談如何為動畫角色設(shè)定其真實性

馮靜

摘 要：動畫專業(yè)學生對于現(xiàn)在的學習認知還拘束在電腦軟件的掌控和迷戀，這樣的思考勢必會阻撓動畫設(shè)計的進步，這也許是當下媒介給予的錯誤影響，也是激進者想要速成的一種途徑。也有人認為：繪畫技能在動畫行業(yè)不再重要，或者認為這已不是動畫片的市場賣點?？晌艺J為這一天永遠也不會到來。本文通過對動畫片中角色的深入剖析為學習者講解動畫角色的真實性是何等重要，而動畫師們?yōu)槭裁丛谝粋€完全虛構(gòu)的動畫片中一直遵循著角色的真實。

關(guān)鍵詞：動畫角色；真實性；瘋狂動物城

中圖分類號：J954文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）06-0130-01

在動畫專業(yè)的教學已有十年多，一直偏于在動畫造型方面的研究與講授，經(jīng)過多次的授課指導，發(fā)現(xiàn)動畫專業(yè)學生對于角色設(shè)計有一定的偏激和疑惑，那么在本文中本人就針對角色設(shè)定的真實性做簡單討論。

說到動畫角色，我們都會去尋找它的出處。任何一個動畫角色肯定有它的出處和設(shè)計者，而這個角色被賦予的定位是什么，與其它角色怎樣配合完成故事的演繹，最后觀眾對角色的理解和認可是不是到了設(shè)計者的初衷，畢竟動畫片是一個給予、付出和問收獲的過程。本文中是從動畫角色方面展開真實性的探討，而作為真實性是存在于動畫領(lǐng)域的分分秒秒、時時處處。舉一個簡單的例子，動畫中設(shè)定一只兔子，而它是否能說話？能不能聽懂人的語言？它所做的行為是動物原始行為還是人類行為？這些都是所談論的真實性決定角色的特征。

由于動畫片的特殊屬性，角色創(chuàng)作占據(jù)著不可替代的重要地位。從天上到地上、從海底到太空、從植物到動物、從人物到機器人到非生物，幾乎我們能想象出的所有角色都在動畫片中出現(xiàn)過，但是設(shè)計者在為角色設(shè)定其人物特性時，都不忘初衷，就是真實！這份真實就是把觀眾帶進動畫片中的引導線，讓觀眾在觀看動畫片時開心、投入、毫無顧忌的將自己放在動畫中與角色一起出生入死、悲喜交加、感受那一時刻的成功與失敗。

本文中以動畫片《瘋狂動物城》為例，在這個動物的世界里，每一個人似乎都能找到那個和自己一樣的寫照，動物們的本性釋放和生活的節(jié)奏、環(huán)境處處都映射著我們現(xiàn)實的世界。迪士尼又一次用假定的動畫電影，讓每一個觀眾深切的感受到當今文明的含義和價值。影片講述了兔子朱迪離開與抵達、夢想與現(xiàn)實、弱肉與強勢的故事，大家喜歡它的原因也許就是因為它是一面鏡子，我們可以在里面找到適合自己的動物。

接下來說說角色的特點，其真實性在哪里。影片中的每一個動物在角色設(shè)定時，都讓其本身保留著部分的動物原有特性，不管是從外表造型設(shè)計，還是行為習慣上，讓觀眾在觀看時會非常自然的與現(xiàn)實生活中見過的動物對比其相同性和差異性。這樣的對比不乏透漏著些許的認同感和批判感。首先要說的真實一，所有的動物都有一雙卡通化的眼睛，但是那些野化的動物就回到了它們原來的眼睛狀態(tài)，而在這眾多動物中，只有一種動物的眼睛是“原來”的狀態(tài)，這種動物的瞳孔是長方形的，它就是制毒羊，影片中也出現(xiàn)了很多種羊，唯獨這只羊的眼睛保持了原有形態(tài)。其次說真實二，動畫片為了讓動物們模擬人類的直立行走，設(shè)計者將手和腳做了處理，而手是長久的四指，這是迪士尼留下的傳統(tǒng)，腳部將蹠行、趾行、蹄形統(tǒng)一為人類的整個腳底著地行走。進化后直立行走的動物角色們，在現(xiàn)代化都市像人類一樣生活。只有“拉丁天后夏奇羊”的腳部處理較為特殊，加入了高跟鞋的設(shè)計，但是鞋尖部分卻是蹄類動物的特點，這應該都是角色特點的需要。而片中的兔子朱迪、狐貍尼克、羊副市長、Mr.Big鼩鼱、冰淇淋店大象售貨員、公牛局長、豹警官、倉鼠職員、樹懶閃電、水獺先生、羚羊鄰居等等眾多的動物都是沒有鞋子的，保留了它們原本腳部的樣子，但是都是人類的走路方式。

再來說真實三，動物與人性之間冥冥之中有著密切聯(lián)系，“顛覆”可以說是動畫片中最常用的設(shè)計手法，那么我們再來看看動畫片中角色是怎樣“顛覆”的。動畫片主創(chuàng)說《瘋狂動物城》其創(chuàng)作團隊做動物調(diào)研就用了近18個月的時間，拜訪了很多動物專家，也走訪了肯尼亞、世界動物王國和自然歷史博物館，對動物的樣貌、特征、行為個性和語言個性做了深入研究。在影片中出現(xiàn)了64種動物，有一些都是一晃而過，值得講述的是其中的18種動物。為了展現(xiàn)所有動物生活在同一城市的場景，設(shè)計人員依次按照動物真實的身高比例進行設(shè)計，比如兩只羊疊加在一起的高度近似一個成人的身高，24只老鼠疊加在一起近似一只羊的身高，動畫師保留了真實動物的特點并將其帶到角色中。就像看獅子市長，與綿羊綿羊副市長在體型上的差距，就會聯(lián)想到性格和全力上的對比，這和真實動物之間具有的等級差異是一樣的。

最后說到真實四，設(shè)計角色時，制作方會把明星的照片貼出來，以供動畫師參考，讓他們知道角色大概是什么感覺。當然不只有照片，還要將明星的配音拿給設(shè)計者聽，從聲音、照片去感受動畫片角色在說話時做出的臉部表情，真實到發(fā)音不同所看到的面部肌肉變化的不同。

真實性的舉例研究并非只有以上幾點，而以上幾點是設(shè)計者不脫離生活給予動畫片角色的真實保留，加入設(shè)計者燒腦的創(chuàng)意部分才能構(gòu)成一個完整的動畫片，所以動畫學習者并非只是創(chuàng)新，一定要回歸基本，了解生活中的點點滴滴，才能為你今后設(shè)計角色提供參考。但是這樣的過程必須經(jīng)過時間和失敗的折磨才能領(lǐng)會其中的重要性。雖然有很多很多的老師為初學者敲過警鐘、打過預防針，錯誤的道路依然有人大義凌然的向前走。希望看過本文的學生能夠懂得動畫片的真諦在哪里，多花些時間在手繪的繪畫與設(shè)計中，下一個動畫師也許就是你。

（作者單位：三亞學院）