試述大學生村官的有所為與有所不為

王冉奇

摘 要 在當下社會活躍著這么一群人，這么一支隊伍，我們將之親切地稱為“大學生村官”。其實說白了就是知識青年上山下鄉(xiāng)。自中央、中央組織部等部門決定，從2008年開始選聘大學生到農(nóng)村基層任職。至今整整6年。這6年，村官為建設美麗鄉(xiāng)村、美麗中國流淚、流汗，涌現(xiàn)過不少感人事跡。本文試從培養(yǎng)大學生村官的意義出發(fā)，探討了大學生村官的現(xiàn)狀及面臨的問題，試圖找出更好的措施，以便幫助村官更好地服務農(nóng)村、扎根農(nóng)村，更好地為全面建成小康社會貢獻力量。

關鍵詞 大學生村官 意義 現(xiàn)狀 途徑

中圖分類號：D63 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2016.05.060

Abstract In the present society so active in a group of people， so a team， we will often called a "college-graduate village official". In fact it is intellectruals. Decision from the Central Committee and the central organization department and other departments， from the beginning of 2008 hiring college students to rural grassroots office. It has been 6 years. These 6 years， the village for the construction of the beautiful countryside， beautiful China shed tears， sweat， there have been many touching stories. The starting from the significance of cultivating the college students village official， probes into the present situation of college graduate village official and facing problem， trying to find a better measures to help village better services in rural areas， rural roots， the better for the completion of a comprehensive well-off society to contribute.

Key words college student village official； significance； current situation； way

1 選聘大學生到農(nóng)村任職的意義

1.1 選聘大學生到村任職對農(nóng)村的意義

第一，中國農(nóng)村一直以來都是制約中國發(fā)展的一個重大障礙。習總書記曾經(jīng)說過：“中國要富，農(nóng)民必須富；中國要強，農(nóng)村必須強?！敝袊胍嬲龑崿F(xiàn)全面富裕，那么農(nóng)村必須富起來。鑒于中國農(nóng)村目前的情況，農(nóng)村的生產(chǎn)技術、管理方式都亟需變革與改進。因此，通過大學生將所學的農(nóng)業(yè)相關知識，先進的管理理念帶到農(nóng)村，從根本上解決農(nóng)民長期以來缺技術，缺人才的問題。只有這樣，才能提高農(nóng)村生產(chǎn)力，加快農(nóng)村經(jīng)濟增長速度，才能實現(xiàn)全面建成真正屬于農(nóng)村的小康社會。第二，我們也都知道，大部分的農(nóng)村人們不但沒有富足的生活水平，物質條件很匱乏，其精神文化也相當欠缺，思想生活相當單調。可以說，他們基本沒有文化生活。他們不會像城里人那樣通過學習文化知識以充實自己，也不會組織各類文化活動，豐富生活。而為了響應國家精神文明建設，努力提升廣大農(nóng)民的精神文化水平任重道遠。而大學生卻可以將學校所學到的傳統(tǒng)文化素質、優(yōu)秀的精神文化理念傳播到農(nóng)村，形成全村人民的文化自覺，才能提升廣大農(nóng)村人民思想、精神、文化素質，改變人民生活及思維方式。這是大學生村官實現(xiàn)自身價值的需要，是建設美麗新農(nóng)村的需要，也是全面建成小康社會的需要。

1.2 選聘大學生到農(nóng)村任職對國家的意義

中國就業(yè)現(xiàn)狀需要大學生到農(nóng)村。隨著全面意識的不斷提高，中國經(jīng)濟社會的全面發(fā)展，如今的大學教育再也不是精英教育，越來越多的學生進入大學校園，大學教育也日益得到了普及。但就中國目前的就業(yè)市場來看，很多大學生就業(yè)狀況不容樂觀。這勢必造成國家人力資源的浪費和大學生自價值的降低。

我國政府的發(fā)展切實需要最基層、有農(nóng)村生活經(jīng)驗的干部。中國已經(jīng)飛速發(fā)展了幾十年，我們要想實現(xiàn)后期全面、健康、穩(wěn)定、高速的發(fā)展，不僅僅需要有知識、有才能、懂技術的干部，更多的是需要敢吃苦，能吃苦，會吃苦，有深厚群眾基礎，深入了解民生的領導干部。只有這樣，才能在盡可能大的范圍內，保證農(nóng)民、農(nóng)村的發(fā)展，才能制定出切實可行的，符合廣大農(nóng)民的政策。只有這樣，才能創(chuàng)造出有利于國家發(fā)展的宏觀環(huán)境。而大學生村官恰恰具備這些優(yōu)勢?？偟恼f來，農(nóng)村的發(fā)展離不開大學生村官，國家的繁榮與進步也需要大學生村官建言獻策。

2 大學生村官到農(nóng)村任職現(xiàn)狀

選聘大學生到村任職，鍛煉培養(yǎng)了后備人才，完善了村干部隊伍的整體結構，不僅在一定程度上緩和了村干部隊伍的老化問題，更主要的是有利于加快干部隊伍知識的更新，強化了村基層組織的建設，提升了農(nóng)村精神文明程度。

（1）大學生村官給農(nóng)村帶來的好處。大學生村官猶如一股新鮮的血液注入廣袤的農(nóng)村大地，給農(nóng)村乃至整個國家?guī)淼挠绊懚际巧钸h的。大學生村官首先為我國的新農(nóng)村建設奠定了一定的人才基礎?，F(xiàn)在基層的管理都很不嚴格，農(nóng)民文化素質普遍較低，這對新農(nóng)村建設以及精神文明建設都是極不利的。而大學生因為受教育程度較高，他們思維靈活，敢于、善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，敢于真正融入農(nóng)村，為新農(nóng)村建設建言獻策。另一方面，正所謂“初生牛犢不怕虎”，大學生村官有魄力，有膽識，敢闖敢做，不畏困難。大學生到村任職，可將先進的農(nóng)業(yè)知識傳播到每家每戶，將先進的管理理念傳授給村級其他干部。我們可以看見，廣大的農(nóng)村人民在大學生村官、村干部的帶領下經(jīng)濟收入得到切實提高，生活水平明顯提高，甚至包括精神文化生活也逐漸豐富起來。不但如此，我們也驚喜地看到，廣大農(nóng)民身上真真切切的變化也帶動了更廣泛的社會效應，使得越來越多的人們開始關心農(nóng)村，一大批懂技術、懂科學、有知識的學者將涌入農(nóng)村，為全面建成小康社會服務。如此，便形成了農(nóng)村良性發(fā)展趨勢，農(nóng)村的面貌已然煥然一新，大學生村官適時地將黨的政策方針路線以及涉農(nóng)法律法規(guī)傳播給農(nóng)民，現(xiàn)在呈現(xiàn)在我們面前的是一片祥和的農(nóng)村景象。

（2）大學生村官在農(nóng)村發(fā)展存在的不足。首先，有一項中國農(nóng)業(yè)大學的問卷調查，我們可以看到，到農(nóng)村工作的大學生具有農(nóng)學相關背景知識的僅占4%；45%的都是理學、文學和教育學專業(yè)出身；而同樣對農(nóng)村發(fā)展很重要的經(jīng)濟學相關專業(yè)所占比例也相當小。而恰恰中國農(nóng)村大發(fā)展不缺人，缺的只是農(nóng)業(yè)相關人才，缺的是資金、農(nóng)業(yè)技術和信息。因此，目前到農(nóng)村當村官的大學生，大多數(shù)并不是農(nóng)村需要的專業(yè)人才，他們都普遍缺少相關的農(nóng)業(yè)、經(jīng)濟知識；其次，在大多數(shù)情況下，我們的大學生到農(nóng)村后，做的也不是與農(nóng)村發(fā)展有關的工作，大多數(shù)只是做著以前老干部的跟班，做些端茶送水、打掃衛(wèi)生、送通知等的雜活，很難發(fā)揮自己的才能，也就很難實現(xiàn)自己的價值，長此以往，大學生村官也就很難發(fā)揮應有的作用，個人也將受到打擊，思想也就隨之被消磨。這樣一來，不僅對農(nóng)村發(fā)展帶不來一點好處，影響政府形象和公信力，且對村官自身的長遠發(fā)展帶來不良影響。最后，另有一部分大學生從小生活在城里，無論是在家還是在校園，都有著優(yōu)越的居住生活環(huán)境，而農(nóng)村居住、學習、工作、交通相對都比較落后，而且大學生村官待遇又相對較低，這就使得他們無法安心呆在農(nóng)村努力工作。

3 促進大學生村官有所為的具體途徑

3.1 選聘大學生村官適當注意對專業(yè)的限制

目前，選聘大學生到村任職，基本上沒有專業(yè)要求，只是要求黨員或是獲得優(yōu)秀學生、優(yōu)秀學生干部稱號的應往屆大學生。而筆試內容也僅僅限于涉農(nóng)法律法規(guī)，或是時事政治，基本沒有涉及農(nóng)業(yè)、水利等專業(yè)知識的考查。這就相對降低了村官的入職門檻，也將勢必會將那些只是對農(nóng)村工作充滿熱情但卻沒有專業(yè)農(nóng)業(yè)知識的優(yōu)秀大學生選聘到村，也就不會更好地指導農(nóng)民致富。在選聘大學生到村任職的時候，首先必須要求專業(yè)限制，或是相關專業(yè)的大學生相對優(yōu)先，從硬件上進行考量，以便把真正懂知識，會技術的人才選聘到村。第二，從筆試到面試，都應該加大對涉農(nóng)知識的考查力度，選拔一批真正有用的人才服務農(nóng)村，更重要的是要指導、帶領農(nóng)村致富。

3.2 大學生村官自身應該樹立正確的價值觀

面對農(nóng)村艱苦的條件，大學生村官要想適應農(nóng)村環(huán)境并在農(nóng)村干出一番成績，不僅需要國家的相關政策支持，更與自己堅實的價值觀密切相關?？偟膩碚f就是要有服務農(nóng)民，扎根農(nóng)村的意識，要有甘為孺子牛的奉獻精神。

首先，大學生村官要有自己強烈的使命感，那就是帶領村民走上致富的道路。有了這種使命感和責任感，也就造就了大學生村官踏踏實實的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風。有了使命的鞭策，大學生村官便可忽略很多個人的利益，心中時刻裝著村民，一心一意為農(nóng)民辦事。正所謂“利民之事，絲發(fā)必興；厲民之事，毫末必去”。

其次，大學生村官必須要做好吃苦的準備。面對交通的不便，飲水的困難，居住環(huán)境的惡劣，沒有吃苦的精神是萬萬不行的。我們經(jīng)?？梢钥吹侥切┟摲f而出的農(nóng)村干部，哪個不是吃苦在前？他們挽起褲腿行走在鄉(xiāng)間、地頭，農(nóng)忙季節(jié)更是與農(nóng)民同吃同住同下地。遇到重大險情，防洪，防汛，防火，通常都是一身泥，一身黑的。所以說，大學生要想到基層鍛煉，就應該做好吃苦的各種準備，這也是大學生村官成長的最好途徑。

最后，大學生村官不但要會解決問題，還要有較強的學習能力。面對村里錯綜復雜的事情，大學生村官一定要在平時的學習工作中多向村里長輩請教，要會合理安排并解決事情?？偟膩碚f，就是要將上級交辦的事情辦穩(wěn)妥，群眾關心的事情記心上。要將自己在學校所學的文化知識充分融入到農(nóng)村的建設與發(fā)展中去。

3.3 加強對大學生村官的培訓

大學生村官大部分都是直接從校園走入基層的，他們毫無在農(nóng)村工作的經(jīng)驗，面對工作中可能出現(xiàn)的問題，必須要對他們進行培訓。又因為很多大學生村官不懂農(nóng)業(yè)、經(jīng)濟相關知識，不了解農(nóng)民的情況，再加之村官的工作地點通常位于偏遠山區(qū)，消息閉塞，學習就更困難了。加強對大學生村官的培訓，幫助大學生提高了理論素養(yǎng)，彌補了相關知識的欠缺，從一定程度上也提高了大學生村官的緊迫感、責任感和使命感，以便他們更好地服務農(nóng)村。

現(xiàn)如今，大學生村官已經(jīng)在農(nóng)村發(fā)揮了越來越重要的作用，為全面建成小康社會積極貢獻力量，在社會主義新農(nóng)村建設等方面發(fā)揮了重要作用，對農(nóng)村、國家、大學生村官自身都帶來了挑戰(zhàn)與希望，相信在國家政策的大力支持下，通過大學生村官自己的努力，大學生村官一定可以在廣闊的農(nóng)村大地上大有作為！

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