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    淺析微視頻在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用

    2016-05-30 00:27:15李炳良
    新校園(下) 2016年1期
    關(guān)鍵詞:小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)微視頻應(yīng)用

    李炳良

    摘 要:隨著素質(zhì)教育的推廣與普及,信息技術(shù)教學(xué)得到了更多的關(guān)注和重視。小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)作為學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的基礎(chǔ),重點(diǎn)應(yīng)該落在興趣的培養(yǎng)上,應(yīng)改變小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)單一、枯燥的教學(xué)模式,以微視頻作為教學(xué)工具,構(gòu)建全新的信息技術(shù)教學(xué)課堂。本文圍繞小學(xué)信息技術(shù)教學(xué),結(jié)合微視頻的應(yīng)用,突破教學(xué)瓶頸,以期獲得良好的教學(xué)效果。

    關(guān)鍵詞:微視頻;小學(xué)信息技術(shù)教學(xué);應(yīng)用

    教師應(yīng)圍繞小學(xué)信息技術(shù)的教學(xué)內(nèi)容,借助多媒體設(shè)備進(jìn)行微視頻的播放,以更為新穎的方式開展信息教學(xué)。微視頻立足于應(yīng)用實(shí)踐,著重于學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng),以微視頻來吸引學(xué)生,教學(xué)效果更佳顯著,對(duì)小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)有效開展具有重要的意義。

    一、微視頻在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用要點(diǎn)

    1.以人為本。在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中,需要正確認(rèn)識(shí)教師和學(xué)生在課堂中的角色。無論采用哪種教學(xué)方法,都是圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)而展開。將學(xué)生作為教學(xué)主體,以微視頻作為教學(xué)工具,從而提升學(xué)生在課堂中的參與度,使其積極主動(dòng)地進(jìn)行信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。從學(xué)生的思維模式和認(rèn)知習(xí)慣出發(fā),利用微視頻創(chuàng)設(shè)一些生動(dòng)的教學(xué)情境,能改變信息技術(shù)枯燥、乏味的教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生自主探究的興趣。

    2.適用性。微視頻是一種有效的教學(xué)手段,在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中發(fā)揮著重要的作用。微視頻的應(yīng)用必須圍繞信息技術(shù)教學(xué)的基本教學(xué)內(nèi)容,不能脫離其教學(xué)目標(biāo),這樣才能使微視頻更好地為小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)服務(wù)。微視頻起到是教學(xué)輔助的作用,目的在于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,加深對(duì)信息技術(shù)知識(shí)的認(rèn)知,改進(jìn)信息技術(shù)的教學(xué)模式。教師要把握教學(xué)時(shí)機(jī),科學(xué)地安排微視頻,進(jìn)而獲得最佳的教學(xué)效果。另外,微視頻在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用,還要滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,使所有學(xué)生都能獲得良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

    二、小學(xué)信息技術(shù)微視頻教學(xué)的新思考

    1.微視頻與教學(xué)內(nèi)容的有效整合。微視頻教學(xué)的有效開展,對(duì)提升學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的認(rèn)知與了解有積極的作用。在微視頻的影響下,學(xué)生能夠積極自主地投入信息技術(shù)的學(xué)習(xí)中,在很大程度上豐富了學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。“短、快、精”是微視頻的特色,通過與教學(xué)內(nèi)容的有效整合,使信息技術(shù)知識(shí)更為精湛,微視頻的使用彌補(bǔ)了文字說明的不足,讓原本抽象、復(fù)雜的信息技術(shù)知識(shí)更加直觀、生動(dòng)地予以呈現(xiàn)。利用多媒體為學(xué)生展示微視頻,可以借助豐富的網(wǎng)絡(luò)資源,以flash動(dòng)畫的方式來表述信息技術(shù)的概念和知識(shí)。學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和觀察的過程中,總結(jié)信息技術(shù)知識(shí)的規(guī)律,鍛煉了學(xué)生的操作技巧,讓學(xué)生更加全面地學(xué)習(xí)和了解知識(shí)。與傳統(tǒng)信息技術(shù)教學(xué)模式相比,微視頻教學(xué)取得的效果更為理想。

    2.啟發(fā)式教學(xué)。在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)當(dāng)中,教師應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā),而不是采用灌輸式的方法,除了信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)外,還需要加強(qiáng)學(xué)生信息技術(shù)實(shí)踐應(yīng)用能力的培養(yǎng)和鍛煉。作為應(yīng)用實(shí)踐類學(xué)科,信息技術(shù)教學(xué)僅依靠理論知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,需要構(gòu)建更加自由、開放的課堂環(huán)境。利用微視頻,可以為學(xué)生創(chuàng)造更多參與實(shí)踐的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思考,在教師的啟發(fā)和引導(dǎo)下,學(xué)生能夠總結(jié)和歸納知識(shí),并將其運(yùn)用到實(shí)踐操作中,自主解決計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)難題,在不斷地積累和鍛煉中,有效豐富學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí),提升其實(shí)踐應(yīng)用能力。

    3.多元化的教學(xué)內(nèi)容。微視頻的應(yīng)用,改變了小學(xué)信息技術(shù)單一的教學(xué)模式,呈現(xiàn)出多元化的信息技術(shù)教學(xué)方法。建立適合小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的微視頻教學(xué)體系,設(shè)計(jì)多元教學(xué)內(nèi)容,結(jié)合多媒體設(shè)備的應(yīng)用,呈現(xiàn)更加生動(dòng)、直觀的教學(xué)內(nèi)容,可以方便學(xué)生學(xué)習(xí)。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生參與到微視頻的設(shè)計(jì)與制作當(dāng)中,以學(xué)生感興趣的方式進(jìn)行教學(xué),吸引學(xué)生積極、主動(dòng)地參與進(jìn)來。教師要構(gòu)建多元化的教學(xué)情境,豐富微視頻的內(nèi)容,結(jié)合情境教學(xué)和游戲教學(xué),實(shí)現(xiàn)寓教于樂,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,讓學(xué)生體會(huì)信息技術(shù)的樂趣,有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力?;谖⒁曨l教學(xué),結(jié)合多元化的教學(xué)方法,為新形勢下小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)開辟了新的路徑,對(duì)教育信息化的發(fā)展有積極的影響。

    將微視頻與小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)有機(jī)整合起來,充分發(fā)揮微視頻的優(yōu)勢,對(duì)信息技術(shù)教學(xué)起到良好的輔助作用,將信息技術(shù)抽象的知識(shí)具體化,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)和探究的積極性。通過微視頻與教學(xué)內(nèi)容的有效整合,采取啟發(fā)式教學(xué),基于多元化的教學(xué)內(nèi)容,建立全新的小學(xué)信息技術(shù)課堂,有效提升了教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,為小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的開展拓寬了道路。

    參考文獻(xiàn):

    [1]謝曉華.操作演示的微視頻在信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用探析[J].中國教育技術(shù)裝備,2012(34):4-5.

    [2]劉建國,劉萍萍.小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中微視頻的應(yīng)用[J].中國教育技術(shù)裝備,2015(5):131-132.

    [3]范福蘭,張屹,白清玉.基于交互式微視頻教學(xué)資源教學(xué)模式的應(yīng)用效果分析[J].現(xiàn)代教育技術(shù),2012(6):24-28.

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