下問。

綜上所述，建議每個(gè)語文老師指導(dǎo)學(xué)生閱讀時(shí)都應(yīng)該把這五要作為基本的出發(fā)點(diǎn)，只有這樣才能正確引導(dǎo)學(xué)生讀好書。

編輯 張珍珍