泰國(guó)大學(xué)生漢語(yǔ)發(fā)音聲母、韻母以及聲調(diào)的偏誤分析

林宏政

【摘要】筆者任教于曼谷拉差蒙坤科技大學(xué)八年多，發(fā)現(xiàn)泰國(guó)大學(xué)生在說(shuō)漢語(yǔ)上有一些偏誤。本文即筆者整理任教這八年來(lái)所觀察到的語(yǔ)音偏誤。本文分別就聲母、韻母和聲調(diào)三個(gè)部分討論泰國(guó)大學(xué)生語(yǔ)音偏誤現(xiàn)象，最后筆者再提供一些如何糾正泰國(guó)學(xué)生語(yǔ)音偏誤的教學(xué)方法，供新手漢語(yǔ)教師參考。

【關(guān)鍵詞】對(duì)比 中泰對(duì)比 偏誤 語(yǔ)音

一、前言

過(guò)去筆者曾在泰國(guó)曼谷拉差蒙坤科技大學(xué)（Rajamangala University of Technology Krungthep）教授中文，在教授期間內(nèi)，筆者觀察到泰國(guó)大學(xué)生在說(shuō)漢語(yǔ)時(shí)，有語(yǔ)音上的偏誤，本文即描述筆者在這幾年內(nèi)觀察到的泰國(guó)大學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)語(yǔ)音的偏誤現(xiàn)象，并針對(duì)這些偏誤現(xiàn)象加以歸納整理，討論為什么會(huì)有這些偏誤，最后筆者再給新手漢語(yǔ)教師提出一些如何矯正這些偏誤的教學(xué)建議。

二、研究對(duì)象及研究方法

曼谷拉差蒙坤科技大學(xué)中文專業(yè)大一和大二學(xué)生，共80位，采用個(gè)別訪談，

并作錄音，錄下其發(fā)音。

三、分析討論

以下筆者就泰國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)聲母上的偏誤、韻母上的偏誤以及聲調(diào)上的偏誤，分三個(gè)部分討論。

1、泰國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)聲母上的偏誤

舌尖前音z、c、s，舌尖后音zh、ch、sh，舌面音j、q、x，這三組音對(duì)泰國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，是特別難的，筆者發(fā)現(xiàn)即使是漢語(yǔ)水平高的泰國(guó)人或者是漢語(yǔ)學(xué)習(xí)高級(jí)階段的泰國(guó)學(xué)生，還是產(chǎn)生偏誤，可說(shuō)是固化了。

2、泰國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)韻母上的偏誤

卷舌音er也是泰國(guó)學(xué)生的一大難點(diǎn)，有的是沒(méi)有卷舌，他們把它發(fā)成央元音或者前元音[e] ；有的是發(fā)er時(shí)的開(kāi)口度太大，聽(tīng)起來(lái)像兒化韻[ar]。在筆者訪談過(guò)程中，筆者發(fā)現(xiàn)泰國(guó)學(xué)生的兒化韻也是出現(xiàn)大量偏誤，偏誤類型分成兩類，一些是和前面的韻母結(jié)合得不好，聽(tīng)起來(lái)像是兩個(gè)音節(jié)，一些就是干脆不兒化，就象中國(guó)南方人的口音。

筆者訪談的部分泰國(guó)學(xué)生在發(fā)舌面前、半高、圓唇元音ü時(shí)，常常發(fā)成舌面后、高母音、圓唇的u，以至于他們?cè)诎l(fā)“居住”這兩個(gè)音時(shí)，加上聲母的偏誤，聽(tīng)起來(lái)就幾乎像是“租駔（zūzù）”這樣子的泰腔泰調(diào)，ü這個(gè)音對(duì)泰國(guó)人來(lái)說(shuō)可說(shuō)是特難的。

3、泰國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)聲調(diào)上的偏誤

泰語(yǔ)同漢語(yǔ)一樣是有聲調(diào)的語(yǔ)言，共有5個(gè)聲調(diào)。若按照趙元任先生的五度標(biāo)記法，泰語(yǔ)的第一聲調(diào)值是33；第二聲調(diào)值是21；第三聲調(diào)值是41；第四聲調(diào)值是45；第五聲調(diào)值是14。泰語(yǔ)和漢語(yǔ)的聲調(diào)在調(diào)值上有很大的不同，所以泰國(guó)學(xué)生在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的時(shí)候，很容易用泰語(yǔ)中的聲調(diào)來(lái)代替漢語(yǔ)的聲調(diào)。

漢語(yǔ)的第一聲：泰國(guó)學(xué)生第一聲的陰平調(diào)時(shí)，其調(diào)型基本上是沒(méi)有問(wèn)題的，但調(diào)值會(huì)偏低，這是因?yàn)樘┱Z(yǔ)的第一聲中平調(diào)調(diào)值比漢語(yǔ)的陰平調(diào)還要低，因此對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了負(fù)遷移，故這些學(xué)生發(fā)漢語(yǔ)的陰平調(diào)總是偏低。

漢語(yǔ)的第二聲：在這個(gè)聲調(diào)上，泰國(guó)學(xué)生在調(diào)型和調(diào)域方面的偏誤都有。漢語(yǔ)陽(yáng)平調(diào)值為35，從發(fā)音一開(kāi)始就往上升，而泰國(guó)學(xué)生會(huì)用泰語(yǔ)掉值為14的第五聲升調(diào)來(lái)發(fā)漢語(yǔ)的陽(yáng)平調(diào)。

漢語(yǔ)的第三聲：漢語(yǔ)的第三聲上聲是個(gè)曲調(diào)，筆者訪問(wèn)的泰國(guó)學(xué)生把所有的上聲都讀成半上，這是因?yàn)樵谑艿教┱Z(yǔ)的聲調(diào)中調(diào)值為21第二聲低平調(diào)的負(fù)遷移。因此泰國(guó)學(xué)生遇到句子最后一個(gè)音是上升該讀全上聲時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生只發(fā)前半上的偏誤。

漢語(yǔ)的第四聲：漢語(yǔ)第四聲去聲是全降調(diào)，實(shí)際調(diào)值是51 ，這個(gè)音，泰國(guó)學(xué)生沒(méi)什么大問(wèn)題。

四、泰國(guó)學(xué)生漢語(yǔ)語(yǔ)音偏誤糾正方法

本節(jié)將討論教師如何在語(yǔ)音教學(xué)中糾正泰國(guó)學(xué)生漢語(yǔ)語(yǔ)音的偏誤，以下將分三部分討論，分別是聲母教學(xué)、韻母教學(xué)和聲調(diào)教學(xué)。

1、聲母教學(xué)

（1）聲母舌尖前音z、c、s和舌尖后音zh、ch、sh

聲母舌尖前音z、c、s和舌尖后音zh、ch、sh的混淆不清問(wèn)題，教師在教舌尖前音z、c、s組時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生讓學(xué)生的舌尖碰上齒背；而教師在教舌尖后音zh、ch、sh組時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生讓學(xué)生的舌尖再往后卷一點(diǎn)兒，舌尖需碰上硬顎。

（2）舌面前音 j、q、x

泰國(guó)學(xué)生會(huì)使用母語(yǔ)的舌面中音來(lái)發(fā)這組音，可漢語(yǔ)是舌面前音，因此 教師在教這組音的時(shí)候，要學(xué)生不能用舌面碰上硬顎，舌面需再往前移一點(diǎn)，這樣就能發(fā)出正確的音。

（3）h的鼻化現(xiàn)象

教師應(yīng)提醒學(xué)生不要發(fā)出鼻音，鼻子不要震動(dòng)，讓氣流通過(guò)口腔。

（4）r與l的混淆

教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生，發(fā)r的時(shí)候，舌尖需往后卷縮，可不能碰到齒齦；而發(fā)l的時(shí)候，舌尖需碰上齒齦。

2、韻母教學(xué)

（1）舌面前、半高、圓唇元音ü

由于泰語(yǔ)沒(méi)有這個(gè)音，不少學(xué)生以u(píng)來(lái)代替。教師在指導(dǎo)學(xué)生發(fā)這個(gè)音時(shí)，可以要學(xué)生先發(fā)i，然后再噘嘴圓唇發(fā)音，便能發(fā)出ü。

（2）復(fù)韻母ua和uo組、 ia和ie組

教師在指導(dǎo)這兩組音的時(shí)候，宜告訴學(xué)生發(fā)ua嘴型先圓唇而后張大，發(fā)ia嘴型先扁平后張大；而發(fā)uo的嘴型先圓唇而后嘴型半張，發(fā)ie的嘴型先扁平而后半張。教師需用夸張的張大比例來(lái)告訴學(xué)生這兩個(gè)音的不同。

3、聲調(diào)教學(xué)

（1）陰平調(diào)

在教第一聲陰平調(diào)的時(shí)候，教師宜提醒學(xué)生音再高一點(diǎn)兒，教師宜用對(duì)比發(fā)音的方式，好比如分別用漢語(yǔ)調(diào)值[55]和泰語(yǔ)調(diào)值[33]各讀一遍“今天”這個(gè)詞，讓學(xué)生感受漢語(yǔ)第一聲與泰語(yǔ)第一聲調(diào)值的不同。

（2）陽(yáng)平調(diào)

教師在教陽(yáng)平調(diào)的時(shí)候，宜指導(dǎo)學(xué)生發(fā)音不要拉得太長(zhǎng)，因?yàn)槿羰前l(fā)音拉得太長(zhǎng)，中間容易產(chǎn)生降落，這樣聽(tīng)起來(lái)就像一個(gè)中間低降的上聲。此外，教師亦需指導(dǎo)學(xué)生發(fā)陽(yáng)平調(diào)時(shí)，音要再高一點(diǎn)兒。

（3）上聲

在上聲變調(diào)的只發(fā)前半上這個(gè)部分，泰國(guó)學(xué)生是沒(méi)問(wèn)題的，因此教師需提醒學(xué)生句子最后一個(gè)字是上聲需讀全上，這部分只要多做練習(xí)，學(xué)生便能糾正。

【參考文獻(xiàn)】

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