解決職業(yè)院校英語教學低效的對策研究

李淵

【摘 要】本文通過對現(xiàn)階段我國職業(yè)院校英語教學的現(xiàn)狀分析，針對解決職業(yè)院校的英語教學低效問題，做了一些探索，并提出了一些方法和對策以提高職業(yè)院校的英語教學效果。

【關(guān)鍵詞】職業(yè)院校；英語教學；低效；對策

1職業(yè)院校英語教學基本情況

1.1學生現(xiàn)狀

在我國，一般選擇職業(yè)學校就讀的學生，由于缺乏良好學習習慣的養(yǎng)成，英語水平都不高。表現(xiàn)為聽說能力訓練較少，造成英語基礎(chǔ)不扎實。具體表現(xiàn)為見識少、知識面窄、思維不活躍、接受能力差。學生對英語學習提不起內(nèi)在的興趣。而且，職業(yè)院校學生普遍存在學習能力差，交際能力差，知識應用及結(jié)合實際能力薄弱等問題。

1.2教學及教材情況

現(xiàn)在的我國的職業(yè)教育重心，越來越傾向于專業(yè)知識及實踐。①導致了基礎(chǔ)課的課時偏少，英語課教學時間不足。②教材選擇不當。有的過于簡單，有的又難度較高。導致課堂教學效果不佳。③教學方法陳舊，缺乏創(chuàng)新。

2提升學習效果的對策

2.1基礎(chǔ)英語與專業(yè)英語相結(jié)合

基礎(chǔ)英語的學習是為學生的終身發(fā)展做準備，從聽、說、讀、寫四方面為學生打好語言的基礎(chǔ)，而專業(yè)英語學習是使所學的基礎(chǔ)英語得到實際應用。在教學上，基礎(chǔ)英語和專業(yè)英語在理論知識、應用能力、語言文化等方面有著共同之處，但二者又有著顯著的區(qū)別。如果說基礎(chǔ)英語能使人達到正常溝通，那么專業(yè)英語能使人達到 “專業(yè)溝通”，基礎(chǔ)英語基于交流的廣度，而專業(yè)英語基于交流的深度。專業(yè)英語的學習使基礎(chǔ)英語得到了延伸和發(fā)展，專業(yè)英語有很多單詞都是生活英語演變過來的。所以，專業(yè)英語的學習必須建立在學生有一定的基礎(chǔ)英語和專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，基礎(chǔ)英語的程度決定了學生能否進行深入的專業(yè)英語學習?；诖耍A(chǔ)英語教師在教學過程中要做到有的放矢，使學生在英語學習上打下堅實的基礎(chǔ)，同時幫助學生認識到英語在其學習階段的重要性，文化基礎(chǔ)科和專業(yè)科是緊密結(jié)合，息息相關(guān)，只有把英語學好的學生才能得到更好的全面發(fā)展，提高自信心，成為適應社會經(jīng)濟全球化的新型人才。因此，我們要在實際教學中針對基礎(chǔ)英語與專業(yè)英語的特點，把二者有機得結(jié)合起來，做到水乳交融。筆者所任教的學校就針對不同專業(yè)的學生開設(shè)了不同的專業(yè)英語課。比如，機械英語，計算機英語，電氣英語，建筑英語，地質(zhì)英語，旅游英語，商務英語等。這樣是不同專業(yè)的學生各得其所，教學效果十分明顯。

2.2在教學過程中不斷提高教師的自身素養(yǎng)

教師要想在教學中進行文化素養(yǎng)的培育，發(fā)揮主導作用，使學生的文化素養(yǎng)得以發(fā)展與提高，教師本身就必須具備較高的素養(yǎng)。要在英語教學中不斷滲透文化的內(nèi)容，這就對教師本身的英語能力及文化素養(yǎng)提出了較高的要求。只有教師自身具備教高的文化素養(yǎng)才能將其準確，適當?shù)膫鹘o學生。

要提高教師隊伍的自身素質(zhì)，必須有相應的行政或組織措施?？梢苑制诜峙M織教師參加進修班或者培訓班。組織召開教材教法研討會，添置或更新教學儀器與設(shè)備，教師自身也要不斷接受新事物，新方法，并要不斷的加強自身的理論學習，提高素養(yǎng)。

2.3利用現(xiàn)代科技，改進英語教學模式，提升教學效果

職業(yè)院校英語教學有其特殊的培養(yǎng)目標，突出培養(yǎng)實用型專門人才，所以在其英語教學的課堂設(shè)計中，應充分體現(xiàn)出它的專業(yè)性、實用性和交際性。其次，要體現(xiàn)實用性原則。在教學中學生是主體、學生會學以致用，在用中學才是“活”的語言。如不定期帶領(lǐng)學生到車間，礦山，機房去實踐，讓學生在真實的場景中使用所學的語言，培養(yǎng)學生獨立解決問題，提高靈活運用語言的能力。還要培養(yǎng)學生運用英語進行交際的能力。因為交際能力是學生步入職業(yè)生涯后最重要的能力之一。還可運用多媒體輔助教學。在教學實踐中證明，多媒體輔助教學可以產(chǎn)生教與學的最佳效果。有利于調(diào)動學生學習的積極性我們可以積極有效地實施英語課外活動，培養(yǎng)學生的學習興趣?；顒拥姆绞娇韶S富多彩。如舉辦英語角、英語興趣小組、英語手抄報、播放英語錄像、教唱英語歌、開辦英語廣播站、舉行各類英語競賽等。

3總結(jié)

總之，針對我國現(xiàn)階段職業(yè)院校英語教學的實際情況，要從根本上提升我們的教學效果，就要從多方面考慮，因為教學結(jié)果是受多元因素影響的。應該從學校的課程設(shè)置，教師的素質(zhì)，教學方法和設(shè)施策略上予以改進。當然，根據(jù)地域和學校的差異也應該區(qū)別對待。既要符合教的規(guī)律，也要符合學的規(guī)律，這樣，才能從根本上解決職業(yè)院校英語教學的低效問題。

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