如何引導(dǎo)中學(xué)生的消費(fèi)行為

霍文韜

摘 要： 市場(chǎng)的主體消費(fèi)者沒(méi)有國(guó)籍、性別、年齡限制，隨著市場(chǎng)功能的逐步健全，現(xiàn)在市場(chǎng)呈現(xiàn)出十分活躍的狀態(tài)，其中教育陣地學(xué)校中的教師、中學(xué)生也不落后，中學(xué)生消費(fèi)市場(chǎng)已經(jīng)成為市場(chǎng)中一支重要的、必要的生力軍。

關(guān)鍵詞： 高中生 初中生 消費(fèi)行為

中學(xué)生的消費(fèi)由于受成年人消費(fèi)行為的影響，越來(lái)越表現(xiàn)出消費(fèi)的誤區(qū)，這一問(wèn)題如果得不到解決，不僅會(huì)給家庭帶來(lái)不必要的損失，更會(huì)讓社會(huì)帶來(lái)極大的浪費(fèi)。因此，學(xué)校教師有必要通過(guò)教學(xué)手段和教育行為，培養(yǎng)中學(xué)生良好的生活習(xí)慣和消費(fèi)習(xí)慣，教育學(xué)生杜絕盲目消費(fèi)，學(xué)會(huì)理性消費(fèi)?？茖W(xué)、全面地培養(yǎng)中學(xué)生未來(lái)日常生活的能力應(yīng)當(dāng)成為當(dāng)今學(xué)校教育的一部分。下面是對(duì)中學(xué)生消費(fèi)傾向的調(diào)查問(wèn)卷，參與人員包括高中生、初中生。

1.您經(jīng)常吃零食嗎？A.經(jīng)常 B.偶爾 C.從不；

2.您經(jīng)常購(gòu)買(mǎi)輔導(dǎo)書(shū)嗎？A.經(jīng)常 B.一般 C.偶爾；

3.您買(mǎi)東西時(shí)討價(jià)還價(jià)嗎？A.經(jīng)常 B.偶爾 C.從不；

4.您經(jīng)常光臨路邊攤嗎？A.經(jīng)常 B.偶爾 C.從不；

5.您購(gòu)買(mǎi)衣服時(shí)抱著什么心態(tài)？A.喜歡就買(mǎi) B.必要才買(mǎi) C.合適就買(mǎi)；

6.同學(xué)過(guò)生日，您會(huì)如何選擇禮物？A.自己動(dòng)手制作 B.去商店買(mǎi)便宜實(shí)惠的 C.越貴越好；

7.您過(guò)生日會(huì)講究排場(chǎng)嗎？A.會(huì) B.不會(huì)；

8.您住學(xué)校宿舍還是自己在校外租住豪華房間？A.學(xué)校宿舍 B.豪華房間；

9.您自帶塑料袋去超市購(gòu)物還是在超市買(mǎi)塑料袋？A.自己帶去 B.在超市買(mǎi)。

問(wèn)卷分析：大多數(shù)中學(xué)生會(huì)按照自己的喜好買(mǎi)東西，從以上數(shù)據(jù)看，重實(shí)用的比例大于注重品牌，但只有百分之十二的人會(huì)在購(gòu)買(mǎi)前考慮到自己的實(shí)際經(jīng)濟(jì)情況，少部分人對(duì)自己的花費(fèi)制訂計(jì)劃，很多中學(xué)生還是在盲目消費(fèi)。

中學(xué)生消費(fèi)行為：一般家庭，特別是獨(dú)生子女家庭中，中學(xué)生具有很高的消費(fèi)地位，他們?cè)谶@一階段需要很大的消費(fèi)支出，他們處于生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，需要各種食物滿足其生長(zhǎng)需求。然而，由于食品質(zhì)量參差不齊，導(dǎo)致中學(xué)生在這一階段由于食用垃圾食品而影響正常的生長(zhǎng)發(fā)育，甚至出現(xiàn)一些食物中毒事件的發(fā)生。另外，中學(xué)生這一階段需要大量的學(xué)習(xí)用品，如文具用品、影像制品及讀書(shū)卡等各種學(xué)習(xí)消費(fèi)支出，這樣會(huì)出現(xiàn)大量的消費(fèi)支出。同時(shí)，中學(xué)生已經(jīng)處于青春期年齡，這一階段的社交活動(dòng)開(kāi)始出現(xiàn)，于是會(huì)有同學(xué)聚會(huì)旅游消費(fèi)等，消費(fèi)支出會(huì)在這一階段產(chǎn)生、出現(xiàn)。

中學(xué)生的消費(fèi)特征：青少年的消費(fèi)具有沖動(dòng)型、攀比性與盲目性。沖動(dòng)消費(fèi)是與實(shí)用消費(fèi)相對(duì)的。當(dāng)看到一件產(chǎn)品，摸索一下，發(fā)覺(jué)不錯(cuò)，便買(mǎi)下來(lái)，這屬于沖動(dòng)性消費(fèi)；看見(jiàn)一件許久想得而未得的產(chǎn)品時(shí)才買(mǎi)，這屬于實(shí)用型消費(fèi)。大多數(shù)青少年的消費(fèi)活動(dòng)都屬于沖動(dòng)型的。攀比性是指青少年出于虛榮心理而購(gòu)買(mǎi)，這種消費(fèi)通常都是不當(dāng)?shù)幕驘o(wú)用的，而且因此而產(chǎn)生的對(duì)某種產(chǎn)品的需求缺乏理性。盲目性是指青少年購(gòu)物受表相迷惑而盲目行動(dòng)，這種迷惑包括華麗的包裝、精致的外表、世俗的流行及名牌效應(yīng)。高價(jià)者質(zhì)量就好，低價(jià)者質(zhì)量就差，這些都是中學(xué)生盲目消費(fèi)的群體所共有的心理，完全不考慮或部分忽略性?xún)r(jià)比。

面對(duì)中學(xué)生形形色色的消費(fèi)心理，如果不認(rèn)真疏導(dǎo)，必將成為中學(xué)生思想教育方面的頑癥，更可怕的是中學(xué)生因?yàn)槭秤貌缓细袷称范斐缮眢w健康受到損害。所以，社會(huì)、老師、家長(zhǎng)包括中學(xué)生自己都應(yīng)該深刻地反思，充分認(rèn)識(shí)到，這種在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下滋生出來(lái)的金錢(qián)主義思想是不容忽視的，引導(dǎo)中學(xué)生科學(xué)消費(fèi)、健康消費(fèi)理應(yīng)成為社會(huì)和學(xué)校工作解決的重要課題之一，對(duì)廣大中學(xué)生進(jìn)行金錢(qián)價(jià)值觀的教育應(yīng)提到重要的日程上，如何引導(dǎo)中學(xué)生的消費(fèi)行為呢？

引導(dǎo)完全決策消費(fèi)：中學(xué)生完全支配所占有的金錢(qián)，如買(mǎi)書(shū)、光碟、衣服、體育用品、衛(wèi)生用品、零食、小型電子產(chǎn)品等金額較小又與家庭其他成員關(guān)系不大的商品時(shí)所擁有的決策行為。成年人應(yīng)當(dāng)充分參與引導(dǎo)，只有在這種情況下中學(xué)生才是完全的商品消費(fèi)者，消費(fèi)引導(dǎo)者應(yīng)該充分尊重中學(xué)生的這一消費(fèi)行為。

指導(dǎo)參與決策消費(fèi)：在食品消費(fèi)領(lǐng)域，引導(dǎo)者應(yīng)該科學(xué)引導(dǎo)充分參與消費(fèi)，使中學(xué)生認(rèn)識(shí)到健康消費(fèi)的重要性。另外一部分的消費(fèi)可能與家庭其他成員關(guān)系不大，但所涉及金額較高，使個(gè)體的消費(fèi)決策行為降低，家庭的權(quán)力開(kāi)始增加，比如購(gòu)買(mǎi)電腦及其他貴重電子產(chǎn)品、個(gè)人旅游、出國(guó)留學(xué)等情況，此時(shí)中學(xué)生個(gè)體的決策行為下降，最終決定將受家庭的影響。

決策參考消費(fèi)：很多時(shí)候，當(dāng)家庭一些消費(fèi)決策與中學(xué)生個(gè)體關(guān)系雖然不大，但所涉及金額較大時(shí)，家長(zhǎng)仍會(huì)征求子女意見(jiàn)，在減少?zèng)Q策風(fēng)險(xiǎn)的同時(shí)，也在尋求家庭成員的廣泛支持，如買(mǎi)房、買(mǎi)車(chē)、購(gòu)買(mǎi)高檔家電……在中學(xué)生所能參與的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，決策參考消費(fèi)不具有決定權(quán)，意在為家庭營(yíng)造一種民主關(guān)系氛圍。