論如何提高高中生生物實(shí)驗(yàn)技能

白新學(xué)

摘 要：生物這門(mén)學(xué)科對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是尤其重要的。隨著社會(huì)對(duì)生命科學(xué)的不斷重視，生物學(xué)也得到不斷發(fā)展。在生物學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行探索與創(chuàng)造的源泉和動(dòng)力。作為教師，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ奶岣?，也有助于增?qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及動(dòng)手創(chuàng)造的能力。

關(guān)鍵詞：生物學(xué)；生命科學(xué)；實(shí)驗(yàn)；學(xué)習(xí)興趣

高中是學(xué)生進(jìn)行生物學(xué)習(xí)的重要時(shí)期。同時(shí)，也是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐能力的重要階段。我們要想提高學(xué)生在高中時(shí)期的生物水平，就要把提高學(xué)生的生物實(shí)驗(yàn)技能作為重要的教學(xué)任務(wù)。那么，該如何來(lái)提高高中生的生物實(shí)驗(yàn)技能呢？

一、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生物實(shí)驗(yàn)的基本認(rèn)識(shí)，掌握基本實(shí)驗(yàn)技能

要想提高學(xué)生的生物水平，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)技能，重要的一點(diǎn)就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)基本知識(shí)的培養(yǎng)，來(lái)使學(xué)生了解到在進(jìn)行生物實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中應(yīng)具備的基本理論以及科學(xué)有效的實(shí)驗(yàn)方法。對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生生物實(shí)驗(yàn)的基本認(rèn)識(shí)方面，首先，我們就要引導(dǎo)學(xué)生正確使用實(shí)驗(yàn)儀器。實(shí)驗(yàn)儀器的正確使用是有效進(jìn)行生物實(shí)驗(yàn)的保證。例如，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)的過(guò)程中，會(huì)多次運(yùn)用到顯微鏡。由于顯微鏡有高低倍之分，所以我們就要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)顯微鏡進(jìn)行正確使用，在進(jìn)行不同實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，采取不同的儀器，來(lái)保證實(shí)驗(yàn)的有效進(jìn)行。此外，我們還要引導(dǎo)學(xué)生懂得記錄實(shí)驗(yàn)得出的數(shù)據(jù)。記錄實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)尤重要。因?yàn)橐氲贸鰷?zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，就要對(duì)在實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行仔細(xì)分析和探索。所以，作為教師應(yīng)努力培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生物實(shí)驗(yàn)的基本認(rèn)識(shí)，只有基本的實(shí)驗(yàn)技能掌握了，才會(huì)更有助于提高學(xué)生的生物實(shí)驗(yàn)技能。

二、規(guī)范學(xué)生實(shí)驗(yàn)方法，養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣

要想提高學(xué)生的生物實(shí)驗(yàn)技能，重要的一點(diǎn)就是要規(guī)范學(xué)生的生物實(shí)驗(yàn)方法，養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。對(duì)于高中學(xué)生來(lái)說(shuō)，接觸生物實(shí)驗(yàn)的時(shí)間不長(zhǎng)，并沒(méi)有養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)而有效的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。所以，我們就要努力培養(yǎng)學(xué)生在此方面的能力。例如，我們?cè)谶M(jìn)行生物實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，把班級(jí)學(xué)生分成幾個(gè)小組，并選出小組代表。當(dāng)然，我們還要對(duì)小組代表進(jìn)行單獨(dú)培訓(xùn)，使之正確掌握實(shí)驗(yàn)的基本技能，以此來(lái)幫助小組內(nèi)的其他同學(xué)。在每次實(shí)驗(yàn)前后，我們都讓學(xué)生在自己的小組內(nèi)探討實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)以及過(guò)程，并預(yù)測(cè)出實(shí)驗(yàn)應(yīng)得出的結(jié)論，并選出代表發(fā)言，這樣就會(huì)更明確檢驗(yàn)出學(xué)生的實(shí)驗(yàn)方法是否規(guī)范，是否有效。長(zhǎng)此以往，通過(guò)鍛煉就會(huì)使學(xué)生養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。同時(shí)，也就會(huì)提高學(xué)生的生物實(shí)驗(yàn)技能。

在提高生物實(shí)驗(yàn)技能這方面，無(wú)論是培養(yǎng)學(xué)生掌握基本的生物實(shí)驗(yàn)技能還是規(guī)范實(shí)驗(yàn)方法，養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣都尤其重要。

當(dāng)然，作為教師，還應(yīng)在此方面不斷探索和努力，來(lái)取得更大進(jìn)展。

編輯 孫玲娟