立德樹人積極培育和踐行社會主義核心價值

堯國軍

黨的十八大報告明確提出：“倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公平、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀。”培育和踐行社會主義核心價值觀要從小抓起、從學校抓起，堅持育人為本、德育為先，圍繞立德樹人的根本任務(wù)，把社會主義核心價值觀納入到學校教育的全過程。

一、進一步加強社會主義核心價值觀宣傳教育工作

強化中小學生對社會主義核心價值觀“24個字”的認知和理解。結(jié)合開展“我們的價值觀我們的中國夢——精彩課堂”網(wǎng)上展播活動，通過開展主題班會、集中宣講等形式學習和宣傳社會主義核心價值觀的相關(guān)內(nèi)容，教育引導(dǎo)廣大學生理解和認同核心價值觀。在早讀時間和每周升旗儀式集會期間組織學生齊聲誦讀社會主義核心價值觀“24個字”，讓全體學生熟記熟背。

二、將社會主義核心價值體系融入課堂教學的全過程

充分利用和發(fā)揮課堂教學主陣地作用。教師要進一步樹立教書育人的觀念，探求多樣化的教育方法和途徑，找準結(jié)合點，把教育人、關(guān)心人和理解人結(jié)合起來，將社會主義核心價值體系教育融入各門學科的教學內(nèi)容與教學過程的各個環(huán)節(jié)之中。特別是把“價值觀”作為重要的教學目標貫徹于教學的全過程。

德育課要根據(jù)學生的年齡特點和思想實際，以學生的家庭生活、學校生活和社會生活為主線，將品德、行為規(guī)范和法制教育，愛國主義、集體主義和社會主義教育，國情、歷史和文化教育，地理和環(huán)境教育等有機融合起來，用道德、真理的力量和魅力啟迪、感染學生，增強學生對中國共產(chǎn)黨的熱愛和對中國特色社會主義道路的了解、認同，逐步樹立為實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興做貢獻的志向。

其他各科教學是向?qū)W生進行思想品德教育的最經(jīng)常、最基礎(chǔ)的途徑，各科教師均要認真挖掘?qū)W科內(nèi)容與社會主義核心價值體系教育的結(jié)合點，使社會主義核心價值體系教育走進教材，走進課堂，體現(xiàn)在教案上，落實在教學過程的各個環(huán)節(jié)，有機滲透，潛移默化。

三、將社會主義核心價值體系融入實踐活動的全過程

學校根據(jù)社會主義核心價值體系的內(nèi)涵與內(nèi)容結(jié)構(gòu)，結(jié)合學生的生活實際和身心發(fā)展特點，將教育的目標和內(nèi)容系統(tǒng)化、系列化，形成螺旋式的教育鏈，使全體學生在校期間都能接受到系統(tǒng)而全面的社會主義核心價值體系教育。

學校以社會主義核心價值體系的內(nèi)容結(jié)構(gòu)為主題，開展各種形式的系列主題教育活動。利用隆重的開學和畢業(yè)典禮，培養(yǎng)學生的榮譽感和責任意識。利用升旗儀式和國旗下講話，培養(yǎng)學生的愛國情感和使命感。利用每年的各種重大節(jié)慶日、重要事件和重要人物紀念日開展各種主題教育活動：利用“五一”節(jié)，開展勞動體驗;利用清明節(jié)、“七一”、抗戰(zhàn)紀念日、國慶節(jié)、建軍節(jié)等紀念日培養(yǎng)學生的愛國情懷;利用母親節(jié)、教師節(jié)開展感恩教育活動，培養(yǎng)學生服務(wù)人民的意識;利用國際禁毒日和全國法制宣傳日開展實踐活動，增強學生遵紀守法的觀念;利用體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等重大活動，開展理想信念教育，弘揚和培育民族精神。

以社會實踐體驗為載體。積極開發(fā)和利用社會大課堂資源，開放學生活動的空間，把價值觀的認同與內(nèi)化有機結(jié)合起來，使學生在社會大課堂中接受生動具體的社會主義核心價值體系教育。與博物館、文化館等單位建立共建關(guān)系，組織學生走出校園，開展革命傳統(tǒng)教育。讓學生走向社區(qū)，走向社會，回歸生活，回歸自然，讓他們在實踐中體驗，在體驗中感悟，在感悟中將社會主義核心價值體系內(nèi)化為自己的價值信念，并外顯為自覺的行動。

四、將社會主義核心價值體系融入校園文化建設(shè)的全過程

以社會主義核心價值體系為導(dǎo)向，以樹立優(yōu)良校風、教風、學風為核心，以優(yōu)化美化校園環(huán)境為重點，以開展豐富多彩的校園文化活動為載體，以建設(shè)平安和諧校園為保障，建設(shè)體現(xiàn)社會主義核心價值體系、體現(xiàn)社會主義文化特點、時代特征和學校特色的校園文化。營造有利于社會主義核心價值體系教育的校園物質(zhì)環(huán)境、心理環(huán)境和人際環(huán)境。

以社會主義核心價值體系為導(dǎo)向，秉承和不斷發(fā)展學校辦學理念、校訓(xùn)、教風和學風。在規(guī)范辦學行為、繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，大力營造獨特的育人氛圍，使教育和引導(dǎo)體現(xiàn)在學校生活的細微之處，體現(xiàn)在師生、同學之間相互關(guān)懷和相互關(guān)心之中，體現(xiàn)在班級、團隊組織的溫暖和鼓勵之中，體現(xiàn)在高年級同學對低年級同學的愛護和幫助之中。

扎實開展師德教育。引導(dǎo)學校教師樹立育人為本、德高為范的教育觀，德智體美全面發(fā)展的質(zhì)量觀，為學生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)的教育價值觀;樹立“敬崗愛業(yè)、關(guān)愛學生，刻苦鉆研、嚴謹篤學，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取”的職業(yè)道德，讓為人師表成為自己的行為準則。

責任編輯 龍建剛